1楼：洗刷刷
这是侧面描写。作用是：突出表现吕蒙修业，学有所成
找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写？其作用是什么
2楼：东吴孙休
鲁肃赞扬吕蒙的语句：卿今者才略，非复吴下阿蒙。
“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。
找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出是什么描写，起什么作用？
3楼：
鲁肃赞扬吕蒙的语句：大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
” ——从侧面表扬了吕蒙的进步，前后对比，说明变化之大。更加突出了“学习的作用”。也就有了文章最后的“肃遂拜蒙母，结友而别”好结局。
希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~ 祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)
4楼：time惜梦
鲁肃赞扬吕蒙的语句：大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
鲁肃夸赞吕蒙的语句,从表现主题的角度看,属于()描写,这句话在文中起什么作用?
5楼：逐尘流水
鲁肃赞扬吕蒙的语句：
大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”
——从侧面表扬了吕蒙的进步,前后对比,说明变化之大.更加突出了“学习的作用”.也就有了文章最后的“肃遂拜蒙母,结友而别”好结局.
求文档: 《孙权劝学》练习题
6楼：李雅爱琳
解释词语：辞（ ） 涉略（ ）更（ ）
解释句子：
卿言多务，孰若孤？
长兄何见事之晚呼！
写出出自本文的两个成语（1）： （2):
吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名的谋士，但后来鲁肃为何愿意与他结友？
你能从吕蒙的变化中悟出那些道理？
7楼：匿名用户
解释成语
吴下阿蒙-------------------- 刮目相待--------------------------------
填空【孙权劝学】选自-------------主攥的-------------------是一部-----------体通史，记载了---------到----------共1362年间的史事。
把课文分两层，写层意
8楼：匿名用户
一、解释加点的词
卿今当涂掌事。（当涂： ）
蒙辞以军中多务。（辞： ）（务： ）
孤岂欲卿治经为博士邪。（治： ）（邪： ）
但当涉猎，见往事耳。（涉猎： ）（但： ）（当： ） （见： ）（往事： ）
孰若孤 （孰： ） 蒙乃始就学 （乃： ）
及鲁肃过寻阳（及： ）（过： ）
即更刮目相待 （更： ）（刮目相待： ）
大兄何见事之晚乎 （见事： ）
二、翻译下列各句
1、孤岂欲卿治经为博士邪
译：2、但当涉猎，见往事耳
译：3、士别三日，即更刮目相待
译：4、大兄何见事之晚乎
译：5、蒙辞以军中多务
译：三、写出自本课的成语
答：四、回答下列问题：
1、吕蒙的变化对你有什么启示？
答：2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？
答：3、孙权用什么方法劝吕蒙学习的？
答：4、文中共出现了3个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征：
答：5、孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是： 、 （用原文词语填空）
6、找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写？其作用是什么？答：
《孙权劝学》习题
9楼：匿名用户
1、吕蒙的变化对你有什么启示？
答：表明人无论在何种状态下都不能放弃学习，只有孜孜不倦的求学才能更好的为人处世。
2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？
答：劝学。
3、孙权用什么方法劝吕蒙学习的？
答：孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大由所益。
4、文中共出现了3个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征：
答：孙权;孙权英武果断，胆略过人。
吕蒙;吕蒙早年果敢有胆，后来折节读书，识见精博，渐能克己让人，有国 士之风。
鲁肃：：少有壮节，好为奇计。家富於财，性好施与。
5、孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是： 、 （用原文词语填空）
答：涉猎、见往事
6、找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写？其作用是什么？
答："卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出表现吕蒙修业，学有所成。
7、你能说出古今中外有关“劝学”的名言吗？（至少两句）
答： 不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香! 少壮不努力,老大徒伤悲 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
你那个写出字本课的成语。。 额。 记不清了。 自己找找吧
10楼：匿名用户
悬赏分：0 - 离问题结束还有 6 天 22 小时
三、写出自本课的成语
答：刮目相待 吴下阿蒙
四、回答下列问题：
1、吕蒙的变化对你有什么启示？
答：表明人无论在何种状态下都不能放弃学习，只有孜孜不倦的求学才能更好的为人处世。
2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？
答： 劝学。
3、孙权用什么方法劝吕蒙学习的？
答：孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大由所益。
4、文中共出现了3个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征：
答：孙权;孙权英武果断，胆略过人。
吕蒙;吕蒙早年果敢有胆，后来折节读书，识见精博，渐能克己让人，有国 士之风。
鲁肃：：少有壮节，好为奇计。家富於财，性好施与。
5、孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是：涉猎、见往事
（用原文词语填空）
6、找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写？其作用是什么？
答：："卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出表现吕蒙修业，学有所成。
7、你能说出古今中外有关“劝学”的名言吗？（至少两句）
答： 不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香! 少壮不努力,老大徒伤悲 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
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详细点的有吗，说的不明白
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