1楼：曲祁
不要刻意地去学习语文 我告诉你一个方法：自己准备一个小本子 把每节课老师画下来的词语腾上去并且记住他们这叫积累！
2.遇到不会的词语后 用工具书把每一个字的意思查明白 这叫寻根求源3.多读课外书（读者）是很好的选择！
如果你一定要练习册的话 新教材全解是一本不错的书n版钟书文化传播**** 策划
2楼：礼祯晋睿聪
作文很重要、也要被文言文、阅读理解、多做题呗
3楼：姓煦祈冰蝶
我觉得最好是做多题
有那些思想感情的
要反译的题有年代和什么家的
都抄一些在笔纪本中
有空就看加油
怎样上好语文课？
4楼：不懂先生
学好语文，最基本的要学会听课，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。
1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。
高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。
5楼：匿名用户
一、要有渊博的学识
俗话说：要想给学生一杯水，自己首先要有一桶水，特别是作为一个语文教师，如果没有渊博的学识，整天只是照本宣科式的讲解书本，那么所上的语文课就很难称其为好。另外语文教师是学生美好心灵的塑造者，是学生高尚情操的培育者，是学生人生历程的引路人，这就更要求语文教师要博览群书，不断地丰富、充实和发展自己，通过博览群书，使学生感受到我们无所不通，无所不晓，进而在学生心目中树立崇高和神圣的形象，从而激发他们的学习兴趣和激情，使他们有信心学好语文课。
在此次年会上河北平泉第一中学王天保讲的《古诗词鉴赏》，上海市嘉定第一中学特级教师李春华《围绕中心论点论证》，北京市十一中学雷其坤《高考作文思维流程》就是典型的例子，如果没有渊博的学识，就很难把这些相对来说比较枯燥的内容，上的如此生动形象，更谈不上让学生充分参与到课堂中来。他们之所以能变枯燥为生动，化无趣为激情，与他们拥有的渊博学识是分不开的。
二、驾驭课堂的高超能力
课堂是教师的主阵地，教师驾驭课堂能力的高低，直接决定着课堂的教学水平。驾驭能力强的教师一进课堂就有大将风度，成竹在胸，充满信心，面对复杂、多变的课堂，能驾轻就熟、游刃有余地指挥调度；能牢牢地吸引住学生的注意力，充分地调动学生的学习积极性，出色地完成教育教学任务。而驾驭能力差的教师在课堂上往往会不同程度地表现出自信心不强、情绪低落、教学环节紊乱、缺乏系统性、应变能力差、不能调动学生参与等缺点。
因此作为一个语文教师，仅有渊博的学识还不够，还应有驾驭课堂的高超能力。
在此次年会上上海尚德实验中学张朝鑫老师，可称之为典范。他首先设置情景，然后声情并茂地范读课文，使学生从中受到感染，开启了学生感情的门扉，使其获得强烈的情感体验。然后让学生以谈感受的形式，理清**的要素，同时循循善诱，一环扣一环地让学生口味文章所要表现的内容，特别是学生对文章主题的分析这一环节，他多方面、全方位地调动学生积极的思考，使其多角度、多层次的感悟文章主题，很好地体现了他驾驭课堂的高超能力。
整节课在他的宏观驾驭下，师生在自由、轻松、愉快的氛围中完成了教学和学习任务。
三、现代化的教学手段
随着科技的发展，现代化的教学手段，越来越多地被运用到教学当中。在语文教学中巧妙运用多**,一方面能过生动、直观的声像，有助于学生**、合作、主动地学习,达到开启学生思维、培养学生能力、陶冶学生情操,从而在学习过程中养成学生良好的素质作用；另一方面，多**教学课件的应用,引发了学生的学习兴趣,充分发挥了学生的主体作用,开阔了知识领域,缩短了教学时间,提高了教学效率,同时有助于突破教学重点、难点,提高教学质量,激发了学生的创造思维。
现代化教学手段的运用，可谓是本次年会的一大特色，无论是精彩的专家学术报告，还是精心设计的课堂教学观摩大赛，更不用说特级教师的示范课了，都恰如其分地运用多**来辅助教学。我们在看到《古诗词鉴赏》《兰亭集序》《荒岛余生》等多**课件制作精美，使用灵活的同时，更应该感受到河南省郑州市第四中学倪丽《哀江南》的课件中，通过**所创建的那种如泣如诉，如哀如怨的情景和氛围，通过**使我们放飞了想像，再现了明灭亡后南京各处的凄凉景象，然这一效果仅凭一支粉笔，一张嘴是很难能达到的。
此次年会上，虽然张朝鑫老师没有使用多**，也很好地完成了教学，但在课后与张朝鑫老师交流时，张老师指出在教学条件好的上海，几乎每节课都使用多**来辅助教学，他也只是此次参赛时没有使用而已。
俗话说：金无足赤，人无完人。本次年会同样也有美中不足之处，比如：
个别出现拖堂和错别字等现象，但瑕不掩玉，反而促使我更一步的反思自己教学过程中是否也存在类似情况，以及提出下一步的改进措施。
如果说“采他山之石可用以攻玉”，那么此次年会无疑是我采的一块巨石，如果加上我在今后的教学过程中的精雕细刻，相信有一天它一定会成为一块完美无瑕的碧玉。
