1楼：阡陌上花开
又是我们最爱上的体育课了，我和小伙伴们像鸟儿一样飞也似来到操场上，同学们有的跑步，有的跳绳，有的打篮球，真的好热闹。
2楼：温茶
今天下午第二节课是体育课我们十分高兴，体育老师让我们自由活动，同学们有的跳绳有的跳远还有的踢足球，只见小明和小王在比赛跑步 小明就像箭一样飞出去
怎么用比喻和排比的修辞手法描写人？
3楼：匿名用户
1、妹妹的嘴巴弯弯的，笑起来像一弯月亮。
2、奶奶的手很粗糙，像树皮。
3、爸爸的眼睛很小，笑起来似一条线。
4、他的嘴唇很大，嘴巴很宽，活似一根烤好的香肠。
6、他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。
7、她的脸红得想一朵初开的桃花，荡漾着幸福的笑容。
8、朝下用着她幸福的笑脸，如同玫瑰花一样鲜艳；微微翘起的嘴角挂着满意的喜悦。
9、火光把她的脸映得通红，真像一朵初绽的山茶花，那光泽盈盈的眸子恰似花瓣上两颗晶莹的珍珠。
10、那孩子鹅蛋形的脸庞，白里泛红的面色，像一朵桃花那样秀美；配上一双清泉般透亮的眼睛，显得文静又聪颖。
11、 那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀!
12、古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，**会有药学巨著《本草纲目》的问世!
13、如果没有陈景润身居斗室，痴心硬干，没有他十几年如一日的运算推理，钻研不止，又**会有数学领域陈氏定理的发现!
14、如果没有司马迁忍辱负重，呕心沥血，没有他数十年如一日的伏案攻读，挑灯夜战，**会有史学巨著《史记》的流传。
15、心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切，壮怀激烈的《满江红》?宋末的文天祥，富贵不淫，威武不屈，大义凛然，视死如归，不是写下了气贯长虹的《正气歌》?
战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》?唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》?唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》?
宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》?
4楼：匿名用户
妹妹高兴极了如同一朵绽开的花儿！
用比喻和排比的修辞手法写出拔河比赛时的情景
5楼：暴走少女
1、场上激烈的拔河比赛僵持着，像弹力橡皮筋。队员有的像愤怒的牛，有的像爆发中的豹子，有的像凶猛的老虎。每个人都有必胜的决心。
2、同学们拔河比赛都是出了吃奶得劲，有的往后顿，有的在最前面拽绳子，有的铆足了劲要赢，每个人都很卖力。
3、拔河比赛开始了，同学们立即进入场地，双手像一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开弓箭步，作好了准备。体育老师哨子一吹，绳子绷得像一根铁棒，第一个贾博，好似一只小老虎，脸涨的通红，身体与地面的夹角越来越小。吴昊天摔倒两次，但还是顽强的爬了起来。
相持，力量与意志的较量。绳子开始向西移，然后向东移，绳子一点一点的往来移，胜利的曙光也一点一点的接近。一阵欢呼，胜利以属于我们。
第二局，我们趁胜追击，心往一处想，劲往一处使，很快的结束了第二场比赛。
4、拔河比赛开始了，我心里特别紧张，头上不停地冒汗，两手死死的抓着绳子，生怕听不到哨声。只听王爷爷一声：“准备！
”随着一声哨响，王爷爷高举的手放了下来，双方队员个个咬着牙，身子往后仰着，用尽全身力气拔。王爷爷不时给双方队员喊“加油”，给我们鼓劲儿。只见红领巾偏离中线向我们这边靠近，我心想：
“冠军非我们莫属了”。可是就在这一刹那，只听见绳子“啪”的一声断了，由于用力过猛，我们呼啦全都摔倒在了地上。
5、等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突兀。肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。
尽管这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。
6、随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。
双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。
7、轮到我们组和第一组拔了，我是第三组的。我拿起麻绳，心想:我们一定要赢!
一声哨响，我拼命地拉了起来，把吃奶的劲都用上了，但红领巾就像跟我们作对一样，不管怎么样，红领巾就是纹丝不动。手好痛呀!我一松手，红领巾朝他们那去了一些，我立刻又握紧麻绳，终于累得筋疲力尽。
可哨声响了，红领巾却“跑”向第一组那边，不过，我们没灰心，下次再一比高低吧!这时，讨厌的下课铃响了，我们只好依依不舍地离开操场。
8、最后一个比赛项目是拔河，经过轮轮选拔，最后由我们班和**班进入总决赛。我们一个个摩拳擦掌，随时作好准备，我相信，胜利一定属于我们!哨声一响，我们班立即用尽全身力气，不顾一切地往后拉，加油!
