1楼：百度用户
ca中“处心积虑”是贬义词；b中“如愿以偿”与“愿望可以”重复；d中“不绝如缕”是指形势危急或声音微弱时断时续，与语境不符。
下面两句话各有一处语病，请任选一句修改。（2分）a、为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文
2楼：羽翼
a、把“提高”改为“培养”，或把“兴趣”改为“水平” b、把“不足”、“不当”删去，或把“所缺乏的”改成“存在的问题”。
试题分析：a句动宾搭配不当，“提高”应与“水平”搭配，“培养”应与“兴趣”搭配。b句是前后表达用词累赘，“勇气不足”“谋略不当”已含有“缺乏”的意思，前面“缺乏”多余。
点评：本题不难，皆是常见病句类型。病句中搭配不当的现象比较常见，有主谓搭配不当，有动宾搭配不当，有修饰语与中心语搭配不当，判断前二者，首先要简化句子结构，找出句子主干（主谓宾），这样比较容易判断搭配问题，判断后者，必须有一定的语言积累，了解什么词可以修饰什么词，汉语中有哪些规范。
下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） a．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们
3楼：手机用户
d试题分析：a：语序不当，广泛 听取了。b：“通过”或“使”去掉一个。c：语意不明，把“不再”或“防止”去掉一个。
．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） a.为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，
4楼：梦白寄泪
选ba去掉“不再” c去掉“才使”（缺少主语）d去掉“能否”
5楼：angelia筱筱
选b喔。
a.否定不当。应把不删去
c.经过和使造成句子没有主语。删去才使
d.两面对一面搭配不当。在"是我们"后面加上能否，或去掉"教育观念"后的能否
下面一段文字中两处画线的语句都有语病，请逐一进行修改。（2分） ①为了激发同学们的写作水平 ，我校语
6楼：小纯洁1xsu咤
①可改为：“
为了提高同学们的写作水平”版或“为了激发同学们的写作兴趣”等即可权。②去掉“通过”或“使”
小题1:试题分析：语句①动宾搭配不当，“写作水平”只能用“提高”或“降低”，不能用“激发”；另外，只能“激发”“热情”或“兴趣”，不能说“激发写作水平”。
所以，语句①可改为：“为了提高同学们的写作水平”或“为了激发同学们的写作兴趣”等。
小题2:试题分析：语句②缺少主语，可将“通过”和“使”删去其一即可。
点评：修改病句以改正确、改通顺为原则，不作语言修饰，不变句子原意，正确地把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面的语病。
下列句子没有语病的一项是（3分） a．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
7楼：落帅
d试题分析：a语序不当来，将“听取了”与自“广泛”调换 。b缺少主语，去
掉“使”或“通过”中的一个， c表意错误，去掉“不”
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见**有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上**把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见**一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
找修改病句和缩句（每种10句，切记是六年级的）
8楼：匿名用户
缩句练习
1.我班李明同学认真地完成了当天的作业。
2.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。
3.我忍不住叽叽地笑出声来。
4.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
5.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
6.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
7.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
8.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。
9.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
10.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
11.新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
12.一个不朽的 共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。
13.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
14.灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山，村，房屋，以至小桥流水，正在石匠的手下显现出来。
9楼：匿名用户
找修改病句和缩句（每种10句，切记是六年级的）悬赏分：10 - 离问题结束还有 6 天 1 小时修改病句和缩句各10句！
切记，切记！！！一定是要六年级的！低的高的都不要，就只要六年级的
10楼：匿名用户
第一组：缩句不能改变原句的主语
原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
缩句：a:灯照耀着建筑。
b:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。
c:广场上灯照耀着建筑。
分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。
原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，a句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；c句基本正确，但缩得过分简略；b句是正确的。
第二组：缩句不能改变原句的谓语
原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
缩句：a:老人们钓鱼。
b:夏天，老人们爱钓鱼。
c:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。
分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，a句把主语“夏天”改成了“老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。b句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。c句是正确的。
第三组：缩句不能改变原句的结构
原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
缩句：a:鸬鹚站在船舷上，在等待命令。
b:鸬鹚站在船舷上。
c:鸬鹚站在船舷上，像士兵。
分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。
原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。a句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像” 压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；b句把原句砍掉了一半，当然更不行；c句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。
正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。
第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词
原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。
缩句：a:海棠树上开满了花。
b:海棠树开花。
c:海棠树开满了花。
分析：句子陈述的对象（主语），有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。
有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。
原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树” ；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。a句合乎这类句子缩句的要求；b句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；c句改换了主语。
第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语
原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
缩句：a:柳树上挂满了冰条儿。
b:柳树挂满了冰条儿。
c:柳树上挂冰条儿。
d:柳树挂冰条儿。
e:树挂冰条。
分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：
a句，正确；b句，改换了主语；c句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”；d句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定；e句，过分简略，既不像句子，也不像短语。
第六组：缩句时要保留必要的否定词
原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。
缩句：a:鲸是鱼类。
b:鲸不是鱼类。
分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。a句不妥，b句正确。
1 语序不当
（1）名词修饰语
多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。
例如：一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。
下面是多项定语次序不当的例子：
① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的“许多”应紧靠中心短语）
② 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（表性质的“无穷的”应紧靠中心词）
③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。（表性质的“各式各样”应紧靠中心词。）
下面是定语误放状语位置的例子：
① 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（“一连串”应修饰“事情”）
② 这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应修饰“讨论”，“地”改为“的”）
下面是定语和中心语位置颠倒的例子：
我国石油的生产，基本**国内。（“石油的生产”应为“生产的石油”）
（2）动词修饰语
多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：
① 先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。
看下面的例子：
① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。（“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前）
② 我们再也不是任意被列强欺侮的国家。（“被列强”应放在“任意”前）
③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。(“对兰花”应放“进行”前)
④美国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人”应修饰“平等”）
⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。（“广泛”应修饰“交换”）
⑥开考半个小时后，就有人陆续交卷。（“陆续”应修饰“有”）
（3）关联词语的位置
一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。
下面句子是位置不当的例子：
①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”后面）
②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）
2搭配不当
下列句子中划线成语使用正确的一项是
1楼 鸽子最纯 ca中 推波助澜 是弱贬义词语，一般不用在褒环境中 b中 叹为观止 指赞美所见到的事物好到了极点。褒义词不用于贬环境 d中 一泻千里 一般指形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或曲调 ，这里不合语境。 下列句中划线的成语，运用正确的一项是 a 遇到不明白的地方，他都及时向老师请...
下列各句中，划线的成语使用正确的一项是A
1楼 百度用户 b试题分析 a 宜室宜家 形容家庭和顺，夫妻和睦。b 移樽就教 樽，古代盛酒器 就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。 c 鳞次栉比 指房屋多且有次序地排列。 d 闻所未闻 不能用来修饰人，可以用 默默无闻 。 点评 正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的...
下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（2分A
1楼 百度用户 d试题分析 a项 痛不欲生 ，悲痛得不想活下去，形容悲伤到极点。应该用 痛心疾首 。 b 指日可待 不久就可以实现。重在 实现 ，而不是 出现 ，侧重指希望发生的事。 c 对象错误， 器宇轩昂 形容人气质 风度出众，不同一般。d 从谏如流 ，听从规劝像流水一样。形容乐于接受别人的批评...