1楼：帅帅一炮灰
孩子上学期间，老师和家长是他健康成长的关键要素，家长一定要把握和老师的配合，共同搞好孩子的学习。
女儿在幼儿园、小学、初中时，我和老师们的互动挺多，经常了解孩子的学习和生活情况。女儿小学阶段，我还是她班里家长委员会的成员。
女儿上了高中以后，如何跟老师沟通，却着实让我纠结了一阵子。
上高中后，学校总是在每学期的期中考试后召开家长会，重在分析整个年级和班级的考试情况，让家长明白孩子的位置，思考如何帮助孩子调整学习方法以取得更好的成绩。
作为一个高中生的家长，有时挺矛盾的。如果不跟老师交流，又觉得应该让老师关注到孩子。做过老师的我知道，一般老师都喜欢好学生，对中下游的学生爱莫能助，并不是他们无心，而是他们带班都很忙，不可能每个孩子都兼顾到。
女儿高一时候的成绩排名就属于老师关注不到的那一类。所以我知道必须让老师注意到她，让他们有意识地在教学中照顾到她。但是找老师沟通，有时候又很受打击。
老师们总是盯着缺点，你去找他，他就说孩子这里不行那里也不行。原本自己觉得孩子还挺好的，这一问反而对孩子失去了信心。在一般家长的心里，老师对孩子的评价是最具权威性的。
如果没有足够的"定力"，很容易被老师的话暗示，认为自己的孩子百般不是。
找老师沟通是有学问的，而且要讲究技巧。高中三年，女儿从中下游进步到中游，再从中游进步到上游，最后考上了理想的大学。每一个阶段，就她的学习情况，我都和老师保持着良好的沟通，而且得益于这些沟通。
对于如何去找老师沟通，我这里有些心得，跟大家分享。
第一，单独打**或者单独找老师面谈。
那次家长会后，我找老师，再也不在家长会前后人多的时候了。一是因为女儿的学习成绩并不好，老师当众"赤裸裸"的表述让我有时候脸上挂不住；二是因为人太多，并不能深入就女儿个性化的问题跟老师交换意见。
第二，找老师，一个学期一两次即可。
之所以这么少，我考虑了以下几方面的因素：
一是体谅老师。因为我自己做过老师，知道中学老师的辛苦，明白他们平时的时间都很紧张。家长频繁给老师打**询问孩子的情况，很可能打乱老师正常的工作和生活节奏。
中学里老师的课排得都很满，通常一个主科的老师都会带两个班，一个星期十多节课，课余要批改作业，班主任还要做学生工作。每天都要早出晚归，非常辛苦。因此，我一般情况下是不会找老师的。
二是我觉得孩子大了，许多事情应该自己找老师沟通解决，锻炼解决问题的能力。所以一般情况下，学习上的事情我都鼓励女儿自己找老师。
三是我非常信任老师。每次去开家长会，几乎每个老师都在强调，让孩子有空就去找他们答疑。其实，家长找老师无非是想问问孩子的学习情况的，既然他们对孩子的学习都那么上心，家长也就没有必要那么紧追不舍了。
四是凡事不在多而在有效，跟老师沟通的时候，争取一次就把问题解决。
第三，不见得每个老师都去找。
女儿高中三年，我从内心感谢每一个老师，但并不是每个老师都找过。我觉得孩子哪门功课存在问题，才去找该科老师交流一下，跟老师商量如何帮助孩子提高。而那些孩子已经学得很好的科目，就没有必要再去给老师添麻烦了。
我就从来没有单独找女儿的地理老师和历史老师聊过，因为女儿的地理和历史学得都很好，而且有自己一套独特的方法，我相信她只要跟着老师走，认真学，一定没有问题，所以就没有再问过老师她这两科的问题。
第四，去找老师前，先想好要说的话。
我每次跟老师交流之前，自己都先在心里备备课，想好了自己要说的话。老师每天管那么多孩子，时间非常有限，所以，总是在跟老师打**前把自己要表达的意思顺一遍，甚至在一个纸条上写好要问的问题，既不浪费时间又不会漏掉关键东西。