我微微感到绳子有点向前移了，我立刻又往后拉，有几次我差点儿就倒下了，但仍然没有放弃，工夫不负有心人，我们终于胜利了!
9、看着五班的同学一个个昂首挺胸，精神饱满，我不由得为我们班的同学捏一把汗。裁判一声令下，双方的同学都卯足了劲，使出浑身力气开始拉绳子。想不到五班的同学看着厉害，原来只是“纸老虎”，我们班不费吹灰之力，轻而易举的赢得了胜利。
10、只见我前面的小娴拉得脸耳朵也涨红了，像是有一团火在燃烧着，她咬紧牙根，皱着眉头，两脚死死地蹬着地，像用钢铁铸的一般。我们被拉过去了!这时，我才回过神来。
6楼：礼物铺网
为了庆祝国庆节的到来，
学校特意举行了一次隆重的拔河比赛。
事前，老师先交代一些我们拔河时要注意的地方，然后预赛了一次，让大家都做好准备。到了，到了，快到操场上去，拔河比赛要开始了。不知从哪处传来这个消息。
同学们赶紧来到操场，只听见裁判员宣布了比赛的规则，然后正式开始。
开始了，场面由低潮转向高潮，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片，好不容易挨到了我们班，男同学们马上上阵，站好了，摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住**绳。等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。（比喻）我们手上的筋脉突兀。
肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。尽管这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。
我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。啦啦队员们一声声热情的呐喊，拔河队员们一股股拼命的用力，老师们一句句鼓励的话语，（排比）让大家都充满了斗志，用力把绳子往后拉，红领巾慢慢地向我们靠来，“赢了！”我们欢呼道。
用比喻排比的修辞手法写一写运动员们在运动场上的表现。
7楼：zarathus灬
200米,有一个人生的起点 ；
200米,有一个人生的弯道；
200米,有一段人生的冲刺，200米,有一个辉煌的胜利；
200米,只刹那一瞬间 却成就一段永恒的胜利200米,只弯过一个转折 却折出多少汗水。
冲向你那光辉煌的胜利吧 跨过那一瞬 转过那道弯 胜利在向你招手
用排比、反复、比喻来描写一个运动会场面
8楼：牙牙啊
1、你的
汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹强 。
2、你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平 。
3、一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！
4、踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。
5、运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！
6、温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。
标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜？让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧！
只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠！
7、有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。
相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！
相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。
排比:排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。把 结构相同或相似、意思密切相关、 语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
反复:反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
比喻:比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”，中国古代称为“比”、或者“譬（辟）。
著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的 特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
依据描写或说明的方式比喻可分为“明喻（ 直喻）”、“ 暗喻（ 隐喻）”、“ 类喻”、“ 借喻”、“对喻”、‘博喻”、"简喻”、“详喻”、‘ 引喻”、“虚喻”。
用排比的修辞手法，写几句描写深秋的校园风景
1楼 匿名用户 深秋里，校园内的池塘泛起阵阵水纹 小树林里响起轻微的虫鸣 微微的清风拂过面颊 清新的空气充满四周 这就是深秋的校园。 2楼 覃奥韦向 深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。 秋天的校园依旧光彩宜人，虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能...
以“宽容”开头,用比喻,排比的修辞手法写一段话
1楼 吁嘘唏 宽容是人类最大的美德，她好比是最慈爱的春雨，容纳世界万物 她好比无数的翠绿森林，吸纳废气吐出生命之氧 她好比母亲笑脸上的皱纹，舒来温暖人心！ 2楼 沁中一哥 宽容是一条奔腾的河，宽容是一座稳固的桥，宽容是一缕凉爽的风 以宽容开头写三个排比句，至少使用一种修辞手法 3楼 love雪中杯 ...
含有修辞手法的叙事作文,含有拟人排比比喻的叙事作文
1楼 匿名用户 一 叙述什么是叙述 把人物的经历或事物的发展变化表达出来称为叙述。 叙述的作用主要有三点 第一 介绍事件发生 发展的过程。例如 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实...