1楼：江梦曲
阅读下面两首诗，按要求回答问题。（8分）
柳 郑谷
半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
咏柳 曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
小题1:“柳”是传统意象之一。两首诗同为咏柳诗，但画面风格迥异，所表达的情感也不同。请分别分析。（4分）
小题2:请结合诗歌内容分析两首诗不同的艺术手法。（4分）
答案：小题1:郑诗：描写了一幅江畔桥边柳丝轻拂，依依袅袅、柔美而富有生机的春景图；表达了离人难舍难分的眷恋之情。
曾诗：描绘了一幅杨柳借东风之势，柳条狂舞柳絮纷飞的画面；讽刺了得势猖狂的恶势力。
小题1:郑诗：衬托。以春风骀荡，杨柳妖媚之美景，衬托离人眷恋之情。
曾诗：比拟。以借东风之势狂舞之柳比拟得势猖狂的小人。托物言志（象征）。借对杨柳的贬抑，讽刺（小人）**势力。
「翻译」
柳树种植在溪桥边和山路旁，与杏树和桃树相映。
又好像懂得离人思乡的无限情感，千万条柳丝飘下无数柳絮去招引迷人的春天。
「注释」
(1)半烟半雨：云雾夹杂着细雨。
(2)映杏映桃：与杏树和桃树相映。
(3)会得：懂得，理解。
(4)离人：远离故乡的人。
(5)无限意：指思乡的情感。
(6)絮：柳絮。
(7)惹：招引，挑逗。
「赏析」
在《柳》这首诗中，诗人郑谷运用拟人的手法，把柳树描写得似乎善解人意，感受到了人离别时候的无限忧愁。春风吹得柳枝摇摆，吹得柳絮飘舞，在诗人郑谷看来，这是柳树理会离人的情意，为了表示对离人的同情，才故意去招惹春风，引人注目的。一个“惹”字，化被动为主动，充满了感**彩。
柳郑谷 阅读答案…………………………
2楼：梦思童年
阅读下面两首诗，按要求回答问题。（8分）
柳 郑谷
半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
咏柳 曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
小题1:“柳”是传统意象之一。两首诗同为咏柳诗，但画面风格迥异，所表达的情感也不同。请分别分析。（4分）
小题2:请结合诗歌内容分析两首诗不同的艺术手法。（4分）
答案：小题1:郑诗：描写了一幅江畔桥边柳丝轻拂，依依袅袅、柔美而富有生机的春景图；表达了离人难舍难分的眷恋之情。
曾诗：描绘了一幅杨柳借东风之势，柳条狂舞柳絮纷飞的画面；讽刺了得势猖狂的恶势力。
小题1:郑诗：衬托。以春风骀荡，杨柳妖媚之美景，衬托离人眷恋之情。
曾诗：比拟。以借东风之势狂舞之柳比拟得势猖狂的小人。托物言志（象征）。借对杨柳的贬抑，讽刺（小人）**势力。
柳 郑谷
3楼：手机用户
半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万缕惹春风。
会得：体会得 丝：柳枝 絮：柳絮 惹：招引
4楼：蔷薇xin语
作品原文编辑
半烟半雨江桥畔，
映杏映桃山路中。
会得离人无限意，
千丝万絮惹春风。[1]
作品注释编辑
半烟半雨：云雾夹杂着细雨。
映杏映桃：与杏树和桃树相映。
会得：懂得，理解。
离人：远离故乡的人。
无限意：指思乡的情感。
絮：柳絮。
惹：招引，挑逗。[1]
作品译文编辑
柳树种植在溪桥边和山路旁，
与杏树和桃树相映。
又好像懂得离人思乡的无限情感，
千万条柳丝飘下无数柳絮去招引迷人的春天。
作者简介编辑
郑谷（约851～910）唐朝末期著名诗人。字守愚，汉族，江西宜春市袁州区人。唐僖宗时进士，官都官郎中，人称郑都官。
又以《鹧鸪诗》得名，人称郑鹧鸪。其诗多写景咏物之作，表现士大夫的闲情逸致。风格清新通俗，但流于浅率。
曾与许裳、张乔等唱和往还，号“芳林十哲”。原有集，已散佚，存《云台编》。[1]
5楼：灵魂战士
郑谷 《 柳 》
柳半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限泪，千丝万絮惹春风。
初读 郑谷 的《 柳 》，觉得清丽自然，淡雅质朴。诗歌前两句写景，描绘出一副清新而富有生机的春景图。诗人用美景来衬托离别之情。
这是古典诗歌常用的手法，并无出奇之处。但细细品味，这首七绝却是“别有伤心处，尽在不言中”。
先看题目，题目只一“ 柳 ”字，“ 柳 ”即“留”。古人折 柳 赠别，有“挽留，依依不舍”之意。古典诗歌中， 柳 这一意象与离愁别绪、思乡怀远紧密相连。
