1楼：匿名用户
1、了解新疆的历史，倍加珍惜今天。只有进一步让全疆各族干部群众正确认识新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分，正确认识新疆自古以来就是一个多民族聚居的地区，正确认识新疆自古以来就是多种宗教并存的地区，引导各族干部群众以现代文化为引领，坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展。
2、了解新疆的历史，就能热爱新疆，就能区分真假，就不盲从。进一步澄清模糊认识，增进团结，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。
3、学习新疆历史，总结经验，提高政治鉴别能力。学习宣传新疆“三史”，能进一步提高我校广大教职工尤其是近几年来从内地招聘的大学生增强他们在大是大非面前和党**保持高度一致，不传谣、不信谣、不造谣。不辜负各族人民群众对我们的重托，承担起历史的责任.
为什么要开展三史教育，五观教育
2楼：匿名用户
关于深入开展“新疆三史、四个认同和三；个离不开”主题教育活动的；总结；为进一步加强广大青少年学生“新疆三史”、“四个认；开展专题学习教育；组织青少年学生深入学习《“新疆三史、四个认同和三；引导广大青少年学生深刻领会《读本》内容切实抓好；学校选拔思想觉悟高、政治素质过硬、双语表达能力强；深入开展“新疆三史、四个认同和三个离不开”大讨论；通过广泛开展自命题辩
关于深入开展“新疆三史、四个认同和三
个离不开”主题教育活动的
总结为进一步加强广大青少年学生“新疆三史”、“四个认同”和“三个离不开”教育，切实增强青少年学生对中国共产党和社会主义祖国的认同感，筑牢各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的
思想基础我校开展了一系列的教育活动。
开展专题学习教育。采取集中学习、个人自学、专题辅导、集中交流、案例分析等多种形式组织广大青少年认真学习“新疆三史”、“四个认同”和“三个离不开”有关材料。要做到“六个至少”即集中组织青少年学生至少**一次
“新疆三史”光碟至少读三本“新疆三史、四个认同和三个离不开”有关内容的书籍至少撰写两篇不少于2000字的心得体会，中学生写一篇观后感或读后感，至少开辟一个学习专栏，至少张贴一份心得体会，引导广大青少年学生深入思考牢固树立“共产党好，社会主义好，伟大祖国好各族人民好改革开放好民族大团结好”的思想增强学习效果。
组织青少年学生深入学习《“新疆三史、四个认同和三个离不开”教育简明读本》。各学校要集中开展学习《“新疆三史、四个认同和三个离不开”教育简明读本》简称《读本》要把《读本》内容列入民族团结和思想教育课程组织广大青少年学生课堂集中学、课余自主学，
引导广大青少年学生深刻领会《读本》内容切实抓好各学校学生的政治思想教育工作。
学校选拔思想觉悟高、政治素质过硬、双语表达能力强的青少年学生组成宣讲组，在学校内开展巡回宣讲活动，将宣讲活动覆盖到每一个班级。通过讲解理论、讲述身边实例、畅谈理想等方式引导广大青少年学生培养朴素情感，树立远大理想。把学习教育同各种活动结合起来丰富学习载体。
各学校要把“新疆三史、四个认同和三个离不开”学习教育内容同四项品德教育课程、学前教育、入队入团前的教育有机结合起来，充分发挥少先队和共青团的活动陈地作用。结合青少年学生实际在大队室、业余团校、爱国主义教育基地、档案馆等教育陈地开展形式多样、内涵丰富的教育活动用“新疆三史、四个认同和三个离不开”主要内容丰富团队日活动使每一名青少年学生都能受到教育。
深入开展“新疆三史、四个认同和三个离不开”大讨论。结合学习教育要求密切联系实际紧紧围绕“新疆三史、四个认同和三个离不开”主题，深入开展大讨论活动通过座谈会、专题讨论会等方式营造大讨论的浓厚氛围，引导广大青少年学生把思想统一到新疆大团结、大发展、大跨越的要求上来，真正做到认识有深度，工作有创新，实践有成效。
