1楼：呼哈杀马特
千夫诺诺，不如一士谔谔
发音 qiān fū nuò nuò，bù rú yī shì è è
释义 指众多唯唯诺诺之人，不如一名诤谏之士可贵。同“千人诺诺，不如一士谔谔”。
出处 宋·苏轼《讲田友直字序》：“韩城田益，字迁之。黄庭坚以谓不足以配名，更之曰友直……何独取诸此？某曰：夫直者，刚者之长也。千夫诺诺，不如一士之谔谔。”
示例 无
三年级下册语文书第一课春的消息里的词语意思。
2楼：呼哈杀马特
清风两复
袖发音 qī
制ng fēng liǎng xiù
释义 衣bai
袖中除清风外，别du无所zhi有。比喻做官廉洁。也dao比喻穷得一无所有。
出处 元·陈基《次韵吴江道中》诗：“两袖清风身欲飘，杖藜随月步长桥。”
示例 绢帕麻菇与线香，本资民用反为殃；清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。（明·都穆《都公谭篡》卷上）
冀教版小学三年级下册语文第一课 《春天的消息》的主要内容 10
3楼：匿名用户
风，摇绿了树的枝条，
水，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天，你看版
，春天已经来到权！
让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山岗，
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚；
我高兴地捕捉住它，
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？
啊，身边又钻出嫩绿的小草……
4楼：脚踩菠萝面包
主要写了春天的各种生物都怎么样了，树的枝条、鸭的羽毛、小鸟换羽毛、雏菊开放、枝头吐出新的绿苞、嫩绿的小草
冀教版小学三年级下册语文第一课 《春天的消息》全文
5楼：匿名用户
春的复消息
风，摇绿了书的枝条
制；水，漂bai白了鸭的羽毛。
盼望了du整整一个冬天zhi，
你看，春天dao已经来到！
让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞过山冈，
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚；
我高兴地捕捉住它，
又爱怜地将它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认识我吗？
你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，和它一起奔跑。
走累了。我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁瘙痒了我的面颊？
啊，身边又钻出嫩绿的小草。。。。。。
6楼：匿名用户
春的消息
风，摇来绿了树的枝条；源
水，漂白了鸭的羽bai毛。
盼望了整整一个du冬天，
你看，春天
zhi已经来到！dao
让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山冈，
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚；
我高兴地捕捉住它，
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
7楼：匿名用户
http://****21**jy.***/2/49518_ja/
看看抄有没袭有bai你要du的zhi。dao
春的消息
8楼：三区小泡孩
风，摇绿了树的枝条，
水，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天，
你看，春天已经来到！
让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山岗，
到处有春天的欢笑,
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚,
我高兴地捕捉住它，
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊花,
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？
啊，身边又钻出嫩绿的小草……
9楼：匿名用户
春的消息》为金波所著现代诗，是河北教育出版社和上海语文课本三年级下册第一课。
作者金波
类别现代诗
出版社河北教育出版社
作品原文
风，摇绿了树的枝条，
水，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天，
你看，春天已经来到！
让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山冈，
去聆听春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚；
我高兴地捕捉住它，
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，和它一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？
啊，身边又钻出嫩绿的小草……[1]
赏析诗人以一颗童心与大自然无拘无束地交流。诗中描述了春天到来时最具特点的景物：春风、春水；小鸟、蝴蝶；雏菊、枝头的绿苞；明丽的阳光、田野里的小草，字里行间流露出人们告别冬天，迎来生机盎然的春天的喜悦之情，赞美了春天的美丽，抒发了对春天的喜爱之情。
诗歌语言清新，节奏明快，读来琅琅上口。
全诗共六个小节，表达了作者对春天、对大自然浓浓的爱意
10楼：匿名用户
春风吹绿树枝,春雪飘白鸭毛，小朋友换上春装。
