1楼：匿名用户
不论孩子的成绩怎样，都要夸夸她，成绩好，帮她总结经验，继续努力，成绩不好，也不要打击她，我要帮助她，查找原因，看她**学习没跟上，作为一个家长，要知道，好孩子都是夸出来的，不是打骂的。如果孩子成绩不好，你打她或是骂她，孩子会有逆反心理，破罐子破摔的。
2楼：百世事沂
面对大大小小的考试，如何对待孩子的成绩是一项大智慧。如果看到孩子成绩好就表扬，孩子容易骄傲；如果看到孩子成绩差，就批评，孩子就容易气馁。所以坦然面对每一次成绩，让这一次的成绩成为下一次的垫脚石，看到孩子的进步，鼓励孩子学习的兴趣，孩子就会充满勇气。
对孩子表现好的考试进行鼓励，孩子也会重新审视自己，认识到自己的价值，让孩子有了学习的内在动力。
北京新东方中学老师建议，当孩子拿到好成绩的时候，鼓励他对学习了有了兴趣，而不是表扬他的成绩。当孩子成绩不好的时候，看到他的进步或者相对比较好的一方面，鼓励他带着兴趣去学习。
如何正确对待孩子的成绩？
3楼：中地数媒
正确认识考试分数的意义
常言道：“分，分，分，学生的命根”，可见分数的重要性，考试分数是反应孩子学习成绩的重要指标，一般来说分数高表明学习好、分数低表明学习差，家长对孩子的考试分数不可不关心，但考分又不可能绝对反映孩子的学习成绩。这是因为每次考试的出题难度不一样，孩子对每次考试方式的适应情况不一样，同样分数反映的学习成绩并不等同，如上个学期数学80分，不一定比这个学期70分的强；如上个学期语文78分，不一定比这个学期86分的差。
相对而言，了解孩子在学生集体中的名次倒是可以看出其学习的进步与否。对于学校来说，旨在刺激教师和学生努力竞争而给学生排名次的做法是有害的，但为了把握学生学习总情况而排列名次则是正常的，也可以告诉家长。家长对此应予关心，了解孩子为什么进步、为什么退步？
必须指出，考试分数更不等于智力发展水平，通过一两次考试分数来断定孩子的智力水平显然是不科学的，从知识的掌握到能力的发展要经过复杂的转化，在目前以考记忆为主的情况下，“高分低能”和“低分多能”是难以避免的，家长不可过分看重分数。其实，不少著名科学家童年时代的考试分数并不理想，如中国科学院数学所所长张广厚在小学升中学的考试中还因数学不及格而落榜呢！但他上中学后发奋努力，刻意钻研数学，成绩不断提高，终于成为大数学家。
平时关心孩子的学习情况
“万丈高楼平地起”，孩子的进步要靠平时积累，家长平时就应当对孩子的学习状况有比较具体的了解。家长除了在平时通过提问、检查作业和通过学校教师了解以外，还应当定期对孩子的学习情况进行全面的检查。
了解孩子的知识结构为了发展智力，孩子需要一个合理的知识结构，小学、初中是基础教育阶段。家长要了解孩子的各科学习成绩、学习态度和学习兴趣，具体可以从孩子在校各科成绩的名次、各科作业的正误率、孩子课余时间的安排等途径来了解。孩子若有偏科行为，家长要批评和纠正。
了解孩子掌握知识和解决问题的基本能力只是一般地了解孩子的各科学习成绩并不能掌握孩子的实际水平，还应当对孩子掌握基础知识和解决问题的能力有所了解。了解的方法除询问教师外，还可以在家中给孩子提出一些与所学知识有关的问题，看孩子能否圆满完成。还应当检查孩子掌握技能的情况，因为掌握技能的水平，大体反映出孩子的质量状况。
分析孩子学习变化及变化的原因孩子的学习成绩往往忽高忽低，变化不定。家长对其原因分析，有助于改善教育措施。一般地说，促使孩子学习进步的原因有：
一是孩子学习兴趣浓厚；二是学习方法上改进；三是得到教师和同学的具体帮助；四是克服了不认真听讲和作业马虎等坏毛病。而导致孩子学业退步则可能是下面的原因：一是学习兴趣下降；二是教师讲授差和班级秩序乱；三是不能掌握较难的学习内容；四是思想上和情绪上出现偏差。
