1楼：bt礼贤下士
基层是地税工作的基础和前沿，近些年来，基层
地税干部教育培训工作得到了进一步加强和改善，地税干部的综合素质有了显著的提高，较好地促进了地税工作又好又快发展。但随着地税征管工作要求的逐步深入和地税工作所面临的新形势、新任务，对基层干部素质和能力提出了新的挑战。目前，地税基层干部年龄老化，文化水平和综合素质参差不齐等问题还在一定程度上存在，急需通过加强地税基层干部教育培训工作来解决。
一、基层教育培训工作的现状及存在问题
近年来，区局强调要加强基层教育培训工作，在各级领导的重视和努力下，基层教育培训工作取得了实质进展，成效显著。一整套教育培训工作制度已经建立起来，使教育培训工作有章可循，随着教育培训工作力度的不断加大，全体税务人员的综合素质和业务能力有了普遍提高，为地税事业发展提供了有力的组织保证和人才支持。主要体现在以下几方面：
一是思想认识有了很大程度的提高。现今，全系统各单位都切实加强了教育培训工作的领导，制定了长期教育培训规划，将教育培训工作提升到更高的层次上来，并作为地税发展的战略工程。二是教育培训财力投入逐年增加，培训力度逐年加大。
三是干部职工的综合税收业务素质显著提高。通过加强干部职工的教育培训工作，全系统干部职工的综合业务素质得到全面提高。
但是目前，基层教育培训工作仍显粗放，教育培训的针对性、灵活性和实效性没有很好的显现出来，缺乏科学、规范的教育培训体系和运行机制，教育培训的创新不够，主要表现在以下几个方面：
一是思想认识有待提高。基层岗位工作职责细，岗位目标责任明确，导致少数干部对不属于自己职责范围的教育培训存在被动应付思想，主动学习意识差。部分基层单位缺乏对干部教育培训工作的中、长期规划，没有系统性、科学性的计划安排，学习型组织未能普遍建立。
二是基层师资力量匮乏。目前干部职工的培训主要依靠上级组织的各类培训，基层局虽也尝试根据本单位人员素质现状，有针对性地组织培训班，但因本地师资力量匮乏，授课质量不高，效果不是很理想，很多培训计划因师资匮乏难以有效的实施。
三是干部素质参差不齐。由于历史等原因，基层干部队伍素质参差不齐，这就要求在开展基层教育培训的过程中要做到因人而异，对不同的人采取不同的教育方式，提出不同的教育目标，这就使得基层教育培训工作的难度加大。
四是培训内容与实际需要相脱节。目前地税干部教育培训的培训内容基本由教育人事部门或本单位领导和更上一级领导决定，培训内容的确定常与实际需要不相适应，主要表现在：培训内容体系上仍过分偏重基本的理论和知识，与实际脱节现象严重，干部运用所学理论解决实际问题的能力没有得到提高；培训内容在设置上缺乏针对性，不能够很好的针对干部的不同素质，设计不同的教学内容，采用不同的教学方法和手段。
五是培训方式方法单一。目前，基层教育培训仍以照本宣科、填鸭式教育为主，未能走出教师单向传授的路子，讲的多讨论少，听多练少，学用脱节问题严重，这既有悖于教育规律，也不能做到根据干部知识结构、文化程度、年龄层次的不同情况因材施教。脱岗培训和业务短训班培训虽然有利于在短时间内提高人员的业务素质，但大规模的脱岗学习会影响正常税收工作。
这些原因使得部分干部职工不能够真正的提起学习兴趣，使得很多教育培训无法起到预期效果。如何开展形式多样的教育培训，解决工学矛盾，做到学习与工作的相互促进，是急需要解决的问题。
二、结合基层工作实际搞好教育培训
（一）形成学习长效机制。制定和设计个人学习的目标和计划，通过提倡在岗学习，激励大家利用各种方式不断学习新知识、新技能，不断提高执法水平和纳税服务能力。同时积极开展全系统学习型组织建设，形成团队学习模式，培育多样性的学习载体与形式，实现工作学习化，学习工作化，在学中干、干中学，在广大干部职工中形成一种良好的学习氛围。
