高中生物,多倍体配子中染色体数怎么求

2020-12-29 09:38:24 字数 3302 阅读 8579

1楼:馒头嗷嗷嗷

看你是几倍体了,我用果蝇为例子,果蝇是二倍体生物,是8个染色体就是2n,那n为4,几倍体就是几 n,就可以求了

2楼:毓良刚棋

染色体:由脱氧核糖核酸、蛋白质和少量核糖核酸组成的线状或棒状物,是生物主要遗传物质的载体。因是细胞中可被碱性染料着色的物质染色单体:

染色体复制后仍由着丝粒部位连在一起的两条子染色体。

配子:生物进行有性生殖时产生的生殖细胞(性细胞)。正常的配子是单倍体的。

求解释 什么叫 配子中的染色体数

3楼:匿名用户

就是精细胞或者卵细胞中的染色体数。配子配子,就是用来交配的细胞的意思,比如人的体细胞染色体数位46条,但是它的配子(精细胞或卵细胞)的染色体数就要减半,23条。希望我解释清楚了,呵呵,谢谢。

4楼:匿名用户

配子就是生殖细胞

,对于人来说,配子就是精子和卵细胞。人的体细胞中专有23对(46条)染色属体,经过减数**(细胞中的染色体数目减半)形成配子(精子或卵细胞),配子中的染色体数目就是23条。

这个数目是针对人来计算的,如果换成其他的生物,不管它是二倍体还是多倍体,它本身的体细胞中有多少染色体,那么配子中染色体数目就是体细胞的一半。

5楼:匿名用户

配子分为雄配子(精子)和雌配子(卵细胞),配子经减数**形成后每个细胞中专各含亲本染属色体数目的一半。

以人为例,正常人体有46条染色体,亲本的配子各含23条,受精后恢复46条,受精卵即合子。

希望能帮助你。

6楼:0o顺其自然

人有23对(也就是46条染色体),人的配子也就是精子或卵子中染色体的数目是体细胞中的一半,也就是23条

高中生物多倍体单倍体配子基因

7楼:匿名用户

1.二倍体算多倍体。(除单倍体外所以倍体都可以叫做多倍体)2.

体细胞只有一个染色体组的生物和只含有本物种体细胞的一半染色体组数目(或等于配子数目)的生物都叫单倍体。 所以单倍体的染色体组数目不一定是1

3.配子就是多细胞生物由原始生殖细胞(精原细胞、卵原细胞)经过减数**产生的成熟生殖细胞(精子、卵子、花粉、胚珠)

4。基因自由组合定律;在减数第一次**后期,非同源染色体之间自由组合基因分离定律;在减数第一次**后期,同源染色体发生分离还有什么不懂可以追问,我只发自内心对学科的喜爱而为你解答,不稀罕奖励

8楼:匿名用户

二倍体不属于多倍体。三倍体及以上的由受精卵发育而来的个体才称为多倍体。

配子即生殖细胞,如精子和卵细胞。

基因分离定律适用于一对性状的遗传,两对或两对以上的遗传(遗传基因位于非同源染色体上)适用于基因自由组合定律,基因的自由组合是以基因分离定律为基础的。

高二生物问题: 体细胞中染色体数;配子中染色体数;体细胞中染色体组数;配子中染色体组数;属于几倍体

9楼:幸运的活雷锋

体细胞中的染色体组数=2配子中的染色体组数

体细胞中的染色体数=2配子中的染色体数

这是相对于普通二倍体生物,多倍体就不同了

10楼:桃花

体细胞中染色体数=2配子中染色体数

体细胞中染色体组数=2配子中染色体组数;

二倍体生物关系

高一生物题:(单倍体多倍体)请问第4小问怎么看出是8啊?

11楼:匿名用户

1、题设中谈到,a细胞组成的生物体是单倍体。

2、解题背景知识是:单倍体的概念,查人教版必修2教材知道,像蜜蜂的雄蜂这样,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,叫做单倍体。

3、题设要求推测该正常物种体细胞中有多少的染色体组。看题设中的圆圈表示细胞,圆圈中的线条表示染色体。相同的线条表示同源染色体,有多少条同源染色体就可以数出有多少的染色体组。

故判断a细胞中有4个染色体组,配子中有4个染色体组,配子是经过减数**来的,其染色体组的数目是正常体细胞的一半。故推测,有8个。

12楼:书被吹成墨未浓

正常生物默认是双的,就是单倍体的两倍,所以是4乘2

生物中基因型为aaa的产生配子的比例怎么求,有什么快速的方法 10

13楼:听风

三体植株的基因型为aaa,该三体产生配子的比例为:a:aa:aa:a=1:2:1:2。

快速的方法就是运用减数**的相关知识,迅速作出判断。

14楼:匿名用户

aaa 由减数**可以得出以下几种对应配子 a-aa aa-a aa-a这三种组合方式,由此得a:aa:aa:a=2:2:1:1

【高中生物】多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双,如果染色体组数是偶数可育,如果是奇数则不

15楼:匿名用户

对,慎简染色体组数是奇数的话在同源染色体分离的时候是不正常的,所产生的配子中染色体数宽裤裤目不正纯铅常,这样会导致配子不能正常发育,所以不育!

16楼:手机用户

同意楼上,奇数时会出现联会紊乱

高中生物多倍体植物的特点

17楼:匿名用户

1、b。

多倍体植株茎秆粗壮,是结种子的,并且染色体也与正常的植株的染回色体是一样答

的。2、c。

体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,这是单倍体的概念,单倍体不一定只含有一个染色体组,比如四倍体的单倍体就含有2个染色体组。

3、a。

用基因型为aabb的普通小麦的花粉进行离体培养,得到的植株基因型有ab、ab、ab、ab,再用秋水仙处理,得到的植株的基因型分别是aabb、aabb、aabb、aabb,是纯合子的二倍体。

高中生物,多倍体繁殖后,是不是染色体组数是奇数就不可育,偶数就可育?

18楼:匿名用户

三倍体减数**形时会发生联会紊乱,不能形成正常的配子

19楼:小九

对,因为是奇数,无法配对所以紊乱。。。偶数就可以正常减分。。。

20楼:夏茗星情

染色体奇数条联会就会紊乱!就不能产生配子!!

21楼:晴天一鹤白云上

是,因为形成配子时染色体只有是偶数个才行,否则染色体会联会紊乱不能形成配子

多倍体在生物进化中的意义,多倍体在生物进化中的意义 10

1楼 匿名用户 多倍体是自然中细胞 的不完全,造成多倍体的产生,给生物的进化提供了一条途径。人工方法主要是用 素处理幼苗,使染色体加倍,得到多倍体。种植后品种优良,用多倍体和杂交,得到的籽是三倍体,是无法形成可育后代的,就是种植后接的果实是无籽的。和 有效结合,主要用来育种。多倍体的产生,增加了基因...

染色质有组蛋白染色体没有组蛋白?高中生物

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