家长对孩子学业进步或者退步，应作具体分析，在此基础上采取有针对性的措施。
促进孩子学习成绩和智力发展共同提高
理想的学习应对成绩提高和能力发展都有促进，但实际情况并不完全取决于家长和孩子的愿望。为促进孩子学业成绩和智力发展共同提高，家长应注意以下几点：
对于孩子的智力发展寄予厚望，鼓励其努力学习人的智力潜力巨大，据说，目前人类大脑的开发利用率只有10％左右，另外90％以上尚处于睡眠状态。儿童期是人生中智力发展的**阶段，学习能力极强，只要家长关心、教师指导得法，绝大多数孩子能够完成学业、智力能够迅速发展。绝大多数孩子都有巨大的发展潜力，家长应当对他们充满希望，相信他们能够成才。
要从孩子的实际出发，提出切合实际的奋斗目标每个孩子的知识基础、智力特点是有差别的，学习成绩上也有高有低。家长应正视这种情况，不能要求孩子必须达到最高分，不必要求自己孩子一定同别的孩子一样，而要制定符合实际的努力目标，这样才有可能落实。老舍先生曾经这样教育孩子：
一不必非考100分不可，特别是不必门门都考100分不可；二不必非上大学不可；三应当多玩耍，不失儿童的天真烂漫；四要有健康的体魄，对功课不可勉强为之，否则有损身心。有的家长望子成龙心切，不顾实际条件逼孩子死读书、参加竞赛，甚至造成父子反目、孩子弃家而出的情况，走向了家长愿望的反面。
教育孩子处理好学业和爱好活动的关系，鼓励其发展兴趣、爱好不能把做作业当做家庭中促进孩子智力的主要内容，而应鼓励孩子尽可能多地从事他自己爱好的活动，这是因为“隔山隔水不隔情，隔行隔业不隔理”，那些表面上与学业没有关系的爱好活动给了孩子的发挥才能的空间，是其智力发展的兴奋剂和滋补品。现在有些家长把孩子的时间管得死死的，生怕孩子有一点玩耍的时间，实在不应该。
如何正确对待孩子的分数
4楼：热心网友
美国教育家斯宾塞曾经说过：“身为父母，千万不能太看重孩子的考试分数，而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养，尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。绝对不能用考试分数去判断一个孩子的优劣，更不能让孩子有以此为荣辱的意识。
”考试只是检验孩子学习情况的一种手段，基本上是对孩子所学的书本知识的抽查。一般来说，分数能反映孩子的一些情况，父母关心孩子的分数也是应该的。但是，某次成绩不能证明孩子真正学到了多少知识，也不能证明一个孩子的品格与才能如何，它不是衡量孩子的唯一标准。
有的父母望子成才，用心良苦，把学习成绩看得太重，殊不知这样会带来许多不良的后果。
首先，过于看重分数，会令孩子惧怕考试。
辽宁省教委关心下一代协会和《家庭教育》编辑部的调查结果显示，在接受调查者中，
90.83%的家长期望自己的子女考上大学。为了使这种期望不致落空，家长纷纷为孩子请家庭教师，让孩子参加特长班，有的家长还额外为孩子布置家庭作业。
对学生成绩的过高期望、过分投入，一方面地带来了期望的单一化，家长自觉或不自觉地忽视了思想品德、劳动等方面的教育；另一方面，家长期望的过高与单一，无论对学习成绩好还是差的学生，都会造成精神负担，诱发心理障碍。
有的孩子平时学习成绩很好，但一临近考试就紧张，担心考不好。越害怕越容易出错，也就越考不好。
其次，过于看重分数，会损伤孩子的自尊心。
