“概念”具体意思是什么?求答案,“概念”具体意思是什么?求答案! 20

2020-11-23 07:56:13 字数 5015 阅读 3376

1楼:xun奇异花

对某件事,某个项目,某个工程的一个简略的诠释。

用到以后做设计时,概念设计的意思就是不具体的理论解释。

2楼:匿名用户

概念idea;notion;concept是反映对象的本质属性的思维形式。人类在认识过程中,从感性认识上升到理性认识,把所感知的事物的共同本质特点抽象出来,加以概括,就成为概念。表达概念的语言形式是词或词组。

概念都有内涵和外延,即其涵义和适用范围。概念随着社会历史和人类认识的发展而变化。中华人民共和国国家标准gb/t 15237.1—2000:

“概念”是对特征的独特组合而形成的知识单元。德国工业标准2342将概念定义为一个“通过使用抽象化的方式从一群事物中提取出来的反应其共同特性的思维单位”。

求科普是什么意思?

3楼:墨海愚者

求科普是求教的一种说法,意思是自己对某一个事物、或者某一个领域等不懂,不理解,希望别人解答或解惑。“求科普”还有“科学普及”的意义,是求教者的一种需求,希望解答者可以像科学普及一样,通俗、易懂。

科学普及被称为科普,是指利用各种**以一种易于公众理解,接受的方式向公众介绍自然科学和社会科学知识,并参与并促进科学技术的应用。倡导科学方法,传播科学思想,弘扬科学精神,科学普及是一种社会教育,需要更加关注受众的知识结构和领悟能力。

4楼:匿名用户

求科普是指当一个人遇到不懂的问题,请求其他人来帮助解答。

科学普及被称为科普,也称为科普或科普,是指利用各种**以一种易于公众理解,接受的方式向公众介绍自然科学和社会科学知识。并参与并促进科学技术的应用。倡导科学方法,传播科学思想,弘扬科学精神。

科学普及是一种社会教育。

5楼:

就是寻求科学普及,意思就是这问题很简单,但是本人属于小白那种,需要前辈不厌其烦地将低层次的问题予以解答

6楼:想太彻底

即“科学普及”,概念应该是将目前人类所掌握和获得的科学知识与技能进行传播的过程。

科学普及本身应该是一个科学大众化、民主化的过程。

安·德鲁彦就曾经明确指出:

“很久以前,科学就和民主走在了一起。它们有许多共同之处:它们都依赖于思想的自由和表达的自由。

权威的论点无足轻重。只是由于某个有权人说某件事情是真的,并不能使它为真。自由交换意见是这两个系统的生命源泉。

“在很难说做到了民主的社会里,我们的的确确取得了科学技术上的巨大进步。我们能够在没有民主时拥有科学。但我怀疑在没有科学时我们能否拥有民主。

如果民众对科学方法、科学定律和科学语言一无所知或知之甚少,如何能够在一个完全依赖科学和高技术的社会里成为有见识的决策人呢?如果科学只属于少数人,那么大多数人如何去认定那少数人所担负的责任呢?杰斐逊(thomas jefferson)对此曾不无忧虑地说过:

无知和自由兼具者,过去没有,将来也不可能有。”

传统的“科普”概念,立意较低,带有浓厚的“扫盲”色彩。多年来很多人在这个概念框架下,习惯于将“科普”的任务,简单等同于具体科学知识或结论的灌输,好像只要让人知道地球绕太阳转一圈要一年、绝对零度是达不到的之类的知识。这只是知识的普及,还不能说是科学的普及。

科学的普及应该渗透进对科学精神的普及和传播。

7楼:匿名用户

科学普及 是指采用公众易于理解、接受和参与的方式,普及自然科学和社会科学知识,传播科学思想,弘扬科学精神,倡导科学方法,推广科学技术应用的活动。

8楼:帅的像张飞

求科学普及!!!就是让你解释一下什么意思!

秘书的定义是什么?求答案

9楼:乌石

据统计,在国内出版的上百种秘书学教科书和秘书工作论著中,概述秘书定义的就有几十种。归纳起来,有参谋助手说,也有办文、办会、办事说;有辅助决策说,也有政务、事务服务说;有职业说,也有职务、职称说;有所谓“天上”、“地下”说,也有狭义、广义说等等。仔细分析,各种说法都有其存在的理由和合理的内核,但从科学角度看,都值得商榷。

比如,目前新出版的秘书上岗资格考试全国通用秘书学教材,它综合了以往各说之长,重新给秘书下了一个定义。狭义秘书定义是:“专门从事办公室程序性工作、协助领导处理政务及日常事务并为领导决策及其实施服务的员”。

广义秘书定义是:“位居领导人身边或领导机构中枢,从事办公室事务,办理文书,联系各方,保证领导工作正常运转,直接为领导工作服务并为各方面的事务与信息助手”。有认为此写文章强调,这个定义是以某部名义下文规定的资格考试教材的标准答案,因此,具有很高的权威性。

这里暂不去**这个定义是否有“官本位”性质,但以“权威性”来论证定义的科学性是没有说服力的。

综合研究这个定义,其主要特点是:

一、反映了秘书的工作实际,是“直接位领导工作服务”的;

二、抓住了秘书的基本职能,是“协助领导处理政务及日常事务”的人员。但是也存在一些问题:一是在思维方法上应从宏观总揽全局,而不要孤立地、切割式的自看外在表象,没有必要把从事统一工作的人从不同分工、不同服务方式中分为狭义或广义。