11楼：匿名用户
写出五个描写春天的词语
三年级下册语文第一课春的消息第二题是什么
12楼：雾山云水
二、根据课文内容填空。1．山海关，巨龙穿行，连绵起伏2．首都北京，天堂杭州，绸带飘落，银光闪闪。3．巨龙，雄伟，绸带，美丽，是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。我们中华民族的祖先。
人教版三年级下册语文书第一课成语
13楼：雨洛成诗
1、亡羊补牢、
2、南辕北辙。
3、惊弓之鸟。
4、女娲补天。
5、夸父追日。
二年级下册语文书春的消息哪课的读懂意思
14楼：匿名用户
第一组1 找春天2 古诗两首 草 宿新市徐公店3笋芽儿4 小鹿的玫瑰花 语文园地一第二组5 泉水6 雷锋叔叔，你在**7 我不是最弱小的8 卡罗尔和她的小猫 语文园地二第三组9 日月潭10 葡萄沟11 难忘的泼水节12 北京亮起来了 语文园地三第四组13 动手做做看14 邮票齿孔的故事15 画风16 充气雨衣 语文园地四第五组17 古诗两首 望庐山瀑布 绝句18 雷雨 语文园地七 19 最大的“书”20 要是你在野外迷了路 语文园地五第六组21 画家和牧童22 我为你骄傲23 三个儿子24 玩具柜台前的孩子 语文园地六第七组25 玲玲的画26 蜜蜂引路27 寓言两则28 丑小鸭第八组29 数星星的孩子30 爱迪生救妈妈31 恐龙的灭绝32 阿德的梦 语文园地八1 春的消息2 一次有趣的观察3 特别的作业4 看浪花5 精彩的马戏6 画鸡蛋生字表（一）生字表（二）
三年级下册人教版第一课语文第一课燕子的课文大意 50
15楼：匿名用户
《燕子》的课文大意：课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。表现出作者对春天和燕子的喜爱之情。
拓展资料：
1.课文原文：
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
2.课文详解：
【详解第一段】描写样子的外形：羽毛、翅膀、尾巴，总写燕子的活波可爱。
【详解第二段】课文富有浓厚的春天的信息，而表现春天气息的方式有很多，这篇课文的景物有静态与动态两种形式，无论是课文中的动物还是植物，都富有春天的颜色，而且各种色彩的配合，是静态的一幅春景图。一句”像赶集似的聚拢来“打破了这幅静态的春景图，有了”细雨、微风、燕子“的到来，画面开始活动起来。我们一起想想，在这幅春景图中，以”黄色、绿色、青色“为主色调，以”各色鲜花“为辅助色彩，用燕子的”乌黑光亮”色焕活春的色彩。
足见，作者是绘画高手，以暖色调绘图，以黑色（本色）点亮画面，如此，第二段的画面感开始鲜明起来。
【详解第三段】则是春景图中的主体，即“燕子”。课文的题目是燕子，自然重点也是燕子，第一段将燕子“轻快、活泼、机灵”的特点陈述出来。毋庸置疑，课文的后几段一定是围绕燕子的这几个特点来写，关键在于体会作者的写作手法。
【详解第四段】与第三段正在飞行的燕子形成对比，这是“几对燕子飞倦了”，与刚才“斜飞、横掠”的燕子状态不一样，是“倦”，以静为主。所以，春景图的主体——燕子，是两种状态，有动（第三段）有静（第四段）。倦怠的燕子，停在电线上，像是五线谱上的音符（强调比喻修辞手法的运用）。
在这里，作者将“飞倦的燕子”定格，以“蓝蓝的天空”为背景。我们可以想象，黑色的五线谱和音符，在蓝色的背景下演唱春天的赞歌，不论是色彩（视觉）还是声音（听觉），都春意尽出。
16楼：泡面干嚼着吃
《燕子》的课文大意是以燕子为线索，按燕子的外形特点、燕子在春天的时候，从南方赶来，燕子飞行和停歇的的顺序叙述的过程。
第一自然段：写小燕子的外形活泼可爱。
第二自然段：写小燕子从南方飞回来，为春天增添了生机。
第三自然段：写小燕子飞舞时的轻快灵巧。
第四自然段：写小燕子在电线上停歇时的姿态优美。
拓展资料：
现代著名作家、学者、社会活动家。1921年，同矛盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。
17楼：匿名用户
第一段(第1节)：从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。
第二段(第2节)：写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。
第三段(第3节)：写燕子飞行时轻快和灵活的情景。
第四段(第4节)：写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。
【中心思想】
这篇课文描绘了活泼可爱的燕子，赞美了生机勃勃的春天，反映了作者欢乐愉快的心情
18楼：风之鹞
课文大意：课文以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。
拓展资料：
这篇课文的作者是郑振铎。
郑振铎的初恋并不顺利，那时，他正在北京读书，北京的福建同学组织抗日联合会，经常聚会。他自然是每会必到，到则必慷慨陈词。当时，全国女子高等学府——北京女子高等师范学校，以战国“四公子”自许的女高师“四公子”中，就有3个是福建籍。
其中，有一个叫黄世瑛，出身于有钱人家，家里既有恒产，又代代做官，她的父亲此时正任教育部的主事，像她这样的小姐，居然也参加爱国活动，还担任了校学生自治会主席，而且长得很漂亮，在爱国****中，郑振铎对她很有好感。
不知从什么时候开始，他觉得只要几天不见黄世瑛，便仿佛定不下心来。有时，他正好有关于****的事，便闯进女高师红楼去，当时，因五四运动的冲击，女高师当局已被迫放宽了原先如同监狱看守般的门卫制度。遗憾的是，由于黄世瑛的犹豫和她父母的反对，郑振铎长时间处于无可奈何的痛苦中。
青岛版三年级语文下册第一课的内容是什么
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