1楼：2088善心
孔子“读易，韦编三绝
”这句话，
有三个意思在内：
一是学习要勤奋；
二是学习要用心；
三是重复是学习的一个重要方法。
孔子评价自己是“学而不厌”，就是努力学习兴趣盎然从来不会厌烦、疲倦，使编联竹简的绳子断了多次，那得读多少遍呐，起码几十遍上百遍吧，多么地刻苦、用功！
这就说明，天才来自于勤奋。
历史上许多有学问的人都十分勤奋。
韦编三绝这个故事告诉我们的道理
2楼：月似当时
韦编三绝
读音：wéi biān sān jué
释义：孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。比喻读书勤奋。
近义词：三绝韦编，牛角挂书 ，悬梁刺股。
出处：《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》......读《易》，韦编三绝。”
例句：如果学生读书都能有韦编三绝的精神，书本内容完全理解，那就什么题目都难不倒了。
讲述的道理：一是学习要勤奋；二是学习要用心；三是重复是学习的一个重要方法。
3楼：果子小鱼儿
告诉我们要勤奋读书，刻苦治学
书编三绝的下一句
4楼：千叶明花
《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。曰：“假我数年,若是,我于《易》则彬彬矣.”
所以从典故里说是没有下一句的，意思指编联竹简的皮绳断了多次。比喻读书勤奋。
接一句也可以：韦编三绝，足见其功，
韦编三绝读后感怎么写
5楼：匿名用户
读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章.读后感的格式（简单的说）：第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么.
第二段 选择一个比较重要，阐述自己的看法。
6楼：匿名用户
读了这个故事，我很受感动。像孔子这样大学问家，为了学读《周易》都要反反复复的学习，可见要学会一门知识，再聪明的人，如果没有刻苦的精神，也是不会成功的我平时以为每天完成作业都行了看来还。不过以后要写完作业后预习以后的和复习以前的。
名人读书的故事（如孔子“韦编三绝”）
7楼：符号的含义
乐此不疲
东汉光武帝刘秀每天临朝处理政务，从早忙到晚，还经常将文武大臣们召 来讲论经书义理，直到半夜才休息。皇太子劝他说：“陛下有禹、汤之明，而失黄、老养性 之福，愿颐精神，优游自宁。
”光武帝说：“我自乐此，不为疲也。”
开卷有益
宋太宗赵胤义为了巩固自己的统治，曾召集文人学者编写了卷帙浩繁的百 科全书《太平御览》。该书编成后，尽管国事繁忙，宋太宗还是坚持每天阅览三卷。有时因 事耽误了，他还要在闲暇时再补上。
有人认为他实在太辛苦了，他说：“开卷有益，朕不以 为劳也。”后来，“开卷有益”就成为鼓励人们刻苦读书的至理名言。
读书如攻坚
在学习中，许多人视难题为敌人，视读书为攻坚。宋代大文豪苏东坡提 出“八面受敌”法，将学习对象当作敌人从八面分割包围。此法曾受到毛泽东赞扬。
毛泽东 在30年代也说过，学习中要“攻书”，把书本上艰深的问题看作敌人的堡垒，坚决攻下来。 董必武在诗中曾写道：“学习当如卒过河。
”也是提倡用进攻精神读书。集中表达了这一观 点的还有叶剑英的诗：“攻城不怕坚，攻书莫畏难。
科学有险阻，苦战能过关。”
王安石的指点
北宋时，有位读书人很喜爱杜甫的诗，自己专门模仿杜诗写了不少习 作，但都感到不能令人满意。他向当时的著名文学家王安石请教说：“杜甫的诗为什么那样 精深神妙呢？
使后世之人难以超越他。”王安石答：“杜甫写诗的决窍不是已经在他的诗中 说出来了吗？
”那人问：“是什么呢？我怎么不知道？
”王安石说：“杜诗中说：‘读书破 万卷，下笔如有神’这两句，不是说得很清楚了吗？
”那人恍然大悟。此后他刻苦读书，在 写诗方面有了很大进步。
书巢南宋杰出的爱国诗人陆游一生酷爱读书，他晚年时体弱多病，仍勤读不辍。他将自己 的 住室命名为“书巢”，题写了“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”的联句以明夙志。朋友 问他为什么取巢为名，他回答说；“我的房子里到处是书，或者放于籍内，或者置于桌上， 床上铺的是书，枕的也是书，信仰四顾，没有无书之处。
”朋友进屋一看，果然到处都堆着 书，一不小心还碰倒了一摞书。朋友不由得笑着说：“真是个书巢啊！”
8楼：暮雨的夏夜
华罗庚猜书 ,张广厚吃书,好像还有华罗庚猜书 ，匡衡凿壁偷光。
9楼：黄筱桐
韦编三绝行不？请回，如需请见下回分解..............你继续追问吧！
我会陪你一直一直一直一直一直一直聊下去的，哈~~ me（不会english烂到me都不知道吧！~~）
英语 我
希望采纳哦···~ 没关系，我很乐观，你要采纳哦，啊哈！~~~求你了！小女会好好回答追问的，ok！
