1楼：匿名用户
“列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向贝蒂致谢。”
读了这篇感人的文章，我想对贝蒂说：“亲爱的贝蒂，你是一个多么富有爱心的小姑娘啊！小小的你居然一天就救护了十几只燕子，你的脸冻得通红，你的手冻得僵硬，你却一点也不在乎。
你的这种不畏严寒、不怕艰难的，爱护动物、保护大自然的精神值得我们学习。在我们中国，也有像藏羚羊、白鳍豚、华南虎这类珍贵的动物，由于遭到人类的猎杀，现在已经濒临灭绝。我希望那些只顾眼前利益的人们，也会被你的行为感动，放下手中的猎枪，和我们一起创造和守护一个美丽、和谐的绿色家园。”
三年级下册第一课《燕子》读后感
2楼：一个穷人白羊
读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章.读后感的格式（简单的说）：第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么.
第二段 选择一个比较重要，阐述自己的看法。
读完三年级下册第一课燕子之后的感想
3楼：知道de太多
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
启示: 春姑娘来了，小燕子拖着那春姑娘的长裙。冰雪融化了，植物长了出来，小花和小草在春风的抚摸下尽情的舞蹈，那舞蹈美丽极了！
大地复苏了，小草小心翼翼的探出了它的小脑袋。鲜花怒放，许多鲜花都随着春风翩翩起舞。花儿们跳舞时更美了，花儿们的长相都是不一样的，比如说荷花：
有的花还是花骨朵，有的花已经长出来一两片叶子，有的花的花瓣全了，它们都在春风下舞蹈，还有的树木有着嫩黄色的叶子，美丽极了！
小学生三年级下册语文第一课燕子看图写话作文300字
4楼：武府小道
那是春天一个阳光明媚的清晨，桃花盛开，杨柳依依，四周传来一阵阵清脆的鸟鸣声。
一个穿红衣服的小女孩蹦蹦跳跳地跑过来，她大概十来岁的样子，红扑扑的脸，大大的眼，扎着两个小辫子，辫子上还绑了两个漂亮的黄色蝴蝶结。突然她停住了脚步，仰起头，目光向屋檐下望去。
啊，原来屋檐下有一个鸟巢，鸟巢里有几只小小的燕子，它们伸着长长的脖子，张着黄黄的小嘴巴，啾啾的叫着。
鸟妈妈从遥远的地方飞回来了，它的嘴里叼着一只小虫子。小燕子们看见妈妈飞来，一个个的把脖子伸得更长了，它们的叫声更大了，仿佛在说:“妈妈，给我!妈妈，给我!”
可是鸟妈妈的嘴巴里只有一只虫子，给谁呢?在犹豫中，鸟妈妈把虫子给了最小的那一只小燕子，小燕子得到了虫子，一下子就吞到了肚子里，又开始叫起来，好像在说:“妈妈，我还要!我还要……”
看着一个个嗷嗷待哺的燕宝宝，鸟妈妈来不及歇息，又飞向了蓝蓝的天空，转眼无影无踪了。
三年级下册燕子读后感
5楼：匿名用户
花儿们的长相都是不一样的。冰雪融化了！大地复苏了，为春光增添了许多生机，有的花的花瓣全了，还有的树木有着嫩黄色的叶子小燕子从南方赶来，美丽极了，许多鲜花都随着春风翩翩起舞，小燕子拖着那春姑娘的长裙，比如说荷花，小草小心翼翼的探出了它的小脑袋，那舞蹈美丽极了。
花儿们跳舞时更美了。启示，有的花已经长出来一两片叶子：有的花还是花骨朵，它们都在春风下舞蹈:
春姑娘来了，小花和小草在春风的抚摸下尽情的舞蹈，植物长了出来。鲜花怒放
6楼：雨蝶欧韩世家
燕子读后的感受。一三第四段。
7楼：匿名用户
小燕子的长相和她的生活习惯，还有它是候鸟
三年级下册第一课燕子读后感300字
8楼：干亭晚邬庚
读后感就是读复了一本书,一篇文制章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章.读后感的格式（简单的说）：第一段
把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么.
