1楼：小小灯
近年来，读书无用功总时不时的盛行。随着当前人们物质水平的不断提高，许多年轻人能在家里人的安排下得到不错的工作机会，就算是成绩较差。而当你还在读大学，读研，这部分人有了多年的工作经验。
所以就会出现读书无用功的言论。那在国内而言，读大学的意义是什么呢?
学习大学里面最为重要的当然是学习。和初中高中“填鸭式”的学习不同，大学里你能够选择自己喜欢的方向进行研究。在专业课里，你能够系统的学习该专业的具体知识，并将其成为之后独立于社会的一项本领。
同时只要你喜欢，你想，就能够学习文学，**，历史，法律等众多领域的不同知识。在这种渐变的过程中，你经历着知识带给你另一轮冲击。
在大学里学习到的东西，都将是你在社会立足的关键。而大学的结尾，除去一张张的证书，最为重要的是毕业证，也是进入社会的敲门砖。人群的划分从这里也再次开始。
了解差异
进入大学之后，你在对这个世界的“识”和 对“异”的包容上获得的成长。因为在此之前，由于身处同一个地方，意识观念相近，风俗文化大体相同,成长大环境也相差不大，所以你们的价值观，世界观大同小异。但是当你进入大学这种小型社会，接触到五湖四海的人，那些之前只能在书本上才知道的方言，进入大学之后能够亲耳听到。
更深刻的是，你能够第一次知道阶级带来的差异。对于贫困山区来的同学，这是他们第一次走出“围城”，探身看外面的世界，这也许也是他们改变命运的机会。阶级一直存在，但只有在校园里，人与人之间才更可能心平气和的沟通。
学会思考
在上大学之前，我们每天的思想都被数学，物理题所困扰，讨论的都是书本的东西，也许偶尔会憧憬未来，但无暇顾及。但是上了大学之后，拥有在生命中为数不多自由的时间。在这段时间中，浪费时间是你的事，明白自己未来前进的道路并为之奋斗也是自身的事。
脑子开始逐渐清醒，不会提早开始被工作的重压压的崩溃，情绪不会煽动而走上各种奇怪的道路挥霍青春，开始有大把的时间思考工作的意义，学习的意义，生活的意义，和异性（同行）更进一步接触的意义。
人与动物最大的差别就是思考。当你明白你想要成为什么样的人，能够成为什么样的人，希望和什么样的人一起时，未来朴素迷离的道路才能后渐渐明朗
读研当然不可否认，有人浑浑噩噩的度过大学的美好时光，到结尾时突然醒悟怎么办？就像高三时，猛然发现高考的倒计时只剩两位数，才发现时间不够，不过你还能通过复读弥补遗憾。等到我们找工作或者是照毕业照才发现脑袋一片浆糊，人生，爱情的概念都还没有，专业能力不够。
这时读研或许是为数不多不错的选择。利用考研的压力，让你重拾奋斗的决心；在读研期间，思考大学未思考明白的事，学大学未曾学懂的知识，再给自己重新来过的机会。
但有句话叫做：“出来混总是要还的”。之前你欠过多少，之后会加倍的还。
所以在应该奋斗的岁月，别过于憧憬诗和远方。但又有一句话叫做，只要不是面对死亡，任何时候的努力，都来得及。
等到工作你才会发现，还是读书的时光才是最值得怀念的。
就国内而言，读大学的意义是什么？
2楼：苍井空
不知道大家身边是否有这样的人，明明自己的年薪30万，但是却放弃这么高的薪水，去选择考公务员的工作，我身边就有一个这样的朋友，其实很多人都不能理解为什么，但是当他们说出自己的原因后，你会觉得好像真的是这样的。
年薪30万的工作对于很多人来说，可能一辈子都达不到，一般年薪30万都是总监级别的人物，但是却有一些人，他们放弃了这样的工作，毅然决然的走向了考公务员的道路，这到底是因为什么呢？我专门询问了一些这样的朋友，下面看看他们的回复吧：
第一、年薪30万的工作虽然高薪，但是背后的心酸谁又看得到呢！每天早早的就要到公司去上班，基本上一天24小时，有18小时都属于公司，只有在这样的高强度工作下，你才不会被淘汰，不然你会时时刻刻面对着被别人淘汰的风险。
而且你需要做出业绩，不是说你每天不干活就可以拿到30万的年薪，对于一个年薪30万的人来说，他至少要给公司创造200万的利润，而这是纯利润，这样的压力下，相信谁都不会工作的很舒服，压抑的环境让人喘不过气来，所以换份安逸的工作是他们所需要的。
