1楼：暴风
中小学生为什么要参加研学旅行？现在教育部下发通知，越来越多的学校开始组织研学旅行，让学生走出去研学。为什么研学旅行纳入素质教育，中小学生参加研学旅行有什么意义呢？
下面我们通过合肥小学六年级的学生参加研学旅行的心得来了解一下研学旅行的好处。
2017年10月26日清晨，我们六年级全体师生在校领导的带领下去甘肃临夏研学。
欢乐之行——活力歌唱
路途中，同学们一路欢歌笑语。大家一起唱歌、聊天，气氛十分活跃，使原本乏味的行程，因为同学们的青春活力而生动有趣。让我感叹：
研学旅行解放了我们的天性，就连我班内向不爱说话的同学，都变得如此活泼。
友爱之行——团结互助
此次研学，我们班采用的是学生小组自主管理制度，十人为一组。实行分时间段点名制度和层层负责的管理制度，有效地杜绝了学生集合迟到、景点落人等现象。更可喜的是同学们在自我管理的过程中学会了理解、体谅、互助、互爱。
安全之行——规范管理
研学旅行其间，安全是重中之重。除了出发前家长们的千叮咛万嘱咐之外，旅行中为了保障同学们的安全，在上车、下车、到达目的地，班主任和带队老师都要进行点名，并将结果报给教官。带队老师负责监督，由于管理规范，到位，六年级200多名学生中无一例安全事故。
文明之行——感受文化
我们有序地参观了：八坊十三巷、砖雕、古动物化石博物馆、马家窑彩陶文化博物馆……快乐的同时，我们还学习了许多宝贵的课外知识。我们深深体会到了保护环境的重要性，这样就不会有更多的物种灭绝了。
提升之行——学有所获
研学旅行，“学”字是灵魂。“行”是知之始，“知”是行之成。研学期间在讲解老师和带队老师的指导下进行参观。
研学旅行中同学们提升了知识，开拓了眼界，提高了学习的兴趣和热情，真正做到了“学有所获”
国家为什么要采取中小学生研学旅行
2楼：闪亮登场
《意见》提出按照全面实施素质教育的要求，将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴，增进学生对自然和社会的认识，培养其社会责任感和实践能力。
《意见》提出建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。加强对研学旅行的管理，规范中小学生集体出国旅行。
同时，国务院将支持各地依托自然和文化遗产资源、大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构，建设一批研学旅行基地，逐步完善接待体系，并鼓励对研学旅行给予**优惠。
为什么要让孩子参加研学旅行
3楼：匿名用户
研学旅行：是基于项目式的学习，让学生们参加有主题的实践旅行活动，用游戏和任务的方式设置在行程中，更着重于“研”，深入挖掘某些事物的关联和内涵，“学”是学习在这个过程中的方式和方法。
4楼：红安传统教育
德雷克斯常常说：“不要替孩子做任何她自己能做的事情。”原因在于，如果我们替孩子做得太多，就剥夺了他们通过自己的体验来发展出对自己能力的信念的机会。
他们反而会认为自己需要别人的照顾，或者他们“理应”享受到特别照顾。
培养孩子社会责任感的第一步，
就是要教导孩子依靠自己。
我们在中国第一将军县，红安县接待了很多全国来红安进行研学旅行的学生团队，发现很多问题存在，首先孩子们严重缺少爱国主义教育，缺少远大理想，生活自理能力有待提高，人生观和价值观有待提高！
5楼：两岸教育研究院
研学的本质，是通过关注和利用学生观念的丰富性，借助学生对“旅行”、“研学”的热爱和乐于分享的状态，鼓励学生整理观念，并建立起对社会现象、自然现象的一致性的理解。
在这个过程中，让学生感受多样化的思维过程和认知方式，生成相应的情感态度价值观，培养创新精神和创新思维。
思维过程中获得的知识，才具有逻辑的使用价值。
聚焦于思考力的研学，对于提升学生思维质量、催化孩子优秀品格、反哺课堂教学、促进学生健康成长，确有不可替代的作用。
以“领袖思考力”为主题的研学，目的在于提升孩子的思考力，帮孩子补上认知构建的关键一环，很关键。
6楼：匿名用户
实地的体验吧，更能促进孩子们对一个事物的了解
7楼：米豆
增长见识，读万卷书不如行万里路
中小学生研学旅行的意义有哪些
8楼：默落风信子
1.最好的课堂在路上，在旅途中像学生灌输知识更易被接受。
2.增长学生见识，扩宽视野。
3.了解不同地区文化，感受多文化，多习俗的熏陶，培养文化素质高的学生。
推进中小学生研学旅行有何意义
9楼：长颈鹿表示惊慌
