1楼：keai冬月飘雪
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
仿写桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。的句子
2楼：阁月追星
原句：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
仿写：杨树、柳树、榆树，你不让我，我不让你，都长满了叶装点着。大的像手，细的像刀，圆的像饼。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你都开满了花赶趟啊！一句抓住了春天里花( )的特点
3楼：植物网
这句话节选自春
写出了春花争先恐后绽开的美丽景象。
也就是春天里花多 的特点
4楼：多多朵朵丫
百花争艳 竞相开放
赏析:“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿
5楼：匿名用户
运用了拟人的修辞手法把桃树杏树梨树拟人化生动形象地写出了桃树，杏树，梨树竞相开放的场景，表达了作者对花儿的喜爱
6楼：匿名用户
运用拟人的手法，写出春天到来，桃树，杏树和梨树都争先恐后开花的场景，急着为春天添加色彩
7楼：筱筱潇思愁
答:这段话，运用了比喻，拟人的修辞手法，生动形象的写出了桃，杏，梨树竞相开放的画面，表现了树与树之间的积极性和“树”争先恐后的为初春增添颜值。
8楼：匿名用户
运用了比喻手法。写出了花的顽皮。也写出了它的美丽，以及作者对它的喜爱之情。
9楼：匿名用户
运用拟人的手法描写花多，表现出欢心跃动的活泼与情趣。
10楼：匿名用户
运用了拟人的修辞手法
11楼：匿名用户
用拟人手法写出各种花竞相开放，生动形象。
12楼：匿名用户
拟人的修辞。表现出花开得繁盛
仿写句子：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
13楼：
香蕉、人参果、猕猴桃，你追着我，我赶着你，都结满了果送礼。黄得像金，白得像银，绿得像翡翠
14楼：在着灯火阑珊处
杜鹃花、桃花、梨花，你不让我，我不让你，都在枝头争奇斗艳。红的似火，粉的像霞，白的如雪。
仿写。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带
15楼：匿名用户
djh$;_~,__~_,_$,$:$~,_
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。赶趟儿在句子中是什么意思？
16楼：南巷如也
“赶趟儿”的意思：
1、赶得上
造句：今天再不动身离开可就赶不上趟儿了。
2、指各种果树争先恐后地开花。
【出处】
1、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
2、天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，他们一个个都出来了。
这两句选自中国近代散文家、诗人、学者、民主战士朱自清的散文《春》（苏教版七年级上册第11课、沪教版六年级（预初)（下册第1课、人教版七年级上册第1课，当堂练第三大题。）
17楼：匿名用户
本句运用了拟人的写作手法，把树人格化，生动形象的写出了树木都赶在春暖时争先恐后的绽放美丽的花儿，表达了作者对其的喜爱之情！
18楼：誓唁
指各种果树争先恐后的开花采纳哦
19楼：匿名用户
赶趟儿：是一种民间俗语，表示赶在这一时间参与进来。
句子中的“赶趟儿”是一种拟人手法，表示那些树儿都赶在春暖时节，争先恐后地开花，绽放出美丽的春意。
20楼：阳光的让梦想飞
赶趟儿在句子中是追赶、聚集的意思。桃树、杏树、梨树、，都竞相开放，你开，我也开，互不相让，时间赶在一起，都要在这时候开。
21楼：匿名用户
原指时间赶的上，这里指众多果树争先恐后的开花。!
22楼：匿名用户
争先恐后怕，自己抢不到似的
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花儿赶趟儿。用了什么修辞手法及作用
23楼：小月最乖
使用了拟人的修辞手法，
赋予桃树、杏树、梨树以人的行为动作，
使文章更加生动，富有情趣，
表现了春天生机盎然的景象。
24楼：黎明鼠
1，这个很明显用了拟人的修辞手法
2，赋予桃树，杏树，梨树以人性化，,生动形象地表达出作者的情感，
让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
25楼：ok无官一身轻
你好，这句话使用了拟人的修辞手法，
赋予桃树、杏树、梨树以人的行为动作，
使文章更加生动，富有情趣，
表现了春天生机盎然的景象。希望可以帮到你，满意请采纳哦！
26楼：梦墟彼岸
拟人，生动形象，其他的自己随便编编就行
27楼：匿名用户
使用了拟人的修辞手法，使文章更加生动，富有情趣，使读者置身其中
28楼：宗政长征竺璧
答：运用了拟人的手法、生动形象的写出了树的争芳斗艳、争先恐后的‘‘心情’’
29楼：贰菲守丙
小学课本里的是吧？呵呵~
好怀念小时候的课文啊~
这个是拟人的修辞手法
基本小时候就只有拟人，比喻，对偶，排比，比喻这几种修辞手法
30楼：善爱景陀婵
用了拟人修辞手法，使句子的表达效果更形象。
词句把桃树、杏树、梨树人格化，更能体现花的鲜艳美丽。
怎样加标点符号？桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你都开满了花赶趟儿。
31楼：汝悟才感谢
这样加标点符号:桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花，赶趟儿。
仿写句子：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶
1楼 香蕉 人参果 猕猴桃，你追着我，我赶着你，都结满了果送礼。黄得像金，白得像银，绿得像翡翠 2楼 在着灯火阑珊处 杜鹃花 桃花 梨花，你不让我，我不让你，都在枝头争奇斗艳。红的似火，粉的像霞，白的如雪。 仿写桃树 杏树 梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。的...
阅读下面文字，完成题目。（16分）桃树、杏树、梨树，你不让我
1楼 木兮 小题1 朱自清 《春》 小题1 繁多 小题1 比喻，排比 ，花色鲜艳，五彩缤纷 小题1 想象，生动 小题1 花多，热闹 或花多，花色艳，花味甜 小题1 闹 字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象 小题1 c 小题1 试题分析 这是名篇名段，所以文学常识一般都能掌握。 点评 ...
阅读下面语段，完成小题。（8分）桃树、杏树、梨树，你不让我
1楼 小刘46i岀 小题1 《春》 朱自清 小题1 视觉 红的像火，粉的像霞，白的像雪 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去 野花遍地是，散在草丛里 一句即可 味觉 花里带着甜味儿。听觉 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。 小题1 闭了眼，树上 仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 小题1 比喻 拟...