1楼：柴幻桃
略本篇作文是一篇半命题作文，首先要补全题目，然后根据补写的内容选材、立意。写这篇作文时，一定要注意突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。
请以“合作”为题写一篇文章,不少于700字,高中水平
2楼：隋元广
拥有合作,才能拥抱成功
俗话说“兄弟一心,齐力断金.”一个人的力量太小,只有拥有合作,才能拥抱成功.一人之力是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船,需要风浪的推动；一人之力是立于高山之巅远看东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮朝日,需要朝霞的映衬；一人之力是躁动于母腹中的快要成熟了的婴儿,需要母体的滋养.
合作是通向成功的指向标.丹麦天文学家第谷用30年时间精密观察行星的位置,积累了大量精确可靠的资料.但不善于理论思维和科学整理,未能有重大发现.
临终前第谷将资料交给助手开普勒,并告诫他按这些资料编制星表.第谷的精确观察和开普勒的深刻研究相结合,终于引出行星运动三大定律的发现,揭开天体运动的秘密.没有合作,哪来行星运动三大定律?
合作是铺向成功的基石.战国时期的蔺相如多次立功,并使完璧归赵,被赵王重用,担任赵国宰相时,廉颇老将军居功自傲,十分不服气,并处处刁难.蔺相如为了国家的利益,对廉颇老将军处处相让.
在廉颇老将军明白了蔺相如的初衷后,非常惭愧,亲自到宰相府辅荆请罪.他们在处理国家事务中精诚合作,使赵国日渐兴旺,将相和被传为历史佳话.没有合作,哪来国家兴旺?
合作是开往成功的列车.1935年遵义会议前,毛泽东不主持**工作.受左倾机会主义的影响,红军的处境非常艰难,被迫长征.
红军在长征途中召开了遵义会议,在周恩来、张闻天和王稼祥的坚持下,确立了毛泽东在全党全军的领导地位,新的党**在毛泽东的领导下,实事求是、团结一致、精诚合作,红军的胜仗是一个接着一个.从此,中国共产党的理想航船,跨越过了最为狭窄的航道,驶向光明大道.没有合作,哪来历史性转折?
公元前318年,楚、赵、魏、韩、燕五国组成联军抗击秦国的侵略,但是,由于人心不齐,只想自己的眼前利益,不能很好的合作,导致失败.若各国在当时精诚合作,集中各国的兵力、物力和财力,是一定能够打败秦国的.所以说,拥有合作,才能拥抱成功.
让成功之花在合作的土壤里盛开,让成功的清泉在合作的泉眼中喷涌,让成功的山鹰在合作的蓝天中翱翔.让我们拥有合作,拥抱成功吧!
3楼：匿名用户
抢到报纸后，我们首先来到一个热闹的地方——龙马大**。这里车水马龙，人山人海，是个“下手”的好地方。我急忙上前拿着报纸，呆呆地站着，可没有一个人来理我们。
对了，卖报纸就要吆喝嘛！可是谁来吆喝呢？这时，叶叶说：
“你不是挺能说吗？平时你说起话来滔滔不绝；发起言来口若悬河；与人辩论起来妙语连珠。今天你就吆喝几句嘛！
”是啊，不吆喝怎么能做成生意呢？我终于鼓足勇气，大声吆喝起来：“《泸州晚报》，事事知道！
快来买《泸州晚报》啊！五毛钱一份儿！”……在我的带动下，叶叶也跟着吆喝起来。
不一会儿，有很多人都围过来，争着说：“我来两份儿！”“我来一份儿！
”我们立刻分工：叶叶收钱，我拿报。整整一个上午，我们都忙得不亦乐乎。
快到11点的时候，我们的报纸已经所剩无几了。我们数了数赚来的钱，不但本钱还上了，还另赚了一些钱。这时，我们的心情像吃了蜜糖一样甜。
团结合作在如今的现实生活中，有着格外重要的分量。我们在今天，更要有着团结合作的精神，它是对现代生活不断向上的需求。所以，团结合作是现代生活蒸蒸日上的主要调剂，绝对不能忽视！
作文（40分）请以“从此，我（他/她）不再_________”为题；写一篇不少于500字的记叙文。
4楼：匿名用户
略试题分析：本题是半命题作文，没有提示，只是题目加要求的作文命题。写作前，先要考虑写谁，是“我”是“他”还是“她”。
然后要将题目补全，补题时，首先考虑可以补什么，如可以补词语自卑、轻狂等，也可以补短语，如相信网络、痴迷游戏等。接着考虑自己可以写什么，即有哪些素材，有哪些可以驾轻就熟地写出来，最后考虑怎样写。
点评：半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。
补全题目常用方法：.避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。
越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口.