所以，题目虽只有一字，但却主题鲜明。然而，描写对象为 柳 ，诗中却无一个“ 柳 ”字。其实，诗歌句句写 柳 ，句句含情。
试看：首句“半烟半雨江桥畔”，写 柳 树在烟雨中摇曳多姿。“江桥畔”是离别的地点，而 柳 却偏偏生长于此，不免触动离人的满怀愁绪。“半烟半雨”表明送别是在春季的一个阴雨天。
四周烟雾飘渺笼罩，给人一种朦胧之感。此处诗人用意精妙：一是朦胧的烟雾就像是离人朦胧的眼泪，就像是萦绕心头、挥之不去的离愁别绪。
贺铸的《青玉案》“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”把“愁”比喻成“梅子黄时雨”，言愁绪繁多缠绵。
郑诗虽未用喻，但有异曲同工之妙。二是此为暗淡之景，衬托出旅人前途的渺茫。路在何方，飘向何处？
愁绪之浓烈，如同迷茫的烟雾，划也划不开。正因为这浓情撩人，所以离人竟分不清是烟是雨，只能说“半烟半雨”了。
第二句紧承第一句写景，诗人把写作的镜头拉远，视角转向山路。山路乃旅人前行之路。可想而知，阴雨天气，道路泥泞而漫长，暗示前路艰难。
再加上烟雨迷蒙，不禁勾起羁旅漂泊之感，离人愁绪更浓。 柳 永的《雨霖铃》“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，李清照的《渔家傲》“天接云涛连晓雾，……，我报路长嗟日暮”都谓前路漫长，但郑诗更显清新小巧。“映杏映桃”写 柳 树与山路中杏桃相互映衬。
好一幅春意盎然的图景。颜色的对比，让人眼前一亮，然而离别之人愁绪满怀，怎会有心情欣赏这美丽春景？所以“不分桃花红似锦，生憎 柳 絮白如棉”，徒增烦恼而已。
再者，虽然阴雨天气，花落草折，但毕竟 柳 树有烟雨相随，杏桃相伴。而离人却只能独自孑然一身、凄苦寂寞了。物与人形成鲜明的对比，这 柳 色也就成了离情别绪的触媒了。
纵观一、二句，写景清新自然，但又愁绪绵绵。用语复沓回环，节奏舒缓，平仄声调起伏，与离人步伐缓慢、难舍难分的眷恋之态十分吻合。
如此愁绪，恰似一江春水，蓄势待发。第三句“会得离人无限泪”，一语点破离情，奔涌而至，并迅速弥漫，令人窒息。“会”作“领会，体会”解，连无语的 柳 树都深受感动，居然体悟出离人之情，可见这愁非常具有感染力和穿透力。
王国维的《人间词话》中所说“有我之境”，此句正是把人的主观情感融入景物中，使景物也具有人的情感。达到“心灵的东西借感性化显现出来”（黑格尔《美学》）的效果。“离人无限泪”又给我们呈现了一幅清新的画面：
离人“执手相看泪眼”，纵有千言万语，也无言以对。“此时无声胜有声”，只有无边的愁绪萦绕。真是“流泪眼看流泪眼，断肠人送断肠人”。
至此，主题突显，情意浓烈，诗歌已及高潮，但诗人并未结束，而是轻柔一转，妙笔生花。“千丝万絮惹春风”言春风中 柳 条婀娜， 柳 絮飘飞，一个“惹”字尽得其妙。 柳 丝轻拂，依依袅袅，似在挽留什么，亦如牵曳着离人的裙带，缠绵多情。
柳 絮飘荡，风情万种，惹动着彼此缭乱的离绪。此情此景，用晏几道《清平乐》中“渡头杨 柳 青青，枝枝叶叶离情”来形容再合适不过了。再看“千丝万絮”即“千思万绪”，一语双关。
明写 柳 树妩媚多姿，暗写春风撩拨离人心弦，思绪深永。又与上句“无限”相得益彰，真是处处含玄藏意，令人回味无穷。此处如换成春风惹 柳 ，便平淡无奇了。
晚唐绝句自杜牧、李商隐之后，抒情性、形象性和**性都有所减弱，而 郑谷 的七绝却依然长于抒情且富于风韵，此诗集三者于一体。前两句写景蓄势，渲染离情。第三句突兀而出，点明主旨。
末句语出自然，韵味深长。诗人写得情真意切，明白晓畅，毫无削足适履，刻意求工之嫌。梅尧臣《论词随笔》有云：
“意不浅露，词不穷尽，句中有余味，篇中有余意。”细品郑诗，正深得其中之真意。
6楼：手机用户
柳诗人:郑谷 朝代:唐
半烟半雨江桥畔，
映杏映桃山路中。
会得离人无限意，
千丝万絮惹春风。
《柳》（郑谷）的这首诗写了柳树的什么？ 5
7楼：梦呓的鱼
1 唐 - 郑谷 - 柳
【年代】：唐
【作者】：郑谷
【题目】：柳
【内容】：
半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
【注释】：
[1]会得：体会得。
[2]丝：柳枝。
[3]絮：柳絮。
[4]惹：招引，沾惹。
柳与留谐音,故柳经常暗含离别义.