（三）突出个性特色，使教育培训工作形式活、内容实。在组织教育培训时要注重创新培训方法，拓宽培训途径，增强培训工作吸引力，有效提升培训效果。一要开门式培训。
注重改变以往关起门来搞培训的做法，坚持走出去，请进来，提倡急用先学、缺科培训的学风，针对工作需要和广大干部职工的需求，有重点、有针对性的确定教育培训内容。以人文讲座、团队执行力等内容为重点，从道德、行为、情感等不同侧面和角度引导干部要进一步明确自身的责任，珍惜现在的工作和生活，做到仁爱、勤廉、坚忍、雅量、明强。二要解决学用脱节问题，要从单向传授为主向双向互动交流为主转变。
实现干部的自主性学习，充分调动学员的积极性、主动性和创造性，实现教师与学生之间、干部与干部之间的信息互补，经验共享、相互启迪、相互促进、共同提高，充分运用交流、案例教学等教学方法，理论培训与实践培训要做到相辅相成。要切实提高各级各类培训工作的质量和效果。三要拓展培训方式，积极开展网上税校培训。
充分依托网上税校这一有效平台，地税干部要根据自身需要，有选择地学习相关课程。网上税校学习内容的设定突出强调不同岗位的专业性，按照行政、征管、法制、财务等几大类的要求，设置不同题库，充分体现培训的差异性特点。四要加强自学。
通过制订有效措施，鼓励大家利用业余时间自学有关税收业务知识，积极参加职称、学历、资格证书考试，提高教育水平。
（四）健全培训机制，提**部职工的学习积极性。要在现有基础上进一步创新考核奖励机制，进一步健全教育培训考核激励机制，发挥考核对教育培训的导向作用。健全业务岗位能手奖励机制，对在比赛、培训、选拔中获得好成绩或取得好名次的，给予一定的物质奖励，鼓励大家学好业务知识。
对高素质人才在经济待遇上给予倾斜和优待，鼓励干部立足本职，自觉提高自身素质。要将培训结果与考核晋升挂钩，促进地税干部积极主动参加学习培训。
**如何做好基层员工的安全培训工作
2楼：云南万通汽车学校
1、基层员工安全培训的必要性
只有做好安全教育培训，才能从根本上保证安全生产管理，安全生产管理是一项系统的工程，必须“抑末务本”，将安全教育培训落实到位，从而促进安全生产管理工作良好有序开展。目前，就安全教育培训的现状来看，依然有许多问题和不足之处，亟待对其相关考核工作进行优化，促进全体员工形成高度的安全观念，严格管理和控制员工各项行为，亟待促进员工转变制度约束型的思想，自觉遵守各项规范。员工必须贯彻落实“三不伤害”的要求，增强安全素养，培养扎实的技术能力，积极防范各项风险，提高应急救援反应能力。
以此，亟待进一步充实安全培训内容和途径，贯彻落实制度规范，培养基层员工安全观念，增强安全培训效果。
2、目前基层员工安全培训的现状
2.1安全培训认识不到位，主观能动性差
“安全第一，预防为主”是多年来的安全生产方针。然而，不少人对安全生产抱着侥幸心理，违章操作，总是认为发生事故那是小概率事件。目前，大部分员工缺乏学习安全知识的意识，误以为专业技能强，就能有效防范安全事故；仅学习表面上的一些规章制度，就以为是安全学习，仅通过浅显的学习不能达到真正的效果和目的。
2.2安全培训工作扎实，停留在表面
当前，大部分培训工作只是短时间开展，没有计划性和系统性，只是零零散散开展一些培训表面工作。有时，在某方面培训内容刚开展之后，由于调整了生产工作，又不得不对教育培训的内容进行调整，造成很多方面培训未落实到位，培训效果不佳。
2.3安全培训的内容单一，针对性差
