1楼：
1、如果孩子缺乏写作练习，平时缺少写作知识的培养就有可能写不好作文。
2、读书多只能培养文学素养，但想要自己写作还是需要专门的锻炼。必须平时多加练习，积累词汇，掌握各种文体的写作经验才能够写好作文。
2楼：语文溜溜老师
还在看书只是输入，而作文是输出。
3楼：匿名用户
知识还是靠后天培养，慢慢水滴石穿的学习吧！
为什么孩子读了很多书还是不会写作文
4楼：匿名用户
很多孩子是因为缺乏生活经验和感知导致不会写作文。就算在书本中看到过这些知识，但缺乏真实的体验，那文章肯定也写不好。这就需要家长多带孩子去生活中积累写作素材，多走进大自然，接触社会，在生活中学习。
除了要读万卷书，还得行万里路。想要孩子真正喜欢上写作，光靠读书还不够，还得多走进生活去观察、体验和学习。
5楼：语文溜溜老师
还在看书只是输入，而作文是输出。
6楼：匿名用户
好嗨呦，感觉人生已经到达了高潮。
3940-1300+197=-2440对下
孩子为什么读了那么多书，还是不会写作文
7楼：雨洛成诗
写作文的第一要点是：我手写我口，即怎么说就怎么写。那么先练习把话说好。
可以先做简单的练习，比如，今天看到两个同学吵架，回来告诉了家长，必然是孩子说一两句，家长问一句。等到把这事说清楚了，让孩子自己把事情从头到尾说一遍，然后把这说出的话写下来。先别管其它，能写出来就行。
这样的练习题材很广泛，什么都可以试着写。等写过十段二十段，他就会写了。第二层次，就是对写出来的一段话进行分析，提高，这时可以按照老师教的方法，分析时间地点人物等要素，再想一下怎样变化这些要素的表现方法，怎样让句子更流畅，更漂亮。
经过几十段的练习，等到这一层次的方法熟悉了，再练习掌握全篇的布局结构。这时再去分析范文，就会明白人家的写法，自己也会有提高。
8楼：语文溜溜老师
还在看书只是输入，而作文是输出。
孩子读了那么多书怎么还是不会写作文
9楼：语文溜溜老师
还在看书只是输入，而作文是输出。
10楼：快乐衣佳童装
知识是积累的 慢慢的就好了
孩子为什么读了这么多书，还是不会写作文
11楼：成都新东方烹饪学校
孩子看的书和应该看的书不是同一种书
古人曾经说“开卷有益”，这句话确实很有道理，但必须要在良好的阅读环境前提下。很显然，现在不具备这个条件。为什么古人可以把文字驾驭得那么好，写出那么优美动人或是气势磅礴的文章？
很大的原因就是读的书不一样。古人在幼年的时候，靠“
三、百、千”这样的启蒙读物，不仅扎实地掌握了汉字书写和应用方法，且对历史、地理、思想等方面的知识有了很全面的学习，这就是基本功。所以旧时的孩子从来就没有出现过“阅读障碍”。
但现在的启蒙读物是什么呢？我不否定，很多儿童文学读物是非常好的，但悲哀的是，大部分所谓的“儿童文学”，粗制滥造、毫无营养、害人不浅、骗人骗钱。阅读名著，才是真正的“读书”。
中外的经典与名著，都是众人、几代人甚至一个民族智慧的结晶，且经受住了历史长河的检验，方能流传至今，所以，阅读名著，才是真正的“读书”。所以第一个问题出在，孩子看的书，和应该看的书不是同一种书。
语文时代：为什么孩子读了很多书，还是不会写作文
12楼：热心网友
看的书和应该看的书不是同一种书
古人曾经说“开卷有益”，这句话确实很有道理，但必须要在良好的阅读环境前提下。很显然，现在不具备这个条件。为什么古人可以把文字驾驭得那么好，写出那么优美动人或是气势磅礴的文章？
很大的原因就是读的书不一样。古人在幼年的时候，靠“
三、百、千”这样的启蒙读物，不仅扎实地掌握了汉字书写和应用方法，且对历史、地理、思想等方面的知识有了很全面的理解，这就是基本功。所以旧时的学生从来就没有出现过“阅读障碍”。阅读名着，才是真正的“读书”。
中外的经典与名着，都是众人、几代人甚至一个民族智慧的结晶，且经受住了历史长河的检验，方能流传至今，所以，阅读名着，才是真正的“读书”。所以，第一个问题出在，看的书，和应该看的书不是同一种书。
读得太浮，没有沉下去体验
杜甫曾说“读书破万卷，下笔如有神”，请注意这个“破”字，读破的意思就是要把书读熟，要消化。如果没有这个“破”字，只是读书万卷，恐怕杜甫也未必会成为下笔有神的诗圣。学语文一定要重积累，把真心喜欢的词句，一定要通过某种方式积累下来，最直白的方法就是摘录，但量绝不可太大，如果这一步没有做，就没有做到读转写的第一步骤，后面的基本都是失败，简言之：