从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
作文（40分）请以“__________让我__________”为题，写一篇作文。要求：（1）把题目补充完整并写在答题
5楼：天命4t瀸
试题分析：此半命题作文，无任何提示，那么尽可把思路放开些。先理解“让我”与前后填空内容的关系，即前空是一事物，或具体的事物，或抽象的情感，后一空是“我”的行为表现，或心理反应，比如“幸福让我流泪”“痛苦让我成长”“一次挫折让我明白了成功的秘诀”，甚至简单点，“妈妈让我明白了什么是母亲”，只要符合文题的结构，读来通顺即可。
写作此文要注意的是，一要把“让我”（变化）的过程写清楚，什么原因？怎么回事？二要把自己的感受生动的表现出来。
前后空的内容可一详一略，或侧重于前，或侧重于后。此作文也可“多项”选材，即写多个“让我”有所表现的事物，用排比段的形式构建全篇，如“家庭让我享受温暖……校园让我感受快乐……社会让我体会幸福”，选取一些生活的镜头，生动地描写，热烈地表达情感。这样写，内容丰富，立意颇好，也比较容易上手写作。
点评：本作文不难，学生思考的空间很大，选材的范围很大。作文，写无定法，适合自己的就是好的，所以要了解自己写作的习惯和写作的特点，能求新就力争求新，不能求新，就老老实实地写，把材料找好，把文章层次安排好，把语言组织好，想个好的开头，写清楚内容，别忘了有个结尾，就成一篇文章。
有的老师就喜欢朴实的文章，文章的“好”没有唯一的标准。
作文（40分）请以“__________雨”为题，写一篇文章。要求：（1）根据自己的理解，用一个词语将题目补充
6楼：蛋蛋
略试题分析：此题填空相当重要，填得好不好，直接关系到文章成败。如果随意填“大”“小”，只能成写“俗文”，如果填“春雨”“秋雨”，易写出“套文”。
按要求只能填一个词语，如“听”“看”“赏”这类表示感觉感知的词。以“赏雨”为例，“赏”的内涵是丰富的，从视觉严来写，看雨的形态，是赏，将雨的形态融入相应的景物中描写，以景衬雨，赏雨为景；从听觉来写，听雨的声音，是赏，将雨的声音联想成大自然中或社会生活中诸多美妙的音响；从触觉写雨，感受雨的清凉，是赏，将雨的清凉比拟成恬静、淡然、朴实，赋予雨思想与精神……人形、声、神来“赏雨”。显然，这种写法，必须要有一定的文字功底，要有丰富的想像力，要采用丰富多彩的描写方法，对雨要有浓烈的情愫。
点评：本写作看似好写，其实不好写，大多数学生描写的能力还是欠缺的，抓不住事物的特点，常常流于简单的陈述，轻描淡写而非绘声绘音。在描写景物中真实贴切地表达心情心境，蕴含一点“物外之理”，就更难了。
当然，对初一的学生不做过高的要求，但生动的描写景物，是本文写作基本要达到的目的。描写自然物，这需要学生有三大能力：观察能力，联想能力，表达能力，这些都是要在平时的学习中强化训练的。
写作（40分）请以“在 中成长”为题写一篇作文。要求：⑴补全题目。⑵不限文体（诗...
7楼：小熊xh6畽
参考例文
在快乐中成长
回到家，学习的压力随着重重摔在沙发上的书包被抛到了脑后，我快步来到阳台寻找老朋友。我发现周围少了一抹绿色，原来，是暑假里种下的花生已经成熟了，叶片转黄。我挖出花生，与它们作最后的道别之后，拿出一粒放进嘴里，果实的香甜一直沁入心扉……
这株花生是我的暑假作业——植物培育。为了完成任务，我在暑假的第二天就种下了这粒花生，也种下了我的希望。从此，我每每走到阳台都要看它一眼，看看有没有发芽。
每当我眺望远方时，眼前总是浮现出种子破土而出的画面。直到有一天，它真的从土里缓缓地将头抬起。我觉得这段时间的自己就像父亲徘徊在产房外一般，期待新生命的诞生。
这种感觉，有对生命的期盼，也有一些担忧，痛苦而甜蜜。从此，我天天照料它。后来有一天，我发现幼苗得了病，叶片干枯焦黄，渐渐千疮百孔。
我焦急地翻开叶片，发现一些黑白相间的小虫正贪婪地吮吸它的汁液。我立刻拿来杀虫剂将它们一网打尽。
此后几天，幼苗一直努力地和虫魔斗争，也和杀虫剂抗争。可是，它的茎越来越细，叶子变得皱皱巴巴，无精打采。我一边精心照顾它，一边用关切的目光注视它，给它力量。
终于，经过一段时间的浇水、施肥，它渐渐好转，并且茁壮成长，奉献给我十几天的花香。
转眼，开学了。我无时无刻不牵挂它，是它加深了我对家的思念。对少次梦中醒来，我们一直在一起。
回想往日，我们共担风雨，同战病魔；我们同享阳光，一起成长。特别是那段困难的日子，它教会了我忍耐和坚韧，也教会了我拼搏和顽强。我觉得，它已经融入了我的生命。
双休到了，我急不可待地回到家，冲上了阳台。我终于又见到朝思暮想的老朋友。而它，正在夕阳中朝我微笑招手。
此刻，我懂得了植物也是有生命的，我懂得了人和植物也可以血脉相连的，我懂得了牵挂的甜蜜和忧伤。
我小心翼翼地把它从土里拔出来，轻轻的敲净泥土，白中泛黄的一粒粒果实呈现在眼前，饱满而丰盈。
一、二、三……我认真地数着，总共二十颗。我轻轻剥开一粒放进嘴里，果实的甜顷刻间从嘴里弥散到心田。其余的十九颗我认真地存放起来，它们将是我的一段回忆。
某一天，我会把它们拿出来，小心地翻阅，回味它们给我带来的这一段美好时光。
以原来我也很能干为题写一篇作文
8楼：缥缈峰峰会
在人的一生中,难免会遇到一些困难.有的人会停下来抱怨；有的人会躺下来不干；有的人会拼命蛮干；而有的人则会选择绕行,即使是没有其他的路,也会保持冷静的头脑思考对策,从中找到缝隙或等待穿越的机会.我一开始也不懂是什么,可是后来,我慢慢地掌握了.