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韦编三绝怎样讲述了古人刻苦学习的例子
10楼：幻雪
韦编三绝
韦：熟牛皮。韦编：
古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编编联起来，做“韦编”。三：多次。
绝：断。反复研读，以致编联竹简的的皮绳断了多次。
指读书勤奋刻苦。（孔子韦编三绝）
11楼：匿名用户
古人读的书称“简”（木片或者竹片串联而成），“韦”是牛皮加工制作的串联木片或竹片的东西。“绝”是断，韦编三绝 多次翻阅，把连接的“线”都翻断了多次。形容古人读书勤奋。
韦编三绝的故事，简短些
12楼：瀛洲烟雨
孔子到了晚年，喜欢读《周易》。春秋时期没有纸，字是写在一片片竹简上，一部书要用许多竹简，必须用熟牛皮（韦）绳子把这些竹简编联在一起才能阅读。平时卷起来放着，看时就打开来。
《周易》文字艰涩，内容隐晦，孔子就翻来覆去地读，这样读夹读去，把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次（韦编三绝）。
韦编三绝：[ wéi biān sān jué ]
1. 【解释】：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
2. 【出自】：《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”
3. 【示例】：我们提倡～的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
4. 【语法】：主谓式；作谓语；含褒义
5. 【近义词】：悬梁刺股 ，三绝韦编 ，牛角挂书
6. 【反义词】：偶一为之
1、刘老先生读书有韦编三绝的精神，所以他对每一本书的内容都了若指掌。
2、这对任何一家公司都是受益匪浅的，《从优秀到卓越》今后将成为经理人和首席执行官韦编三绝的宝典。
3、老师总是告诉我们，如果读书韦编三绝，书本内容滚瓜烂熟，那么不管考什么样的题目都难不倒我们的。
4、我们要效法孔子那种韦编三绝的好学精神，不应虚应故事，不求甚解。
5、以《红楼梦》为例，从班级书架上的一本***册开始，再阅读原着，到研读脂批，几近“韦编三绝”。
13楼：匿名用户
在春秋时期，孔子喜欢看周易，但是那时没有书也没有纸，所以孔子就把竹筒削下来，写成一些，于是要用熟牛皮把它们连在一起，从此他孔子不看的时候，把它卷起来，放在那里看的时候展出来去看，但是，孔子看的时间久了，煮牛皮被弄断了的，反反复复地在那里弄他的书周易
14楼：匿名用户
孔子到了晚年为了读《周易》，《周易》内容含蓄不好理解，孔子就一直翻来覆去的读，古代没有纸用的是竹简，要用熟牛皮绳把竹简卷起来才能看，孔子把熟牛皮绳磨断了许多次。
15楼：52034呐
孔子晚年喜读《周易》，《周易》内容难懂，孔子反复读了三遍，竹简皮绳都磨断了三次，才把书读透。
16楼：
韦编三绝，主人公是孔子
17楼：匿名用户
改一。怕比心里准备什么时候
18楼：匿名用户
春秋时期的书，主要是以竹子为一根竹简上写字，多则几十个字，少则**个字。一部书要用许多竹简，通过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才最后成书，便于阅读。通常，用丝线编连的叫“丝编”，用麻绳编连的叫“绳编”，用熟牛皮绳编连的叫“韦编”，其中为熟牛皮绳最为结实。
像《周易》这样厚重的书，当然是由许许多多竹简通过熟牛皮绳编连起来的。
孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复把《周易》全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。
即使读书读到了这样的地步，孔子还说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《周易》的文与质了。”
19楼：丰哥几个发
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20楼：匿名用户
∴，一直都是这样了？
读了韦编三绝的故事,你感受到了什么?
21楼：nh开
◎我们提倡
韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
◎孔子读书勤奋以至韦编三绝的故事激励无数读书人用功学习。
◎如果学生读书都能有韦编三绝的精神，书本内容完全理解，那就什么题目都难不倒了。
我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
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