1楼：尾挂
真正的教育应该是
1、早学专业，最好高中开专业，兼顾学习。我们不需要什么全能，博学的人，只要通一行，就够了。
2、不要只重分数的应试教育。不要一学期下来非文化课沾都没沾。
3、作业，课业负担少点。不是只有写作业才可以长知识，玩耍、休息都一样可以。
对于一个老师，什么样的教育才是真正成功的教育？
2楼：悲伤中遇筠
真正成功的老师，不仅是在教学方面，师德师风的高尚也很重要。
很多老师为了拿奖学金，根本没有去认真教书，没有认真对待这个教职。有些也只是应付罢了。
每个班里都有差生。真正成功的老师，对差生是不会放弃辅导的。其实，这只是一方面，真正成功的老师，根本不会用成绩评判学生。
3楼：匿名用户
给学生一定的自由空间是对的，但是也不能太放松，要掌握一个合适的度。我觉得
老师要做的是，让学生自律，让他们明白什么是该做的，什么是不该做的。然后在掌握基础知识的基础上，有一定的创新性。最重要的是，教会他们如何做人。
4楼：匿名用户
给学生一个可以展示自己的平台，让他们看到自己的优势；给学生一些必要的限制跟提示，让他们知道自己还有不足。什么样的老师会带出什么样的学生。只要你让学生看到你对他们的爱，他们会回报你更多的爱。
什么样的教育才是真正的素质教育
5楼：匿名用户
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。
素质教育在国内已经争论得沸沸扬扬，但是面对中国的应试教育，一路坎坷，很不乐观。如何处理好与应试教育的关系，也就成了在中国推动素质教育的关键。与传统的将素质教育和应试教育视为对立概念的观点相反，杨江南在用10多年写成的新书《教学反思：
高分与素质并重的学习方法》中指出，素质教育的真正障碍不在考试的存在，而在于师资、文化与人们对素质教育的认识；素质教育能够应付好考试，而且会比单纯的应试教育做得更好[2] ，因为它能通过综合素质的提高来从长远的角度提高考试成绩。
由于角度不同，给素质教育下的定义不尽相同，但不同定义常有着共同特点：
第一，认为素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育；
第二，认为素质教育要依据社会发展和人的发展的实际需要；
第三，主张充分开发智慧潜能与个性的全面发展，重视心理素质的培养。
因此，素质教育可以定义为：依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，并注重形**的健全个性为根本特征的教育。素质教育，就是把具有人的基本形态的高等动物培养成为具有人的基本素质的真正人的教育。
素质教育中的素质，指的是人在先天基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的内在、相对稳定并长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。
国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》解释，“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”
素质教育主要包括内在素质和外在的素质。内在素质主要是人对世界、环境、人生的看法和意义，包括人的世界观、人生观、价值观、道德观等，也就是一个人的对待人、事、物的看法，也可以成为人的“心态”。外在素质就是一个人具有的能力、行为、所取得的成就等。
素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形**的健全个性为根本特征的教育。素质教育，是社会发展的实际需要，要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。
6楼：箕乐松巩哲
素质是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构，包括人的思想、
知识、身体、心理品质等。
素质教育是指以提高全民族素质为宗旨的教育，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。
素质教育三要义是什么？
第一是面向全体学生,第二是要德、智、体、美全面发展,第三是让学生主动发展
到底什么样的教育才是为孩子好
7楼：匿名用户
杰出父母努力做好三件事
在教育：杰出父母只做三件事 父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。
显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。
第一件事：培养良好的亲子关系
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
1、不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。
即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2、不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。 父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
3、不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。
原因就是人体有一定的自我**功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。
教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。
第二件事：培养孩子的良好习惯
习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。
1、一切从习惯培养开始
养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。
2、习惯养成绝非一日之功
习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。
习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。
3、通过习惯培养铸造品格
教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。
人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。
不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。
第三件事：引导孩子学会学习
吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厌学是有原因的
放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。
孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？
是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的
什么是真正的教育
8楼：河传杨颖
教育过程开始于一个人的出生并持续终身，对人产生持久而深刻的变化。有些人甚至认为教育可以开始得更早，一些父母通过外部的言语和**来影响子宫里成长着的胎儿，进行胎教，希望给孩子以积极的健康的发展。
教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。
教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。
教育有广义和狭义之分。
广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。
狭义的教育是指专门组织的教育，即学校教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。
它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人。
9楼：百度文库精选
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原发布者:龙源期刊网
一、狮舞的滥觞与演变历程
舞狮这一特点鲜明的传统文化活动在我国历史悠久，受到人民大众的广泛热爱。从冰雪皑皑北国到茂林修竹的南方，从喧闹城市到远僻的乡村，无论逢年过节还是庆典盛世都可以见到热烈的舞狮活动，老百姓的欢喜心情在舞狮的表演中被淋漓尽致地展现出来。尤其是近年以来，随着党和**对传统文化和民族传统体育项目的大力弘扬和不断挖掘，使得作为我国民族传统体育项目代表的舞狮运动为之焕然一新，无论在组织形式上，还是管理理念上，无论是技术水准上，还是文化理论上都可以说上升到一个崭新的阶段。
在我国各族人民心目中狮子被看作瑞兽，自古有着吉祥如意的象征性，因此，舞狮活动中实质上寄托着人民大众消除灾祸、求吉纳福的美好寓意。另外，狮子为百兽之尊，外形雄健威武、体格威严勇猛。古代劳动人民将它视作力量和勇敢的图腾，认为它可以驱邪镇妖、保佑人畜的平安。
后来人们便把狮子作为驱魔镇邪之物，并在迎神赛社时模拟狮子的形象和动作进行表演，逐渐演变为民间舞狮的文娱活动，久而久之，狮舞成为一种融武功、杂技和戏剧为一体的综合性民间艺术。
究竟怎样做才是真正的“布施”,什么样的布施才是真正的布施
1楼 文者天堂丶瘿訉 宽心名布 舍己为人为施 如你所说的这些皆为讨好权贵 皆是自己的私心 贪图名利与布施相反 2楼 哩哩啦啦綨 你说的这些全是有想法有目得的 那不是布施 对佛法了解一下 究竟怎样做才是真正的 布施 ？ 3楼 匿名用户 布施有财布施，法布施无畏施，。 法布施功德比财布施胜。 三施 出大...
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1楼 女人想要活得精致漂亮首先要有自己的理想目标，为自己的理想奋斗，不靠男人，自己也能成功，要有自己的生活方式，不要像平凡的女子一样，无所事实，生活规律而无波澜，每天都是重复的，活的无趣！ 2楼 午夜情歌 活的精致的女人， 首先是有 自己的主见，但又十分会照顾爱人的情绪， 其次是有足够的内涵和魅力，...
面对未来智能时代，孩子需要什么样的教育
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