看你研学的目的，是语言学习类，还是纯粹的开眼界。如果是语言学习类，可能还是以语言起家的一些大比较好，英孚、等。如果是开阔眼界的话，那选择可就多了，很多小都涉足个性化的游学项目，体育类、自然探索类、文化类等。
中小学生研学旅行的意义有哪些
10楼：匿名用户
看你研学的目的，是语言
学习类，还是纯粹的开眼界。如果是语言学习类，可能还是以语言起家的一些大机构比较好，英孚、新东方等。如果是开阔眼界的话，那选择可就多了，很多小机构都涉足个性化的游学项目，体育类、自然探索类、文化类等。
研学旅行从何而来？
11楼：甯的故事
当下的研学旅行发源于古时的游学。春秋孔子率领众**周游列国14 年，杏林设坛，修订六经；唐代李白年少时即走出蜀地，26岁“仗剑出国，辞亲远游”，用3 年时间“南穹苍梧，东涉溟海”。古人通过学习与游历的融合，增加见识、锻造坚韧意志、培养适应环境的能力，正如严复所说：
“大抵少年能以旅游观览山水名胜为乐，乃极佳事。因此中不但怡神遣日，且能增进许多阅历学问，激发多少志气，更无论太史公文得江山之助者矣。”
研学旅行的概念最早于2013年由国务院提出，直至2016年12月，教育部等11个部门联合发布《关于推进中小学研学旅行的意见》，首次多部门联合发文落实推进研学旅行。
研学旅行即是指由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。目前，我国研学旅行尚处于起步阶段，关注度已逐年升温。
12楼：匿名用户
研学旅行是以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅游吸引物等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动。
现在大部分的所谓的研学旅行业务都是由旅行社主导的，因为具有旅游相关的服务资源优势，带学生完成一趟旅行很容易实现，却出现了大量只“游”不“学”的旅行，作为学生，参与这种新鲜的和同学们一起玩的集体活动，当然一定会很开心，而作为老师和家长，就要考虑更多了，学生在这趟旅行中到底学到了什么，收获了什么，安全是否有保障等。研学旅行规范化一定不是旅游行业一个行业就能解决的问题，为什么教育部要联合11部委发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，说明研学旅行应由教育部主导，也离不开其他各**部门的支持与配合。例如研学旅行教育价值的实现，就不是只依靠旅行社自己的线路设计或通过景点的讲解员介绍就能够完成的，一定需要融入先进教育思想和教育技术，这就需要教育专家的参与甚至主导。
教育部等11部委2016年发布的文件《关于推进中小学生研学旅行的意见》及2017年印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》，旨在通过研学旅行、综合实践活动等课程形式重点推动体验教育，通过内容丰富、形式多样、便于操作、富有实效的具体行为体验活动，培养学生的生存能力、创造能力、劳动观念和集体协作精神，让学生用心去体验，用心去感悟，使教育目标内化为品质，外显为行为。
中国老教授协会职业教育委员会为了贯彻落实成立了研学旅行教育教学研学中心，研学旅行教育教学研修中心指定北京宏华国际教育科技****进行落实。
研学旅行教育教学研修中心
研学旅行是在近些年素质教育的呼声中才逐渐兴起并大热的一种教育形式，提倡学生走出校门、接触社会、接触自然是没错的，可对研学旅行来说，“游”更重要还是“学”更重要？应该由什么样的机构来主导？研学导师的素质和水平是否达标？
应该怎样评价其教育价值？是现在正在迅速发展的研学旅行行业所暴露出的一些问题。在我看来，研学旅行，无论是由旅行社主导、学校主导还是校外教育机构主导，其本质都是一种教育方式，最终应实现一定的教育目标，应属于教育行业而非旅游行业，与一般的学生集体出游活动相比，研学旅行更注重“学”，在体验中学习，在实践中学习，在相互协作中学习，要实现一定的教育价值，要有教学目标的课前设定的课后评估。
而研学导师也与一般意义上的导游不同，要具有热忱的教育情怀，要掌握引导学生进行探索学习的技巧，要懂得带领学生外出活动时的安全保障方法等。
为什么孩子要研学旅行
13楼：你好李文淇
1.经过一学期的学习，研学
旅行让孩子放松紧张的身心。2.研学旅行，是一种最好的、最直观的方式，让我们看到真实的世界，体验真实的生活3.