6楼：匿名用户
《＠_＠》、＠_＠@
如何学好语文
7楼：热心网友
初中语文的学习比起小学语文，学习的范围更为广泛，学习的内容更为复杂。那么如何学好初中语文呢？让大家爱上语文。初中语文学习的目的其实就是写作，同学们最好能够背诵精彩的篇章。
步骤/方法
一、加强写作训练。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。
如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
二、注意课外积累。
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。
要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
三、学好课本知识。
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。
学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。
为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
8楼：柔秀曼候颀
说，读，写
三管齐下
多去找一些写得好的文章，段落来用普通话来说，有助与自己的拼音这一关：
多去读一些书，名著，好的**，散文等等的，有助于自己的积累；
多去练习一下自己的字迹，有助于卷面干净，的到老师的欣赏，对分数有影响。
语文拉开分数差距的主要是在阅读题和写作上，在这里我主要谈谈阅读题，阅读包括文言文阅读和现代文阅读，文言文阅读主要靠平时的积累，比如总结记忆常用虚词的用法等，关于现代文阅读，记叙文、说明文、议**阅读相对来说不太难，最难的还是散文的阅读，现代文阅读的问题概况来说，主要是考察考生对文章内容和形式方面的把握。形式是为内容服务的，所以说最终还是考察内容。回答问题时应采取：
1.联系上下文2.扣紧文章主题3.
揣摩出题人意图。
1）多读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”这里所说的“唐诗”不仅仅指《唐诗三百首》，课内、课外任何体裁的文章都可以读。读的过程是积累语文知识和词汇的过程。阅读量很重要，“量变”才能达到“质变”。
“量变”就是积少成多，“质变”就是由学不好到学好。一个没读过诗的人会写诗那是不可想象的。以前，有一位朋友几乎没真正读过一本**，却心血来潮拼命写**，结果自然是徒劳的。
古语云：“开卷有益。”就是说一打开书本就能获得知识，意即劝人们多读书。
当然，中学阶段课程多、学业负担重，不可能读很多课外书，那么，首先读好课内的。同时还必须注意到，中学生阅历还比较浅，鉴别能力还比较弱，读书要有所选择。
（2）多思。所谓“行成于思，业精于勤。”学好语文必须勤于思考。
在读一篇文章时，一定要一边读一边想——这些题材作者是怎么组织的？这个事件作者是怎么描述的？这句话作者是怎么表达的？
假如让我写将怎么写？向自己多提几个为什么。
（3）多写。有谚语：“拳不离手，曲不离口。
”我还补充一句：文不离笔。只读不写，恐怕一辈子都写不出好文章。
不要等老师布置作文作业才为完成任务而写，自己随时可为自己出题目来写。到某个地方参观、旅游，回来后立即动笔，写游记、观后感等等。写完初稿，仔细斟酌，反复修改，也可请语文老师指导，请同学们提修改意见。
这样，你的作文水平必定很快提高。
学好语文，没有捷径可走。上述三点，可以说是经验之谈，仅供参考。欢迎多多交流。
如何上好小学语文课,如何才能上好语文课？
1楼 匿名用户 小学语文主要是基础知识，你可以把他们系统化下讲，然后写作，阅读，低年级的看图写话，五年级有1 拼音常错检验，2 病句 3 句式转换，4修辞手法，等 2楼 爱 水晶月 上课认真听讲，下课多看些课外书，多积累生字词 3楼 匿名用户 haohaoting 4楼 狂许钞流婉 怎样上好一堂语文...
如何上好小学三年级语文公开课,如何上好小学语文优质课
1楼 匿名用户 现在的公开课应是 表演课 我个人认为 只有如此 ，领导才会说你上的好 。我多次上过。按照平时的上，领导一定不满意。 所以你一定要试上，最好象导演一样照顾到每一个细节 哪个问题先怎么回答，再怎么回答，由谁回答 。再次，一定要熟悉教材，把握重难点，安排好流程，这样就是一堂领导眼里的 好课...
如何上好高中语文第一课
1楼 悲剧爽哥 1 才华性。前文已经提及 学生从初中升入高中 其自主性和判断能力增强 对教师的选择相对较为挑剔。语文作为中学阶段一门审美性 艺术性 文化性最强的学科 学生对教师的才华也寄予了更高的期望 一位才华横溢 谈吐风雅的语文教师能极大的唤起他们学习语文的兴趣。 因而 在第一课上 恰如其分的表现...