1楼：匿名用户
语文开设的目的就是要让学生掌握听说读写的能力听说读写是语文教学的基础，提高学生的各项能力。所以不同的教学法对教学的重点是不同的，只有这样才能有针对性的加以训练
2楼：柔儿伏子骞
对联这一传统的语文教学“法宝”,在很长的一段时间被人们所忽视,随着人们的反思。“对联”重新走入人教版、苏教版及众多校本课程教材,尤其是在人教版中,从小学到高中...
语文教学中对联的妙用
3楼：前卫
引用对联导入新课在学习《茅屋为秋风所破歌》这首诗时，引用下面这两幅对联作为开场白，既可复习旧的知识，又可使学生对新课产生浓厚的兴趣：“草堂留后世，诗圣著千秋”“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜
对联在语文教学中的运用**
4楼：文刀霞子
对联这一传统的语文教学“法宝”,在很长的一段时间被人们所忽视,随着人们的反思。“对联”重新走入人教版、苏教版及众多校本课程教材,尤其是在人教版中,从小学到高中...
试谈对联在语文教学中的运用
5楼：匿名用户
对联在语文教学中运用的 依据 两语相对,应用性极广的对联是我国独有的古老的文学样式。虽然目前语文教学大纲对对联知识并未作学习规定
**对联在语文教学中的妙用
6楼：
引用联导入新课习《茅屋秋风所破歌》首诗引用面两幅联作场白既复习旧知识使新课产浓厚兴趣：草堂留世诗圣著千秋世疮痍诗圣哲；民间疾苦笔底波澜
对联在语文教学中的运用**
7楼：啥名字好呢呢呢
对联这一传统的语文教
学“法宝”，在很长的一段时间被人们
所忽视，随着人们的反思。“对联”重新走入人教版、苏教版及众多校本课程教材，尤其是在人教版中，从小学到高中的教材均涉及了“对联”的内容。最近，在中、高考及艺术生的考试中关于“对联”的试题也频频亮相。
再则，新课程改革给语文课带来了新的视角，提倡在语文教学中积极探索自主、合作与**的教学策略，注重培养学生认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化的智慧，并尊重文化的多样性，以上种种情况的存在为对联在语文教学中的运用提供了现实基础及理论支持。
语文教研：语文教学中对联的妙用
8楼：精锐语文语文
语文教学中对联的妙用山西／周敏赵建中
一、引用对联导入新课在学习《茅屋为秋风所破歌》这首诗时，引用下面这两幅对联作为开场白，既可复习旧的知识，又可使学生对新课产生浓厚的兴趣：“草堂留后世，诗圣著千秋”“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”
**怎样运用对联进行语文教学
9楼：匿名用户
听说读写是语文教学的基础，语文开设的目的就是要让学生掌握听说读写的能力。
所以不同的教学法对教学的重点是不同的，只有这样才能有针对性的加以训练，提高学生的各项能力。
如何在小学语文教学中渗透感恩教育
1楼 笃行在路上 语文中的教学可以添加一些，感恩的文章。 让孩子自己体会其中的含义。 还有感恩的思想。 希望我的回答可以对你有所帮助。 2楼 匿名用户 感恩教学的本质目标就是完善人的生命，特别是完善人的精神生命。因此，感恩是人文精神的重要内涵，是提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的...
什么样的语文教学才是好的教学什么样的语文
1楼 云南万通汽车学校 一 一节好的语文课首先应该是 语文 的。 什么是 语文 ？顾名思义， 语文 就是语言文字。语文课，要以语言文字作为教与学的核心。 一节好的语文课，应该重视培养学生学习母语的兴趣，使他们学会理解 品味 欣赏 积累与运用母语文字，并从中受到思想的启迪 情操的陶冶 感受到语言的魅力...
如何在小学语文教学实践中弘扬我国传统文化
1楼 du知道君 中国传统的古诗词不仅意境优美，而且形式多样，语言精练，思想深远，记录了中国当时政治 经济 军事 文化的各个方面，尤其是文化方面，古诗词更是研究中国传统文化不可多得的艺术瑰宝。古诗词可以说是真实地传达了中国传统文化生活，有的表现了中华民族的品质，有的表现了中华民族的气节，有的表现了中...