绝大多数初中学生，即使学习不佳的孩子的内心深处都有积极向上的愿望。即使一些平时成绩相当不错的孩子，也不能保证每次都考高分；即使是平常学得很好的科目，如果发挥不佳或者因为其它因素，也可能会考得一塌糊涂。这时如果父母只关心孩子的考试成绩，不问青红皂白，轻则训斥一番，重则采取一些过激行为，结果会使孩子感到委屈，自尊心受到伤害。
长此以往，会使孩子自暴自弃，导致孩子厌学。
5楼：气死人了岁月
其实孩子上课是真的和老师有很大的关系的，不能一味的看他的成绩，适当鼓励一些，不要那他和别的孩子相比，孩子的自尊心还是比较高的。成绩是要提高的，还是得适当找到他自己的爱好，这样对孩子 以后的发展是比较好的
6楼：匿名用户
看什么阶段了，我自己觉得幼儿园，小学，初中，高中，大学，不同的阶段对待孩子分数的要求应该是不一样的，幼儿和小学的时候分数不重要，重要的是性格，重要的是父母的教育和家庭环境对孩子的影响；初中的时候面临的一次选择，孩子的分数可以表现出他初步的学习能力，最好能让他自己逼自己去一个好学校；高中的时候面临一次重要的抉择，家长施加的压力不如他内心的动力，还是让他自己走自己的路，分数当然要比以前看重些，毕竟孩子的自我管理能力还有欠缺，大人都会偷懒懈怠，更何况孩子；大学更要看重分数，因为大学是邻近社会最近的环境载体，这里学到的东西，即使将来全部忘掉，但是更加广泛的摄取知识，培养爱好，让孩子在学习知识的能力上有更大提高，以后无论去哪个行业，也不会太次。
7楼：杭竹疏柔洁
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原发布者:花开半夏落满秋
家长如何正确的看待孩子的学习成绩记得在我们上学时就流行这么一句话，叫“分、分、分，学生的命根。”意思是说考试分数是衡量一个学生好坏的唯一标准。现在，当我们步入中年，我们的孩子正在接受者分数的考验，或许是我们的角色变了，变成了“分、分、分家长的命根。
”在当代应试教育体制下，家长比学生更7a686964616fe59b9ee7ad9431333433623764看重分数，打开我们的中华家庭教育网咨询**，十有**是为孩子的学习问题，即使涉及到孩子早恋、心理等其它问题，也是从注意到孩子的学习成绩下降开始的，似乎只要孩子学习成绩好了就万事大吉了，孩子成绩一下降，家长就觉得非常焦虑，感觉在家长眼里，分数比孩子本身更重要。每到考试后，学生、家长都盼着考试成绩出来，有家长朋友说孩子的考试成绩就是给家长的一个关于学习的交代，是孩子一学期学习的成果。可是真的如此吗?
我们到底该怎么样去看待孩子的考试成绩呢?我想和现场的各位老师和家长做个互动：当您的孩子考了58分的时候，你面对孩子的态度是：
a很生气、大声责骂孩子b抱怨孩子学习不努力、不用功c用同理心来理解孩子，并和孩子一起分析原因、查漏补缺下面我们来看几个事例：一次考试后，孩子一回家就高兴地对妈妈说“我数学考了98分!”可是妈妈却马上问谁谁考了多少，听到人家考了100分，妈妈脸上表现出不满：
“人家能考100分，你怎么就考不了?”孩子原本兴奋的神情一下子消失得无影无踪，一脸的委屈与沮丧。 也许孩子一回家就高兴地说“语文98，数学99”。别人
怎么让孩子正确看待期末考试成绩,如何正确看待期末考试及成绩
1楼 匿名用户 首先，家长要以平常心来对待孩子的学习成绩，不管孩子的成绩好坏，说句实话，事已至此，跟孩子发火，责怪孩子也于事无补，不如多多鼓励，查找原因，以期将来取得好成绩。 v 薪 关 注 小先生de微课堂 ，更多教育方法和技巧，课内知识总结与分享 。再者，期末考试的成绩虽说能说明一定的问题，但是...