要动手。
比如，有的同学爱读动物书，读了一小时，茶歇的时候，和他聊聊，你最喜欢哪种动物，哪个情节？这动物你为什么喜欢，因为长得可爱还是什么？哪句话是这么说的？给妈妈看看，哦，是这句
13楼：幽幽2015呦
孩子没有理解书中的意思。
14楼：
孩子还小 没经历体验
15楼：茆秀芳傅巳
阅读理解我觉得只要仔细审题
多看题理解透
答案就隐藏在原文里
加上自己的理解和原文综合起来答题
应该就差不了多少
作文靠平时的阅读就能培养起来
在不离题的情况下写得煽情一点语句细腻点他应该会给你不低的分⊙﹏⊙b汗
一篇作文的高分低分还是取决于打分人
不光要看你的水平还要看你的字迹
当然这只是个人的理解。。。。
为什么孩子读了好多书却不会写作文？
16楼：百度用户
家长们常常头疼：孩子读了不少书，也很喜欢阅读，但就是不会写作文。
为什么会造成这种情况呢？
1、读什么书？
我们常说“开卷有益，择卷而读”，要想提高写作能力首先要为孩子选择一本好书。什么样的书算是好呢？对于一个即将上三年级的孩子，处在心智和学习力的转折点上，这个时候可以立一个高起点，可以给孩子添加几本文学名著，名著经历时间考验，其思想深度和语法都经得起推敲，是引导孩子高水平写作的保证。
不要担心他读不懂，只要读，慢慢就会懂，而且随着成长，他还会对书中的文字有新的感悟。这跟小时候背诵唐诗宋词是一样的道理，当时背了未必能懂，但长大后想起这些诗词却能入情入景。
此外，给孩子买一到两本作文选集，一定要亲自过目甄选，作文主题涵盖内容较广，有一定参考价值。作文选最多买两本，太多无益。小孩子思维拓展的能力有限，需要提示开导。
作文选可以在孩子拿到题目实在无从下手时用来参考。比如“令我印象最深刻的一件事”，什么事情令我印象深刻呢？孩子很可能往大的方向想，但小孩子又没有什么深厚的经历，很可能陷入死局。
这个时候他会看到别的同学写自己给老人让座、学校的夏令营等等，他就知道，原来可以从身边的小事入手。如是，孩子便学会了一种思考方式。下次作文的时候就不会犯难。
名著推荐：
根据孩子的阅读能力，最初可以选择一些故事性趣味性强的书籍如《鲁滨孙漂流记》《汤姆索亚历险记》《木偶奇遇记》《伊索寓言》《格林童话》《安徒生童话》《格列弗游记》，慢慢地可以读一些有些深度的著作《简爱》《呼啸山庄》《福尔摩斯》《飘》《欧也妮葛朗台》《雷雨》《朝花夕拾》《朱自清散文集》等，这些书情节连贯，逻辑清晰，是孩子未来实现高水平写作的保证。
2、怎么读书？
如何把书中的精华内化呢？
首先是精读。认真读一本好书比泛泛读一堆书要有意义得多。我不鼓励家长给制定孩子一周读多少本书的做法，孩子会为了读书而读书，往往不会有过多思考。
家长应该引导性地给孩子提出一些兴趣点和问题，让孩子带着研究和探索的态度去读书。比如先提前剧透一部分故事桥段，引起孩子的兴趣，然后再与孩子进行一些小的讨论，帮助他理解书中的内容。这样孩子就会对书中的内容和语句印象深刻。
3、养成观察生活感受生活的能力
写作不是一个单纯的文字游戏，写作还体现一个人对生活的感知力，是一个综合能力的考核。换句话说，情商高、爱思考的孩子，更容易写出好的作品。情商的提高是多维度的立体工程，学会阅读，领悟书中的思想是重要的一方面。
另外，也建议家长们多多与孩子沟通，多征求他的意见和想法，启发他对事对人的思考。根据家庭情况，选择适当的目的地，多带他去外面走走：去市郊捕捉昆虫，去海边踩踩沙子，去国外看看风土人情，增加阅历和体验，丰富的经历也是写好文章有利资本。
4、多写多练方得始终
我朋友圈（xueba018）还有很多好的学习方法，提分技巧、记忆诀窍、各年级的学习资料等。解决孩子学习过程中的困难，提高孩子的学习效率。
我每天都会在朋友圈（xueba018）分享一些关于教育、学习方法、记忆训练的文章的，有兴趣的家长可以看看我的其他文章。
17楼：语文溜溜老师
还在看书只是输入，而作文是输出。
为啥孩子读了那么多书，依然写不好作文
1楼 盘子里要摊蛋 读书固然可以扩展眼界，增加知识面，积累素材，是作文的基础。但是，作文也需要一些必要的写作技巧。 首先，作文要有一个好的卷面。一位老师要改几十上百的作文，整洁的卷面和书写，可以有一个好印象，是好分数的关键。 其次，作文要有一个好结构。龙头凤尾，也就是说，作文的开头结尾很关键。如果是...