第五，跟老师说话要言简意赅，不要长篇大论。
有时候开完家长会，不少家长都想好不容易见到老师了，想跟老师聊聊孩子。可有的家长总是缠着老师滔滔不绝说个没完，还说不到重点。一次，就有一个家长跟老师说了半天，老师问：
"您想要我做什么呢？"既耽误了老师和大家的时间，到最后问题也得不到解决。说实在话，每个班几十个孩子，老师不可能关注到每个孩子的所有问题，家长跟老师交流，一方面是引起老师对自己孩子的关注，另外一个方面要把问题聚焦在学习上，这样才会有效果。
第六，跟老师沟通切忌指导老师的教学。
有的家长很有想法，跟老师聊天的时候，总是给老师的教学提许多具体的建议，要求老师怎么上课，这无疑是在干涉老师的教学活动。教学有教学大纲，而且每个老师都有自己的一套多年形成的方法。家长对老师在教学上提建议，有时候老师为了照顾家长的面子，都友好地表示接受，可实际上大多数老师是抵触的，觉得家长的手伸得太长。
自然大多数老师是好的，不会因此而对孩子有不好的印象，但也不排除有的老师素质较差，会把对家长的坏印象转嫁到孩子身上，对孩子的学习产生不好的影响。
一般来说，我们找老师都是为了解决孩子学习上存在的一些问题，目的是要很好地落实到孩子身上。如果高一的那次家长会后，我不对老师的话进行一番"演绎"，女儿肯定会非常沮丧，她对数学的兴趣也会再次减少，那后果我真不敢想象。
高中家长如何与老师沟通
2楼：匿名用户
首先您要理解老师教的学生很多，要让他/她关注您的孩子，最好的办法就是先让孩子和老师进行有效的交流，学生和老师熟了以后，您都不用问，老师自然会把孩子的情况告诉您的...（别忘了要给孩子一定的空间）
3楼：匿名用户
礼品~~登门~~**~~最重要的：孩子要听话
高中家长如何跟老师沟通家长与老师沟通的方式
4楼：左养右学
不要瞒着孩子偷偷向老师打听孩子情况。我认为这种方法不可取，但还是有很多的家长瞒着孩子偷偷找老师，问东问西。如果孩子犯了错，回到家还会批评孩子。
孩子肯定会认为家长找老师了，也会产生逆反心理。
不要只知道问孩子的学习成绩，生活上的事情却不关心。学习固然重要，但孩子的成长也是十分重要的。家长找老师不要只记得问孩子的学习成绩怎么样，在班里排到第几名，这次考试是不是又落后了等。
高中家长如何与老师沟通 家长对班主任说的话
5楼：左养右学
家长对教师说鼓舞的话
1、我期望教师们对孩子们耐性点，尤其是小班的孩子，他们刚入学，胆子小，灵敏，软弱，还不适应幼儿园的日子，应该多表彰他们，而不是批判，不要把孩子的自尊心给伤了，你们对孩子的心情能够影响他们的终身!
2、豆豆能够识许多的字，记忆力咱们自认为也十分的棒，能够很快的记住许多歌词、儿歌，咱们十分期望她能把她学到的东西展现在教师和小朋友的面前，仅仅她的胆子太小，有点儿不自傲。期望教师能多给她一些展现自己的时机，锻炼锻炼她。
3、我家宝宝能够识许多的字，记忆力咱们自认为也十分的棒，能够很快的记住许多歌词、儿歌，咱们十分期望她能把她学到的东西展现在教师和小朋友的面前，仅仅她的胆子太小，有点儿不自傲。期望教师能多给她一些展现自己的时机，锻炼锻炼她。最终，作为家长，很快乐也十分情愿和教师们成为朋友，共同努力让孩子健康成长。
4、教师你好，您们都是孩子们打好根本的根本，幼儿园仍旧是咱们的家乡，但是，您劳累的身影深深的记在我的心中，是那么的美
5、您的辛苦是咱们孩子的动力，咱们孩子的胜利是您的自豪，然而咱们孩子会为您自豪!
