梁实秋的鸟阅读答案,梁实秋的鸟阅读题答案

1楼：一尘红莲

1令人苦闷的鸟，令人酸楚的鸟，令人喜悦的鸟，令人厌恶的鸟。

2反衬。用寒鸦，鸱枭，笼中的鸟来反衬生活在自由天地里的鸟，更写出了作者不满于把鸟囚在笼中的做法。

3自由幸福平等的社会。不受约束，平等，幸福的人生。

2楼：匿名用户

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梁实秋吧

梁实秋的鸟阅读题答案

3楼：匿名用户

通过对鸟的形态，外貌，动作以及叫声的描写，体现了作者对鸟的喜爱，对大自然的热爱和对美好生活的向往

梁实秋的《鸟》的阅读理解答案导学

4楼：浓怡雅m淡雅泪

1.令人触目惊心的笼中鸟,令人喜悦的鸟,令人憎恶的鸟,令人悲苦的鸟. 2.

反衬手法.作用是:用笼中鸟,寒鸦和鸱枭来反衬生活在自由的天地中那些好鸟的可爱,同时突出地表达了作者不满于像囚禁似的笼养鸟的做法.

(大意对即可) 3.作者希望建立自由,平等,幸福,美好,没有强权,没有欺压,没有贫困的社会.希望有个能够自由地发展个性和才能的人生.

5楼：匿名用户

1令人苦闷的鸟，令人酸楚的鸟，令人喜悦的鸟，令人厌恶的鸟。

2反衬。用寒鸦，鸱枭，笼中的鸟来反衬生活在自由天地里的鸟，更写出了作者不满于把鸟囚在笼中的做法。

3自由幸福平等的社会。不受约束，平等，幸福的人生。

梁实秋的鸟阅读答案

6楼：匿名用户

用笼中鸟,悲苦的麻雀反衬生活在自由的天地中那些好鸟的可爱,对束缚鸟类自由的人的表达不满,对处于悲苦环境中的鸟类及人类表示同情.

《鸟》梁秋实阅读理解

7楼：泡泡泡╮沫

1.令人触目惊心的笼中鸟,令人喜悦的鸟,令人憎恶的鸟,令人悲苦的鸟.

2.反衬手法.作用是:用笼中鸟,寒鸦和鸱枭来反衬生活在自由的天地中那些好鸟的可爱,同时突出地表达了作者不满于像囚禁似的笼养鸟的做法. (大意对即可)

3.作者希望建立自由,平等,幸福,美好,没有强权,没有欺压,没有贫困的社会.希望有个能够自由地发展个性和才能的人生. (大意对即可. )

梁实秋写的一篇课文鸟主要内容是什么。

8楼：金子

本文描写作者对不同的鸟的不同感受和态度

，鸟类如人类，作者对鸟类的感受和态度亦即作者对社会对人类的感受与态度，因此作者是同情被囚禁的，对强权的欺压是反感的，希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会，希望有个能够自由地发展的人生。

梁实秋《鸟》表达了作者怎样的思想感情梁实秋《鸟》

9楼：匿名用户

梁实秋的《鸟》，这是他为自己所爱的小鸟留下的一篇文章。作者爱鸟，鸟的喜，鸟的悲，鸟的生，鸟的死，无不牵动着作者的情思。作者这种对鸟的生存和命运的情思，寄托着作者对无拘无束生活的向往和对囚笼般的现实的不满。

把握“物”的特点，理清“情”的脉络，就能较为妥帖地体察作者的写作意图，从而把握文本深层的意蕴。