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2020-12-26 22:14:15 字数 2455 阅读 6006

1楼:航哥

1.儒。

2.(4)

3.我每天多次反省自己,替人家谋虑是否不够尽心?和朋友交往是否不够诚信?老师传授的学业是不是反复练习实践了呢?

4.只是学习而不思考就会迷惑而无所得,只是思考而不学习,那就会很疑惑。

5.是《师说》这篇文章中的“圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。一个人不可能十全十美,什么都会。其他人一定有比他强的地方,所以才有三人行必有我师焉

6.这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀,待人处事之时切勿心胸狭窄,而应宽宏大量,宽恕待人。

倘若自己所不欲的,硬推给他人,不仅会破坏与他人的关系,也会将事情弄得僵持而不可收拾。人与人之间的交往确实应该坚持这种原则,这是尊重他人,平等待人的体现。人生在世除了关注自身的存在以外,还得关注他人的存在,人与人之间是平等的,切勿将己所不欲施于人。

7.示例:(1)孔子说:“默默地记住知识,勤奋学习而不满足,教导别人不知疲倦,除此之外,我还做了些什么呢?”

(2)孔子说:“我不是天生就有知识的人,而是爱好古代文化,勤勉求学获得知识的人。”

(3)孔子说:“学习起来就好像总怕赶不上似的,还怕丢掉了应该学习的东西。”

(4)孔子说:“我是无所不知的吗?不是的!如果一个鄙陋浅薄的人诚恳地向我请教,我就从他所提出的问题的各方面反问到底而详尽地告诉我。”

(5)子夏说:“每天都能学到自己不会的知识,每月都不忘掉自己学会的东西,这就可以说是好学了啊。” (以上意对即可)

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2楼:新爵_习惯

(1)b

(2)b

(3)c

(4)①此不过小人无知,不值得处治,而且处治了又没有什么去安抚荆王。

②后来颍州的百姓见了蔡齐属下故吏朱寀去参加丧礼,仍然痛哭思念蔡齐。

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3楼:犯哥

1.a2.d

3.c4.既见/握手相泣/已而道平生/逾月不厌/时谷年七十有三矣/瘦瘠多病/非复昔日元修也。

5.(1)(我)埋怨他不听我的话,然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异。

(2)我(当时)正住在南方,和蛮夷生活在一起,大概也要死在这里了。

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4楼:匿名用户

1.b2.d

3.a4.(1)陛下刚刚平息大难,就根据个人的怨恨杀人,将拿什么去安抚收服那些没有归附的人?

(2)(安童)叩头道歉说:“我奉命(镇守边疆),没有作为,有损圣上的声誉。”(皇帝)于是留他在宫中,一直交谈到四更天才出宫。

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5楼:小小生

1.d2.b

3.b4.(1)渔人对此感到非常诧异,又继续往前走,想要走到林子的尽头。

(2)他们自己说他们的祖先(为了)躲避秦时的战乱,带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。

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6楼:犯哥

1.b2.a

3.c4.(1)(陈公弼)拆毁几百处惑乱人心的祠堂,强制巫师务农的人有七十多家。

(2)(陈公弼)亲自处在队伍的前列,命令士兵把弓箭拉满但不要射出。

(3)(陈公弼)饶恕了他并流放了他,把其余的士兵全部交给公府左右使令,并且用他们来把守仓库。

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7楼:犯哥

1、baid

2、d3、d

4、a5、(1)现在

du人们所说的慧zhi空禅院,就是慧褒dao的**在慧褒墓旁盖版的屋舍。权

(2)而我也后悔自己跟从他们,以致不能尽情享受那游玩的乐趣。

(3)后代人弄错了它流传的文字,而没有人能够说明的情况,哪能说得完呢!

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8楼:大神酱团

1.b2.a

3.c4.c

6.①米价很贵,像这一点钱,你怎能养活自己?

②留下了子女,(瓶庵)为他们操办了婚嫁之事,就像对待亲生子女一样。

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9楼:犯哥

1.c2.b

3.d4.(1)前两淮盐运使卢见曾获罪,纪昀和他是亲家,因为提前泄漏机密被被撤职,发配乌鲁木齐戍边。

(2)按照旧例,在京城的五城分设饭厂,自十月到第二年三月。纪昀上疏请求从六月中旬开始,仍然在次年的三月停止,皇上听从了他的建议。

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1楼 犯哥 1 d2 d 3 b4 c 6 狐狸 只是用浓墨洒成大黑点, 弄得 满纸都是。郭生对此感到奇怪,拿着纸来告诉王生。 郭生因此感激狐狸,常常置办 美味的 饭菜,供给狐狸吃喝。 意对即可 这道题的解题过程是?阅读下面的文言文,完 2楼 新爵 习惯 1 d2 a 3 b4 d 5 1 王羲之 ...

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1楼 犯哥 1 d2 b 3 c4 1 杨先生的乐于施舍,多么地忠厚 委婉又考虑周全啊! 2 那些接受救济的人一定是尽力种树,不随便应付了事,大概是世人心中都存有天理, 善心好事 不会停止吧。 3 当庄宗用绳子 着燕王父子,用木匣装着梁君臣的首级,进入太庙,把箭还给先王,向先王禀告成功的时候,他意气...

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1楼 小小生 1 c2 ab 3 种植时间长了以后,别人已经厌倦,淡忘,而我却更加勤快了。 急速行走九十里就停止,不能说已经到达。 4 种树者通过辨土 培壅 灌溉等长期的管理,最终树茂果繁 宋人希望幼苗加速长大而拔苗,最终禾苗枯萎。作者通用这两个事例正反认证了学习不在于一时的勤勉,关键是要有恒心的毅...