家长感谢教师说的话
1、谢谢您，教师您，是黑夜的启明星。您，是白天的晴空。您，是烈日下的清风。您，是雨中的屋檐。您，是大海;您，是山川。是您刻画了我的孩子魂灵。
2、x教师你好，我儿子的字很差，但自从你教他今后，他的改变很大，咱们做家长的深深地感谢你。
3、你想得很周到。你对孩子天公地道，让我很感动。
4、你不只教给了孩子常识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习气，是家长心目中的好教师。
5、你爱岗敬业，对工作认真负责。
高中家长与教师交流时应留意哪些问题
高中家长在与教师进行交流的时分，要留意以下几个方面：在对待学习不好的同学和后进生的时分，高中家长和教师应该留意不要发作相互抱怨的心情。其实，教师和家长之间简单发作这样的抱怨心情。
高中家长抱怨教师不会教学生，教师又抱怨家长不会养孩子。一旦发作这样的状况，就会导致发作敌对的一面，在交流这类同学的时分，要针对问题发作的具体原因去寻觅解决办法。
家长应怎样与老师沟通合作？
6楼：匿名用户
首先，家长必须本着互相尊重的原则和老师沟通。既不颐指气使，更不唯唯诺诺。老师和家长都是为了孩子好。
沟通的时候，语气要委婉，不管自己的孩子对还是错，都不应该激动，言语都不能个过激。
其次，家长应该及时了解自己孩子的动态。尤其是在自己孩子犯错的时候，绝对不能一味地袒护孩子，这样对孩子只有坏处。
第三，家长不能轻易否定老师的教育方式或者教育理念，要给老师充分的信任和理解，这是沟通的基础和关键。
高中家长如何跟老师进行有效的沟通
7楼：左养右学
孩子上学期间，老师和家长是他健康成长的关键要素，家长一定要把握和老师的配合，共同搞好孩子的学习。 女儿在幼儿园、小学、初中时，我和老师们的互动挺多，经常了解孩子的学习和生活情况。女儿小学阶段，我还是她班里家长委员会的成员。
女儿上了高中以后，如何跟老师沟通，却着实让我纠结了一阵子。 上高中后，学校总是在每学期的期中考试后召开家长会，重在分析整个年级和班级的考试情况，让家长明白孩子的位置，思考如何帮助孩子调整学习方法以取得更好的成绩。 作为一个高中生的家长，有时挺矛盾的。
如果不跟老师交流，又觉得应该让老师关注到孩子。做过老师的我知道，一般老师都喜欢好学生，对中下游的学生爱莫能助，并不是他们无心，而是他们带班都很忙，不可能每个孩子都兼顾到。女儿高一时候的成绩排名就属于老师关注不到的那一类。
所以我知道必须让老师注意到她，让他们有意识地在教学中照顾到她。但是找老师沟通，有时候又很受打击。老师们总是盯着缺点，你去找他，他就说孩子这里不行那里也不行。
原本自己觉得孩子还挺好的，这一问反而对孩子失去了信心。在一般家长的心里，老师对孩子的评价是最具权威性的。如果没有足够的“定力”，很容易被老师的话暗示，认为自己的孩子百般不是。
找老师沟通是有学问的，而且要讲究技巧。高中三年，女儿从中下游进步到中游，再从中游进步到上游，最后考上了理想的大学。每一个阶段，就她的学习情况，我都和老师保持着良好的沟通，而且得益于这些沟通。
对于如何去找老师沟通，我这里有些心得，跟大家分享。 第一，单独打**或者单独找老师面谈。 那次家长会后，我找老师，再也不在家长会前后人多的时候了。
一是因为女儿的学习成绩并不好，老师当众“赤裸裸”的表述让我有时候脸上挂不住；二是因为人太多，并不能深入就女儿个性化的问题跟老师交换意见。 第二，找老师，一个学期一两次即可。 之所以这么少，我考虑了以下几方面的因素：
一是体谅老师。因为我自己做过老师，知道中学老师的辛苦，明白他们平时的时间都很紧张。家长频繁给老师打**询问孩子的情况，很可能打乱老师正常的工作和生活节奏。
中学里老师的课排得都很满，通常一个主科的老师都会带两个班，一个星期十多节课，课余要批改作业，班主任还要做学生工作。每天都要早出晚归，非常辛苦。因此，我一般情况下是不会找老师的。
二是我觉得孩子大了，许多事情应该自己找老师沟通解决，锻炼解决问题的能力。所以一般情况下，学习上的事情我都鼓励女儿自己找老师。 三是我非常信任老师。
每次去开家长会，几乎每个老师都在强调，让孩子有空就去找他们答疑。其实，家长找老师无非是想问问孩子的学习情况的，既然他们对孩子的学习都那么上心，家长也就没有必要那么紧追不舍了。 四是凡事不在多而在有效，跟老师沟通的时候，争取一次就把问题解决。
家长该怎么与高中阶段孩子沟通,家长应该怎样与上高中的孩子沟通？
1楼 小月霞子 所有的高三家长都是自己对孩子抱有很大的期望，但期望值越高，自己内心的担心紧张的程度就越大。自己也知道自己在孩子面前不应该言语唠叨，但是总是无法控制自己，于是就大大影响了与孩子的沟通效果。对此，高考辅导心理专家有几条建议，或许能给大家一点启示。 相互信任 密切亲子关系。我们家长应多从孩...