第二、公务员给人的感觉就是很稳定，不需要你付出很多，只要老老实实的做好工作就可以，不需要你有创造性思维，而且你的工作内容也不会太难，工资也是十分稳定，最主要的是福利待遇非常好，大家会问难道有年薪30万更有吸引力，当你体验过你就知道，稳定的生活才是更多人想要的。
第三、年薪30万的工作，我相信基本上没有一个是每天可以在5点前下班的，基本都是到凌晨还在加班，甚至把自己都奉献给了工作，连陪家人的时间都没有，工资高虽然是很多人都希望的，但是当你每天忙的说出不话来的时候，完全没有自己的一点私人时间的时候，你还会想要高工资吗？
读大学有意义吗？
3楼：发兔冷知识
上大学的意义到底是什么？听听普林斯顿校长怎么说
4楼：我的_贝贝
认为有意义的一般以后都混的比较好
认为没有意义的要相对比前者落一些
5楼：召恕衡媚
大学新生的忠告，或许不是真理，但是足够你用四
年1.进入大学，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候。
2.大学可能有真实的爱情，但只是可能。很多时候他们是因为别人都谈恋爱而羡慕或者别的原因而在一起。
3.你在大学有很多意外用钱的地方。为了你的家人和你自己的前途，永远别乱花钱。
4.你大学的朋友很可能就是你将来事业的一部分。他们会帮助你。但是你也应该让自己有能够帮助他们的实力，所以，你要努力。
5.很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以，不管你当时多么生气愤怒或者别的，都告诉自己不必这样。
6.学习，永远不要忘记。如果你学习失败了，你就什么也不是，当然，也不排除意外，但问题是，你会是那个意外吗？
7.别说脏话，你应该知道习惯的力量。你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。
8.好好利用在公共场合说话的机会，展示或者锻炼。
9.别为你自己和别人下定论，这非常重要。你所看到听到的可能只是一面。
10.如果你发现很久了你一直是一个人去食堂吃饭或者去上自习，别在意，大学里一个人是正常的。
11.很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事情你其实应该自己弄清楚。
12.“我请你吃饭”之类的话永远不要乱说。
13.尊严是最重要的，但在大学里，要懂得利用这个空间锻炼自己，让自己的尊严有足够大的承受力。除了你自己，没人会为你保留它。社会是一个最喜欢打碎人的尊严的地方。
14.大学是亚社会，当你上了高年级后，要让自己有大人的形象，大一的孩子看到你，你要能让他们感觉到你是他们的学长，你很成熟
15.你有足够的理由佩服每天早起的人，不信的话，你去做，做到后会发现有很多人在佩服你呢。
16.经常给家里打个**。
6楼：匿名用户
很负责任的告诉你 有用的
7楼：匿名用户
大学至少要看200本书，有用的。
大学的含义
8楼：匿名用户
肖海涛在中国的道家文化中，“一”是“大”，是“本源”，所谓“一生二，二生三，三生万物”。所以蔡元培
说，“大学者，研究高深学问者也”，“大学者，囊括大典网罗众家之学府也”。也就是说，大学最根本的，
是用人类积累起来的文化成果，浇灌人的智慧，培植人的德性，促进、保护和增强社会的文化价值观念，
不断对社会变革进行分析，运用自己的批判和前瞻功能引导社会发展，促进人类与时俱进，日新又新。
大学探求高深知识，追求真理，其魅力不仅在于保存与传递知识，更在于生机勃勃地创造和运用知
识；以此，培养高级人才，服务社会，成为社会的良心和社会的向导，延续和扩展人类文化的命脉。因而
大学坚持：立足现实需要，放眼未来发展；在变化中适应，在责任中引导。
大学相信科学技术的巨大变革力量，致力于发展科学技术。同时，它还意识到，科学技术是一柄双刃