第二段选择一个比较重要，阐述自己的看法。
三年级下册人教版第一课语文第一课燕子的课文大意 50
9楼：匿名用户
《燕子》的课文大意：课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。表现出作者对春天和燕子的喜爱之情。
拓展资料：
1.课文原文：
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
2.课文详解：
【详解第一段】描写样子的外形：羽毛、翅膀、尾巴，总写燕子的活波可爱。
【详解第二段】课文富有浓厚的春天的信息，而表现春天气息的方式有很多，这篇课文的景物有静态与动态两种形式，无论是课文中的动物还是植物，都富有春天的颜色，而且各种色彩的配合，是静态的一幅春景图。一句”像赶集似的聚拢来“打破了这幅静态的春景图，有了”细雨、微风、燕子“的到来，画面开始活动起来。我们一起想想，在这幅春景图中，以”黄色、绿色、青色“为主色调，以”各色鲜花“为辅助色彩，用燕子的”乌黑光亮”色焕活春的色彩。
足见，作者是绘画高手，以暖色调绘图，以黑色（本色）点亮画面，如此，第二段的画面感开始鲜明起来。
【详解第三段】则是春景图中的主体，即“燕子”。课文的题目是燕子，自然重点也是燕子，第一段将燕子“轻快、活泼、机灵”的特点陈述出来。毋庸置疑，课文的后几段一定是围绕燕子的这几个特点来写，关键在于体会作者的写作手法。
【详解第四段】与第三段正在飞行的燕子形成对比，这是“几对燕子飞倦了”，与刚才“斜飞、横掠”的燕子状态不一样，是“倦”，以静为主。所以，春景图的主体——燕子，是两种状态，有动（第三段）有静（第四段）。倦怠的燕子，停在电线上，像是五线谱上的音符（强调比喻修辞手法的运用）。
在这里，作者将“飞倦的燕子”定格，以“蓝蓝的天空”为背景。我们可以想象，黑色的五线谱和音符，在蓝色的背景下演唱春天的赞歌，不论是色彩（视觉）还是声音（听觉），都春意尽出。
10楼：泡面干嚼着吃
《燕子》的课文大意是以燕子为线索，按燕子的外形特点、燕子在春天的时候，从南方赶来，燕子飞行和停歇的的顺序叙述的过程。
第一自然段：写小燕子的外形活泼可爱。
第二自然段：写小燕子从南方飞回来，为春天增添了生机。
第三自然段：写小燕子飞舞时的轻快灵巧。
第四自然段：写小燕子在电线上停歇时的姿态优美。
拓展资料：
现代著名作家、学者、社会活动家。1921年，同矛盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。
11楼：匿名用户
第一段(第1节)：从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。
第二段(第2节)：写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。
第三段(第3节)：写燕子飞行时轻快和灵活的情景。
第四段(第4节)：写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。
【中心思想】
这篇课文描绘了活泼可爱的燕子，赞美了生机勃勃的春天，反映了作者欢乐愉快的心情
12楼：风之鹞
课文大意：课文以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。
拓展资料：
这篇课文的作者是郑振铎。
郑振铎的初恋并不顺利，那时，他正在北京读书，北京的福建同学组织抗日联合会，经常聚会。他自然是每会必到，到则必慷慨陈词。当时，全国女子高等学府——北京女子高等师范学校，以战国“四公子”自许的女高师“四公子”中，就有3个是福建籍。
其中，有一个叫黄世瑛，出身于有钱人家，家里既有恒产，又代代做官，她的父亲此时正任教育部的主事，像她这样的小姐，居然也参加爱国活动，还担任了校学生自治会主席，而且长得很漂亮，在爱国****中，郑振铎对她很有好感。
不知从什么时候开始，他觉得只要几天不见黄世瑛，便仿佛定不下心来。有时，他正好有关于****的事，便闯进女高师红楼去，当时，因五四运动的冲击，女高师当局已被迫放宽了原先如同监狱看守般的门卫制度。遗憾的是，由于黄世瑛的犹豫和她父母的反对，郑振铎长时间处于无可奈何的痛苦中。
13楼：匿名用户
课文描写了燕子的外形和他在浪漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
14楼：匿名用户
lol你oil64641615631⊙⊙！61米56
15楼：雅雅最萌
大家都是我说妈妈的时候回来的时候我看看，，0贼多七彩虹口的的时候回来，
16楼：么么哒哒阿
描写了燕子的外观体现出了燕子的可爱、机灵。
三年级课文燕子读后感
17楼：du旧颜
我非常喜欢读书，特别是语文课本上的一篇文章-《燕子》。
故事里说有一只小燕子受伤了，无法回到妈妈身边，棠棣花、柳树、池塘里的水、小蜜峰都想帮助他尽快回到妈妈身边但都无能为力，最终在青子和玉儿两位小朋友的帮助下养好伤回到燕妈妈身边的故事。读着读着，想起了去年我摔断胳膊，老师和同学们给我鼓励祝福的情景，他们有的来陪我玩，有的来给我讲讲老师当天讲的课，想着想着，眼睛里流满了幸福的泪花。
通过读《燕子》这篇小故事，我明白了在生活中要学会关心帮助别人，助人为乐，只有这样，才能体会到团结的力量。在以后的学习生活中，我将好好团结身边的同学，积极帮助需要帮助的小朋友，为建设我们的班级和学校做出榜样。
三年级语文下册第一课燕子表达了作者对燕子的什么之情
18楼：狂瑶宿雨
作者以《燕子》为题，写出了燕子的外形、飞行及停歇姿势，表达了作者对燕子的喜爱。其实作者是借着写燕子的活泼机灵，轻巧灵活来赞美春天，当然要描写一下“烂漫无比的春天”了。
三年级语文第一课信，怎样仿写,三年级第一课的仿写
1楼 匿名用户 敬爱的爷爷 您好！谢谢您从小把我带大，一直陪伴在我身边。 下雨了，您给我撑伞 天热了，您给我扇风 刮风了，您给我增添衣服 生病了，您喂我吃药爷爷，您对我的爱无微不至。记得我上小学一年级的一天，刚才还是晴朗的天空霎时变了脸，顷刻间，下起了倾盆大雨，寒风呼呼地刮，大雨哗哗地下，冻得我瑟瑟...
三年级下册语文书第一单元和课的读后感
1楼 匿名用户 三年级下册第二单元作文怎样写2回答2012 02 14五年级下册语文书第一课最后第4题怎么写2回答2012 02 07八年级下册语文书 共多少课 1回答2012 02 20更多三年级下册语文书4课感想相关知识》五年级下册语文书六年级下册语文第一 八年级下册 2楼 匿名用户 三年级下册...
三年级语文下册第一课燕子表达了作者对燕子的什么之情
1楼 狂瑶宿雨 作者以《燕子》为题，写出了燕子的外形 飞行及停歇姿势，表达了作者对燕子的喜爱。其实作者是借着写燕子的活泼机灵，轻巧灵活来赞美春天，当然要描写一下 烂漫无比的春天 了。 三年级语文下册第一课燕子表达了作者对燕子的什么之情 2楼 蝎之樱桃 作者以《燕子》为题，写出了燕子的外形 飞行及停歇...