1 在烟雾迷蒙的江桥边,在桃杏掩映的山路中,数不清的柳条柳絮仿佛懂得人即将分手时的里情别绪,在春风中舞动着,飞扬着.
2 写出柳树在春风中轻轻摇摆的情态,用以抒发分别时候的离愁别恨.
3 会得离人无限意
这是拟人手法,柳树似乎善解人意,感受到了人离别时候的无限忧愁.
在诗人看来,这是柳树理会了离人的情意,为了表示对离人的同情,所以才去故意春风,引人注目的.
8楼：翼下の风
郑谷《柳》：“会得离人无限意，千丝万絮若春风。”以柳絮表达离别之情
郑谷的柳写的是什么时间的春天？
9楼：阿离
写在正值中春在时候。
郑谷-唐代-柳
半烟半雨江桥畔，
映杏映桃山路中。
会得离人无限意，
千丝万絮惹春风。
注释：半烟半雨：云雾夹杂着细雨。
映杏映桃：与杏树和桃树相映。
会得：懂得，理解。
离人：远离故乡的人。
无限意：指思乡的情感。
絮：柳絮。
惹：招引，挑逗。
翻译：柳树种植在溪桥边和山路旁，
与杏树和桃树相映。
又好像懂得离人思乡的无限情感，
千万条柳丝飘下无数柳絮去招引迷人的春天。
10楼：
《柳》 郑谷 (唐代)写的是唐代柳絮飞舞迷人的春天。
半烟半雨江桥畔，
映杏映桃山路中。
会得离人无限意，
千丝万絮惹春风。
译文：柳树种植在溪桥边和山路旁，
与杏树和桃树相映。
又好像懂得离人思乡的无限情感，
千万条柳丝飘下无数柳絮去招引迷人的春天。
关于春天的古诗:
春诗，诗人和春天仿佛结下不解之缘。历代诗人写了不少咏春的名章俊句。唐代诗人李贺《河南府试十二月乐词》以喜悦的心情描绘出一幅早春气候：
日脚淡光红洒洒，薄霜不销桂枝下。
依稀和气排冬严，日就长日辞长夜。
日光红洒，桂枝下的薄霜虽还没有消却，但温和的气息已排去严冬的寒冷，渐长的白昼已代替那漫漫的长夜，春天已经来了。
春景在诗人笔下更是绚丽多彩，杜甫《绝句》诗云：
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
春天丽日当空，春风送暖，草本滋生，花香鸟语，报春的头者――家燕从遥远的南方归来，泥喃于梁檐之下。
要说春天最美的特征是什么，宋代王安石《泊船瓜洲》：
京口瓜洲一水间，钟山又隔数重水，
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
在这里，诗人生动形象地用一个"绿"字来概括冬去春来，万物复苏的大千世界，用"绿"字来传递春的信息，不能不说是绝妙之笔。
水乡行阅读理解,《水乡行》阅读理解的答案是什么？
1楼 罗帅 水乡的路，水云铺 的意思是 根据上下文应该是水乡的道路就像是由水和水雾铺成的一样。 一步步，停蛙鼓 的意思是 意思应该是一步步走，脚步声惊动了稻田里的蛙，因而它们停止了鼓噪。 2 这首诗写的是什么季节的景色？你是从哪些词语中看出来的？ 注意，我们作业本里只有四段，缺了中间一段，所以要从四...
诗歌水乡行写的是什么季节的景色,《水乡行》阅读理解的答案是什么？
1楼 东村混混 《水乡行》写于1961年6月。就是夏季了。 发表于1962年，四十年来传世不衰，为几代人所喜爱，显示出了它非凡的艺术魅力。以作者参观游览的顺序，展现了江南水乡的风光长卷，它是一首现代诗，篇幅短小，清新自然，饱含作者的情感。 2楼 匿名用户 是夏季的景色。因为水乡行这一首诗歌里面的词语...
10减1等于阅读答案,10减1等于几？ 社会上的答案是什么？ 20
1楼 甜云悠悠 1 鸟 金鱼 蜡烛 桌子的角 2 逆向思维 3 我们应该要学会试着从不同的角度去看事情，任何事都是有反面 2楼 掌馨怡 要拥有 10减1 的智慧，更需要有打破常规，逆向思维的勇气 这一分论点 10减1等于几？ 社会上的答案是什么？ 20 3楼 匿名用户 等于9 ，你小学没毕业？ 4楼...