剑，其好的可能和坏的可能都是无限的。它知道自己的责任重大，在为人类创造科学技术进步的同时，要
教给人类道德和智慧，使科技为造福人类服务。因而大学恪守这样的信条：人文与科学相融，道德与智慧
同尊。大学提供专业教育，教给学生谋生的知识与本领，是学生进入专业的“入境港口”。同时，它还意识
到，必须教给学生研究事物的态度、科学的思维方法和人生的智慧。从某种程度上说，这比专业更为“有
用”，对学生一生从事任何职业、对学生一生真实的生活更具有重要意义。因而大学不仅提供专业教育，还
重视通识教育。
大学以知识为中心，以知识的传播、加工、创造和应用为中心。它不断为社会注入常新的活力，是社
会的向导。但同时也意识到，创新以传承为基础，只有传承，才有创新；人类文化的命脉，只有在传承与
创新之中，才能代代相传，不断进化，绵延不绝，万古长青。因而大学相信：传承是根，创新是魂。
大学以学术为根基，善用知识与智慧为造福人类服务。学术自由，既是大学在探求真理过程中的题中
应有之义，也是大学生命的真谛。没有学术自由，就没有创造的自由，也就很难创造高水平的学术和难造
就大师级的人物，也就没有批判、改造和引导社会的力量。因而大学牢记：学术自由是大学生命的真谛，
学术责任是大学存在的意义。
因为这种使命和理想，大学才显得庄严而神圣，令每一位向它走近的人肃然起敬。它提醒人们有一些
问题应该被思考，但是在日常生活中却没有人问，也不可能有答案；它提供社会一些东西，这些东西不一
定是社会所想要的，但却是社会所需要的；它提供自由探索的空气，不允许不利于或者妨碍自由探索的东
西存在；它尊重和保护传统，不是因为传统就是传统，而是因为传统是创新的基础；它蕴含奇迹，产生创
新，给社会注入新鲜的活力。更重要的是，它能造就大师和真正伟大的思想家。真正的学者之间、学者与
学生之间的纯良关系使人们看到一个以真正的共同利益为宗旨的团体——大学是一个以理智为基石的国家的
神殿。因此，大学应该营造一种文化氛围，一种“大学之大”的文化氛围。这样，大学才是名至实归，成为
一座知识城、一座智慧城。大学校长是学校发展的引路人，其深刻的大学理念是学校发展的灵魂。大学的
教师和学生是学校的主体，大学的理想要靠每一位教师和学生来实践。大学的教师既是教学者，也是研究
者，更是激励学生学习和研究的召集者和领路人。大学生风华正茂、书生意气，需要全面发展自己，积蓄
一种改造社会的后继的力量。总之，大学的教师和学生是带着学术的良知，为着科学的责任和人文的理想
而走到一起的，他们积极研讨，相互激励，教学相长，造就一种充实而愉快的文化氛围。
可以说，这种文化氛围，既源于对真理的**、也为着对真理的**。它提供着大学教育的精神养
料，并作为一种“无声教授”和“潜在课程”，日日夜夜，潜移默化，给师生以文化的熏陶，激发着师生无穷
的想像力，勃发出知识的盎然生机。杜甫诗云：“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无
声。”只不过，大学文化氛围的时节，不是“当春乃发生”，而是时时处处体现出“文化灵性”的隽永魅力——
气吞万象，奥妙无穷，体现出一种恢弘的大气象。在这种氛围中，睿智的老师和求知欲旺盛的学生，在探
索真理的过程中，享受着知识与智慧带来的无与伦比的乐趣，从而领悟生命的真谛，宇宙的奥秘。因而，
大学成为人才的摇篮，创造的源泉和思想的故乡。
总之，大学之所以是大学，就因为它是“大”、“学”——研究范围博大，研究学问高深，研究视野广阔；
胸怀宽广，大器大象，兼容并包，气度恢宏，充溢着一种大象无形的灵性氛围、文化的光芒和神圣精神。
这样，大学才成为人类文明和社会进步的综合标志，成为人类的精神家园。
国内大学和国外大学有什么区别,国外的大学和国内大学最大的区别是什么？
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