锻炼孩子的独立性、自主性，在研学中的社会实践活动，提升孩子独立生活的能力。4.研学中的食育课程，让孩子学会敬畏自然，学会感恩。
5.设立成长目标，研学旅行中会安排无数孩子向往的名校，体验高校生活，与高校学子交流6.感受不同信仰、不同文化、不同风俗的人们的真实生活。
研学中孩子到贫困县，帮助留守儿童，体验不同的成长环境。7.增进友谊，参加研学旅行参加各种团队活动，认识新朋友，锻炼了社交能力。
当孩子，在旅途中看到各式各样的生活，自然会思考，别人为什么要这么活，我自己应该怎么去活。在旅行中的研学课程，让孩子深度拓展了视野，更培养了仁爱、协作的品质。研学旅行与孩子内心的所思结合起来，明亮了眼眸，充盈了精神，体验了生命，改变了人生。
读万卷书、行万里路--这就是研学旅行最伟大的意义。
14楼：匿名用户
可能是压力太大，想出去散散心，看看世界。
15楼：匿名用户
读万卷书，行万里路！
16楼：哼味
2016年12月，上海市人民**关于印发《崇明世界级生态岛发展“十三五”规划》，2018年11月19日的上海市**常务会议，研究贯彻落实长江经济带发展国家战略，深入推动生态优先绿色发展： 以崇明世界级生态岛建设为重点，积极探索生态优先和绿色发展的新路子。
苹果兔研学基地就在崇明，结合多元智能+steam教育模式，儿童食育课程，一切活动和学习，都在真实的场景，更直接，更生动，更容易理解和掌握。
为什么要在中小学生中开展三史教育
1楼 匿名用户 1 了解新疆的历史，倍加珍惜今天。只有进一步让全疆各族干部群众正确认识新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分，正确认识新疆自古以来就是一个多民族聚居的地区，正确认识新疆自古以来就是多种宗教并存的地区，引导各族干部群众以现代文化为引领，坚持共同团结奋斗 共同繁荣发展。 2 了解新疆...
开展中小学生经典朗诵大赛有什么重大意义
1楼 通靈妖玉 没什么重大意义，如果朗诵者不真心那怕是带着一点点对作品的领悟，对作者的感情的体会，就毫无意义。锻炼心理素质可以 2楼 心霖相惜 我参加过，没意义，中午的午睡倒是少了不少 开展校园经典朗诵活动有什么意义 3楼 我龙嗷天 1 中华民族传统文化是人类的智慧 世界的瑰宝，对家庭 国家和社会的...
教育厅颁发中小学生防溺水安全教育手册有什么重要意义
1楼 匿名用户 青少年是祖国未来的希望，而青少年的自我保护意识仍未发展完全，颁发中小学生防溺水安全教育手册有利于加强青少年自我保护意识，学习自我防范和自救。教育厅以颁发教育手册的方式，体现了教育厅对于中小学生安全的重视，同时也是对各中小学校加强安全教育敲响了警钟。 2楼 ss傾雨熙 使学生更多的了解...