父母在家庭教育中应该怎么做

2021-05-05 05:09:55 字数 1694 阅读 9320

1楼:百度网友

当妈妈的最高境界就是:内心稳。当妈妈有一个平和的情绪,当孩子遇到同样的事,他就会学着家长的处理方法去做。

2楼:百度网友

这个怎么说呢?这个那个怎么说呢?这个就好好学习呗,家庭教育就好好教育你呗。

3楼:匿名用户

陶行知先生曾经说过,父母是孩子的第一任老师。父母是孩子的镜子,第一时间所接受的信息往往是自己父母或者是其他家族成员所传递的思想,父母的行为语言对孩子会产生深刻的影响,所以父母在家庭教育中首先要做的就是端正自己的言行。

很多父母总是觉得自己孩子怎么教都教不好,殊不知,其实是环境造成的。举个例子,喜欢读书的父母,那么他的孩子也会非常爱读书学习,而爱玩手机的父母,养出来的孩子可能也是“手机控”,这就是我们经常说的“环境造就人”。

责商家庭教育的谭焱心院长曾经说过:责商根植于家庭。也就是说,每个人的第一个责商教育“学校”就是家庭,而每个孩子的第一个责商教育的“老师”就是父母。

因此,家长在家庭教育中除了要端正自己的言行之外,最需要做的就是培养锻炼孩子的责商。

什么是责商呢?责商,就是指个体责任行为掌控能力指数,就是对自我责任的认知、感知及其掌控,包括两个方面:一方面是展示才能,创造价值,一部分是约束行为,遵守规范。

当今社会,有很多成功的人,他未必是学历很高,也未必是智商很高,但无一例外,他们都是责商很高的人,他们的责任掌控能力特别强,对结果负责任,所以他们成功了。责商的高低与智商的高低成正相关,所以只有提高责商,才能手握成功的金钥匙。

4楼:育儿经

培养儿女千万条,责任行为掌控能力培养是第一条!

常言道:环境造就人。教育环境对一个人的影响不可低估。

很多家长时常抱怨教不好孩子,其实,教育孩子,功夫在父母为人之根本,在父母提供的家庭教育环境。教育儿女,首先不在于教育本身,而在于为人父母的为人,父母为人正派,品格优良,本身就是无声的教育,对于孩子来讲,常常起到春风化雨,润物细无声的教子之功效。有的家长自身就是孩子不良行为的反面案例,又如何去要求孩子按照自己想要的样子成长呢?

要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要有良好的教育,而要有良好的教育,必先有良好的自我。

责商家庭教育关于广大家长的自我行为管束提出了以下几点忠告:

一、想让孩子做什么,自己就先去做什么。父母的言行举止常常伴随着孩子的模仿行为,有的家长自己做不到的事情,偏偏要求孩子做到,自己不愿意去改变,就把希望寄托给下一代。

放养孩子,回归自然。不要再去逼迫孩子做他不喜欢的自认为对他有益的事情,尊重孩子的意愿,回归自然有利于保护孩子童真的想象力与创造力。有的家长为了让孩子全面发展,为其报一堆兴趣特长班,却对孩子本身的爱好指指点点,打击压制。

父母应该尊重孩子的爱好,而不是为孩子培养爱好,兴趣是无法靠强加获得的。有的孩子因课下长期泡在各种补习班中,没有自己的时间,没有接触社会的机会,缺乏了基本的常识与自理能力,这对于家长来说是因小失大。家庭教育作为教育模式中最基础的一项,亟待需要从感性占主导的蒙昧时期,走向科学教子的理性时期,特别是天下父母更需要从感性“跟着感觉走”,蜕变为懂得科学教子的理性父母。

只有这样,我们国家的教育根基才会越来越牢固。而要想真正发挥家庭教育的功能,父母必须学会科学的家庭教育。人类责商理论创始人谭焱心历经40多年的探索研究实践,创立了现代家庭教育的科学教子模式——责商家庭教育,已经造福20多万家庭,受益受众达百万人以上。

在家庭教育中,孩子是在看父母在做什么,而不

1楼 海烟人 父母对孩子而言只说不做 说没有多少意义 做对孩子而言更直接 更深刻 更容易理解 更容易模仿 更容易教育和影响孩子 在家庭教育中,孩子是在看父母在做什么,而不是看父母在说什么!父母对孩子而言只说不做,说没有多少意义 2楼 优胜教育 我可以举自己的例子。 在高考的时候,我第一年没 考上,第...

如何发挥学校在家庭教育中的作用,如何发挥家庭教育在学校德育中的重要作用

1楼 匿名用户 家庭教育是整个教育的基础,父母是孩子的第一任老师,特别是在早期教育中起着学校和社会教育难以起到的作用。如果学校教育得不到家庭教育的支持和配合,即使学校再努力,也是难以起到应有的教育实效。本文就目前如何发挥家庭教育在学校教育中的重要作用略陈管见,并以此就教于同行! 一 目前家庭教育存在...

论述家庭教育在学前教育中的地位和作用

1楼 爱翡翠的女人 家庭教育中关键的人物是父母,首先自己做好人生规划,努力生活,还有互相配合,其次,用行动影响孩子比说教更有用,孩子的第一任老师是家长,家庭教育的核心是家长,要做好自己,才能更好的教育孩子。 2楼 收殓师 影响孩子一生性格品格 从而会影响孩子的成功 学前教育机构对家庭教育指导的途径 ...