通过广泛开展自命题辩论会，让青少年学生从思想上积极参与到学习活动中来，深刻理解学习“新疆三史、四个认同和三个离不开”的意义自觉树立“爱党爱国、维护民族团结“的意识做到活动由点及面广泛
覆盖卓有成效。
今后，我校将教育宣传做得更好，不断深化“热爱伟大中国，建设美好家园”。各族干部教职工互相尊重，互相包容，推动各民族和睦相处，和衷共济，和睦发展。
三亿文库3y.uu456.***包含各类专业文献、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、行业资料、高等教育、中学教育、各类资格考试、文学作品欣赏、70开展以加强“中国梦”马克思主义“五观”新疆“三史”和“四个认同”的宣传教育活动总结等内容。
在中小学生中普遍开展毒品预防教育的主要目的是提高他们的( )意识
3楼：门下走狗金牛
在中小学生中普遍开展毒品预防教育的主要目的是提高他们的识毒、防毒、拒毒意识。
青少年正处于生理、心理发育时期．好奇心重，判别是非能力不强，抵制毒品侵袭的心理防线薄弱，加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，最容易受到毒品的侵袭。
部分省份的吸毒者中，80%以上是青少年。因此，对青少年进行珍惜生命，远离毒品的教育是禁毒预防教育工作的重中之重。
为什么要进行三生教育
4楼：匿名用户
“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“ 生存教育” 。“生命教育”，让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”；“生存教育”，强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”。
以“三生教育”为学校德育的抓手，以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，将学生的教育，师德教育，家庭教育，学校教育，社会教育统筹在“三生教育”概念中，有针对性、有效地开展德育活动，打造出学校的德育品牌。
命教育，是生命文化与生命智慧的教育。生命教育的研究涉及生命教育的价值，生命教育的核心理念，生命教育的家庭教育，学校生命教育的内容和方式以及保障机制，尤其是优化青少年生命教育的环境等等。学校生命教育是指通过对中小学生以及教职员工进行生命的孕育、生命发展知识的教学，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人，尤其是残疾人的爱心，使中小学生在人格上获得全面发展，使教职员工更加珍惜生命，让生命更有意义。
陶行知认为“生活即教育”，他认为生活教育具有六大特点：生活的、行动的、大众的、、前进的、世界的、有历史联系的。学校的生活教育从提高教师的生活质量入手，从教师和学生的走路、吃饭、说话、交往、感恩等日常生活入手，培养学生的生活能力，珍惜生活，珍爱生活的家庭和集体，让学生和教师共同成长。
生态教育，是倡导人与自然和谐相处的观念体系,是人们根据生态关系的需要和可能,最优化的解决人与自然关系问题所反映出来的思想、观念、意识的总和。学校的生态教育必须让师生关注自然，爱护自然，宣传先进的生态知识及保护生态的意义，从生活小事做起，珍惜生态，关心社会和自然的教育，将环境建设、环境保护、绿色文明建设作为生态教育的重要组成部分，真正树立学生和教师的环保意识和可持续发展意识。
“三生教育”是一个整体，是学校德育工作的系统工作，“三生教育”真切地体现了学校的办学理念：“以人为本，以德为先，注重基础，强化创新，培养可持续发展的中学生。”
近年来，在德育研究领域，许多研究者已深刻认识到德育目标过高、过空，德育内容过于理性、过于抽象，德育途径方式过于单一甚至违背学生道德心理发展规律所带来的严重后果，于是德育需贴近生活，需加强情感性、加强道德主体实践渐渐成为一种研究趋势。