在好几次我考试考的不好,我一直在家读书、背书,可是第二次,又考的不好,我一直找不到原因,一直到去年暑假,我才找出了原因.
有一天,我又坐在书桌上想：为什么我一直考来考去考不好.想了不知多长时间.
我终于想到了.对!可以看一下考卷,我哪题错得最多,就知道了.
我把我前几次考试的卷子拿出来仔细一看,啊!原来我作文减得最多,都减十分左右,作文减十分,那怎么可以考出好成绩呢?作文减十分,再别的这减点,那减点,分都减光了.
从那以后,我努力写好作文,看课外书和作文书,自己写一些作文,我的作文水平慢慢提高了,我很高兴.
在人生路上,面对障碍只要冷静地思考对策,找到短外并改正,你就一定能打破一个个的障碍.
夜深了,月光透进了窗扉,撒了一地.我独自坐在书桌前,任凭眼泪“叭嗒,叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷.
这次期末考试,我又是远远没有达到预想的结果.我委屈,为什么我付出了那么多,但每次连一点收获都没有,我怨老天不公.不觉又想起了那挑灯夜读的情景,又想起父母为我送来面包和牛奶的情景.
为什么,为什么,难道我真不是学习的那块料吗?
算了,不去想它了,开灯看一看课外书吧,我拉亮了台灯.发现桌上的饼干渣在动,我推了推眼镜,想看个清楚,只见几只蚂蚁在搬这饼干渣,饼干渣一动一停,好像它们搬起来很费劲,真有意思!我拿来放大镜,想仔细看一看这些小东西.
我还要给它们设点“障碍“.我将铅笔放在它们面前,只见它们要改变方向,结果被我用笔团团围住,看它们这回怎么办!我用放大镜仔细观察,一个带头的蚂蚁首先爬上了笔,这就像一个指挥官,陆续又有几只蚂蚁爬上来,它们想用力将饼干渣托过去,可是试了几次都没有成功,那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来,后面的蚂蚁用力推,就这样花了大约三十分钟,饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去.
我突然领悟到,连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气,我们人类更应该敢于面对挫折,我又想起：爱迪生的实验室被炸,面对这样的挫折,爱迪生没有丧失斗志,而在短短的三周内,便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪,对一个**家这无疑是最大的挫折,而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意,他说：“我要扼住命运的咽喉.
”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲.
人生路上有风有雨,到处是荆棘丛生,只有我们去奋斗,去拼搏,就一定会有鲜花和掌声在等待着我们.名人说过,挫折对无能的人是一个无底深渊,而对那些敢于面对挫折的人来说,它是一块成功的踮脚石.
我又再一次打开课本,这时清晨的第一缕阳光射进屋内,在哪摔倒,就在那爬起来.我笑了,挫折,我向你挑战,生活因挫折更精彩.
作文（40分）请以“快乐，来自于为
1楼 june复活卸市 例文 快乐来自于梦想 儿子，你有没有过梦想？ 我一 回头，哦！是爸爸。 不知道。 我无所谓地说道。 比如 你想考上什么样的大学？ 爸爸脸上明显有了点不快。 呀呀呀！说这个还太早了点吧！ 我并没有注意到爸爸的脸色，不耐烦地随口说道。 唉！你这孩子！怎么不当回事呀！你知不知道 s...
请以改变了我”为题写作文。要求：把题目
1楼 百度用户 略试题分析 这是一道半命题作文，作文命题贴近学生的生活实际，让学生谈在成长历程中能对改变自己产生重大影响的人和事，可使大家都有写作的欲望，又能使不同层次的学生都能发挥出自己的最佳水平，为学生大胆创新搭建了一个很宽松的平台。首先，要求学生叙写自身的生活，言之有物，力求考生能表达自己独特...
请以《那一刻，我长大了》为题，写六百字左右的作文
1楼 黑夜里的魔鬼万 那一刻，我长大了，我甩掉了母亲的帮助。 升入中学后，我 蹿 高了一点点，体重也增加了一点点，脸上也长出了几个 小痘痘 。 从我呱呱落地时，母亲就伴随着我，我一点点长大，母亲这一位人物在我心目中的地位也一点点高大。母亲闯入我的学习。闯入我的生活。更闯入我的心里去了。 母亲这一位人...