只有将培训所学内容良好地运用在实践中才能产生理想的培训效果。当前，主要对安全生产法规、文件通报和岗位知识技能等理论知识培训，仅停留在表面，而忽视了员工年龄、岗位特征，没有因材施教、因人而异，因此培训工作往往是千篇一律，难以达到培训的真正目的。
3、如何提高安全培训的效果
3.1大力开展安全文化的建设
安全生产的灵魂是安全文化。借助于安全文化的引导作用，营造稳定、安全、和谐的生产环境，提高全员安全意识，从而逐步实现从“要我安全”转变为“我要安全”的思想跨越。要充分利用各类宣传载体开展安全文化的宣传，让员工寓教于乐，调动员工参与的积极性，讨论身边发生的安全事故或者是发现的安全隐患，分享安全经验。
3.2制定长期，系统的培训计划且采取多形式的培训方法
3.2.1加强职业道德教育培训
要想让员工的安全素质提高，必须加强职业道德教育培训。安全教育培训应该从法律、法规、政策、当真等各方面开展，让企业员工全面了解相关法律法规，并将其作为一切工作的准则。经过道德教育，培养员工的服务精神，在工作中能以身作则，学会换位思考，不但不能对他人产生伤害，还必须对违章行为进行严厉制止。
教育企业员工集体荣誉感，让员工意识到自己代表企业的形象和荣誉。教育企业员工安全责任感方面的内容，让员工意识到只有形成高度的责任感，才能对社会、企业、家庭和个人负起责任。
3.2.2制定长期系统的培训计划
由于安全教育培训工作在短时间内往往是难以完成和达到理想教育效果的，并且必须在基层群众之间广泛开展。因此，针对基层各自的特点，应该作出科学、合理、系统的培训规划。树立整体全局观念，并落实到各个阶段，抓好细节。
在实施过程中，必须有机结合各个阶段不同的培训工作，按照不同时期的特点和目标，正确的执行和落实，同时要有效测试和评估安全教育工作。不仅要结合安全教育的实际工作量，而且要结合职工在完成安全教育后达到的成效，同时在执行中不断改进和完善教育计划，保证健康可持续地开展教育培训工作。
3.2.3采取形式多样的培训方法
只有充分激发广大员工参与安全教育培训的积极性和主动性，才能保证有序开展安全教育工作，达到理想的教育效果。所以，要引进多元化的形式开展教育工作。以生产管理现状为基础，有计划、有重点、、有目的地开展安全培训。
第一，可以采用现场讲解的方式代替书面宣教，使教育内容更直观地呈现出来。第二，树立典型示范，以榜样的作用记录员工学习先进典型，创造良好的安全生产环境和氛围。第三，增加追忆本行业最近来典型事故案例的比重。
整理有关典型事例，划分讨论小组，反复分析和总结案例，学习经验教训。第四，以规程制度和安全知识为载体，积极开展知识竞赛、演讲比赛等，以赛促学。第五，采用现场随机抽查和拷问的形式，抽查和考核安全规程、操作规程、岗位危害因素预控措施、现场应急反应措施等重要内容，以考促学。
3．3完善安全培训的考核制度
安全培训旨在运用培训的知识和技能。亟待健全安全培训激励机制，满足“培训、考核、使用、待遇”的要求，只有制定良好的奖惩制度，才能保证员工严格按照安全培训的要求执行。若根据员工的基薪、绩效、晋升制定相应的奖惩制度，则可以最大限度激发员工的生产主动性，进而遵循安全生产的要求，并将其落实在工作中。
4、结语
安全生产是关乎生命的问题，而目前企业安全管理工作的重要组成部分之一即为安全培训。必须积极开展合理的培训，培养和增强员工正确的安全意识，从根本上消除“人”的不安全行为和“物”的不安全状态，才能为安全生产的顺利实施打下坚实的基础，从而确保石油企业健康、持续地发展。
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