在德育中引入生命教育、生活教育、生态教育，切中了传统德育说教模式的弊端，逐渐成为我国教育科学研究的前沿课题。此类课题的研究与实践在一定程度上改变了目前德育的单一刻板模式，提高了德育实效。同时，研究与实施的过程提高了基层教师对中学生进行道德教育的理性认识与实践水平，为道德教育理论研究提供一些成功的案例，优化了体现生命、生活、生态德育理念的学校德育育人机制。
然而，相关的德育研究更多侧重于一般性的理论概括和经验总结，对德育工作中如何通过生命教育、生活教育、生态教育促进学生德育素养和德育能力的发展，以及在更大范围内的推广应用还处于探索阶段，缺乏具有现实意义的可操作性研究。
“三生教育”研究旨在结合学校德育教育的案例，联系前沿的德育新理念，对现阶段生命教育、生活教育、生态教育的实效性进行反思，跳出生命教育、生活教育、生态教育的各自单一理念，对三者加以必要的整合，对学校德育的观念更新搭建一座新的思考平台，努力建构生命、生活、生态教育合而为一的德育理念，制订出符合中学生身心发展并对其终生有益的切切实实的德育操作样式，为提高基层学校德育实效，同时丰富德育理念与德育模式服务
教育：为什么现在的中小学生难教育，原因都在这三点
5楼：匿名用户
第一：家长不在身边，留守儿童居多。
之前我有提到每个人性格的形成是由成长环境来决定的，而很多的学生尤其是在乡镇的，大多父母 不在身边，学生由爷爷奶奶或者外公外婆带大。在那一辈人的眼里，觉得孩子只要吃饱穿暖就可以了，自然少了心里的沟通。
再次，两三代人的隔阂会让学生与老人无其他的共同语言，自然，只会按照自己从其他渠道学到的东西来进行尝试。
第二：网络信息传播快，学生喜欢模仿
每个人对未知的事物都会感到好奇，而现在是一个网络经济时代。很多学生们年纪很小就已经拥有了手机，电脑，平板等。甚至有些学校都要求在电脑上写作业，那么，这的确方便了很多事情，但是也有不利的一面。
网络错综复杂，毕竟还是相对虚拟。而对于没有任何判断力的学生们来说，很容易沉迷上网络上的新鲜事物，自然也会影响学业，造成不好管理的局面。
网络信息还有一点就是信息传播快，很多学生知道现在的老师即便自己犯错也不敢怎么样，对于一些“老油条”类的学生，就起到了“保护”作用。
第三：家长的性格和娱乐方式影响了学生
这里要说的就是很多家长比如脾气暴躁，总是在学生面前发脾气。爱打牌爱赌博爱抽烟，对学生漠不关心。甚至为了方便带着孩子一起出去玩，等等。
这一类也是导致学生受到影响的直接原因，学生们还在一个不懂事的年纪。家长做什么他们只会模仿，就好比喜欢玩牌的学生一样，其最初肯定是看到别人玩牌自己慢慢学会的，再之后就上瘾了。
开展中小学生经典朗诵大赛有什么重大意义
1楼 通靈妖玉 没什么重大意义，如果朗诵者不真心那怕是带着一点点对作品的领悟，对作者的感情的体会，就毫无意义。锻炼心理素质可以 2楼 心霖相惜 我参加过，没意义，中午的午睡倒是少了不少 开展校园经典朗诵活动有什么意义 3楼 我龙嗷天 1 中华民族传统文化是人类的智慧 世界的瑰宝，对家庭 国家和社会的...
教育厅颁发中小学生防溺水安全教育手册有什么重要意义
1楼 匿名用户 青少年是祖国未来的希望，而青少年的自我保护意识仍未发展完全，颁发中小学生防溺水安全教育手册有利于加强青少年自我保护意识，学习自我防范和自救。教育厅以颁发教育手册的方式，体现了教育厅对于中小学生安全的重视，同时也是对各中小学校加强安全教育敲响了警钟。 2楼 ss傾雨熙 使学生更多的了解...
南通市中小学生家庭教育读本人生第一课》的读后感
1楼 匿名用户 人生第一课读后感 读后感是指读了一本书 一篇文章 一段话 几句名言 一段 或者一段 后 把具体感受和得到的启示写成的文章 小编收集了人生第一课读后感 欢迎阅读。 人生第一课读后感 一 在今天做卷子的时候 我读到了一篇名是《人生的第一课》的文章。 这篇文章主要讲了一名老师把刚刚进入幼儿...