二是下定义不是作文章,不必罗列引证许多具体事实,而要通过具体-抽象-具体的科学思维方法,透过现象看本质,从而得出即合乎事实,又反映事物本质并能划定事物定在范围的总概括;三是定义中涉及的行业术语、命题、概念和问题太多,诸如“办公室程序性工作”、“处理政务及日常事务”、“为领导决策及其实施服务”以及“办理文书”、“联系各方”、“保证领导工作正常运转”、“直接为领导工作服务”、“为各方面服务”、“事物与信息助手”等等,还附加一些“专门”、“位居领导人身边”之类的特殊要求。这里暂不去分析定义中有些说法的互相重复、文字表达的不合逻辑和概念是否准确,值得一提的是,我们完全可以在原来的基础上重新“加工制作”,概括、简化出一条新的定义。

秘书定义应作如下表述:“秘书是为领导工作服务的办公室人员,是领导的参谋和助手”

对这个定义,须作一些解释和说明:

一、这个定义是通用的。

人们可根据服务对象和机构名称的不同,将定义中的“领导”、“领导工作”、“办公室”改换为相应的称谓,它就既适用于古今中外全人类,也适用于各个不同行业。这个定义既是中性的,也可以是有鲜明的时代性和阶级性的。

二、 这个定义反映了秘书的工作实际,揭示了秘书的职能特征和本质,从职业角色和形象上给秘书定了准确位置。

这里关键要看是否是“办公室人员”。通常而言,办公室人员(不论是但个人或群体)是专门、直接从事为领导工作服务的,有时也笼统地称谓办公室是领导的秘书班子。

这既是提出狭义和广义秘书定义的根据,也是定义秘书的难点所在。众所周知,办公室是领导机关中十分庞杂的综合办事机构。在这个机构中,一部分人员专门、直接、紧紧围绕领导工作运转,这就是秘书人员(个人或集体),而另一部分人不专门、直接为领导工作服务,而主要从事机关里其他业务工作。

这部分办公室人员就不应归属与秘书的范围内。否则,既违背了秘书存在的初衷,也会给现实工作和米数学理论造**为的混乱。

五、明确秘书是为领导工作服务的,这一点是点睛之笔,至关重要。

为领导工作服务包括范围广。就当参谋助手而论,既要参与正午,有要办理事务;既要万无一失地做好办文、办会、办事等日常工作,确保领导工作日常运转,又要做好信息调研、督查检查、协调综合,为领导决策及其实施服好务。就服务方式而言,既要紧紧围绕领导工作为领导提供智力服务,出谋献策;又要为具体事务工作付出大量的劳动。

然而,这里需要特别指出的是:在实际工作中,领导并不是在什么时候、什么场合、什么关系、什么事情上都可以“领导身份”出现的,比如,在家庭,他就是女儿、夫妻、兄弟姐妹或父母的身份;对老师,它就是病人的身份。所以,领导不能处处摆领导的架子,以领导身份自居;秘书则应该明确,超出领导身份和领导工作范围以外的服务。

既不属于自己的职责,也应该有所清醒。

六、 这个定义对秘书内涵与外延的界定,也是确定性和非确定性的统一。

所谓确定性,是指秘书的服务对象是明确的,工作职责是明确的,所属人员是有限定的,秘书与领导的位置是不可颠倒的。但是,它又是如此的不确定,因为领导工作的内容、形式和表现方式是多样的,这就决定了秘书工作的多样性。在办公室内,不是专门秘书人员,有时也会做许多秘书性的工作;而秘书人员也经常做一些非秘书性的工作。

就领导和领导工作而言,有时也会掺杂一些非领导身份和非领导工作的成分,绝对的界限是很难划分清楚的。所以,在工作原则上人们只能从行为准则的高度明确是非界限,在科学研究中人们只能概念准确的要求来揭示和表述其内涵和外延的规定性,除此而外,无限广袤的世界,不可避免的存在着许多例外的、游离的、多元化的复杂情况。如果硬要人为地整齐划一,强求包罗万象,面面俱到,那时不现实的、非辩证的。

科学的定义秘书概念,具有重要的现实意义和理论意义。怎样认识秘书?秘书是什么形象?

秘书人员与办公室人员有什么区别?秘书和领导是什么关系?秘书定义应该成为人们认识的前导。

秘书学应有自己的逻辑起点和基本概念,科学地定义秘书,不仅能为秘书学的建立和发展打下坚实的基础,而且会这门学科的体系构成、内容全面提供合乎逻辑的、顺理成章的基本思路。

礼仪的含义,求标准答案,别发礼仪的概念

10楼:致命的执着

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它在人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

求解答rtk求参数是什么意思? 具体参数是指什么?一知半解的,求一个具体的概念。谢谢 急急 10

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同时根据已知高程和***84的高程进行高程拟合,不准。http://****

docin.***/p-1240659965.html 地方独立坐标系的建立hoefzbf8aday1wmoz-zlz2btanm-xtnyp6nnfpzm-gdxe8ppneguu3edyg4hpkfsw-ul8e60uhgxzu3xtivyr1hfmcgosb2r1dv6wshxw3

***rtk转换参数求解方法(上面是我的理解,仅供参考)

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