1楼：雾蔼沉沉
《诗经》的内容
一、祭祖颂歌：
上古祭祀活动盛行，许多民族都产生了赞颂
神灵、祖先，以及祈福禳（ráng）灾的祭歌。我国古代也特别重视祭祀，认为“国之大事，在祀与戎”（《左传·成公十三年》）。保存在大雅和“三颂”中的祭祀诗，大多是以祭祀、歌颂祖先为主，或叙述部族发生、发展的历史，或赞颂先公先王的德业，总之是****之作。
但这些作品也有其历史和文学价值。周族史诗的《生民》、《公刘》、《绵》、《皇矣》、《大明》五篇作品，赞颂了后稷、公刘、太王、王季、文王、武王的业绩，反映了西周开国的历史。从《生民》到《大明》，周人由产生到逐步强大，最后灭商，建立统一王朝的历史过程，得到了完整的表现。
五篇史诗，反映了周人征服大自然的伟大业绩，社会制度由原始公社向奴隶制国家的转化，以及推翻商人统治的斗争，是他们壮大发展的历史写照。因此，它们与后世的庙堂文学有明显的区别。
讲解《大雅·生民》（zp42）
克禋克祀：郑玄笺：“禋之言烟，周人尚臭，烟气之臭闻者，积柴实牲体焉，或有玉帛燔燎而升烟，所以报阴也”。夏以水菜（后来三晋节俭）、殷人（东夷、郑卫宋齐、楚）尚声，周人重气。
履帝武敏歆：闻一多先生说 ：履帝武敏是一种象征性的舞蹈，“所谓帝是代表上帝的神尸，神尸舞于前，姜嫄尾随其后，践神尸之迹而舞，其事可乐，故曰：
‘履帝武敏’，犹言与尸伴舞而甚悦喜也。‘攸介攸止’介林光义读为‘愒（qì）’：息也，至确。
盖舞毕而相携止息于幽闭之处，因而有孕也”。（《神话与诗》）
这里实际描写的是古时求子求爱的仪式。
宋周去非《岭表代答》：
高中语文里的诗经
2楼：木木的橙子丶
《诗经·卫风·氓》 诗经
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！
士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
高一语文 诗经 知识整理
3楼：山寨孔明
《诗经-卫风-氓》原文
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
1.氓之蚩蚩，抱布贸丝 蚩蚩通媸媸，笑嘻嘻的样子
2.匪来贸丝，来即我谋 匪通非，不是
3.将子无怒，秋以为期 无通毋，不要
4.于嗟鸠兮，无食桑葚 于通吁，表感叹
5.士之耽兮，犹可说也 说通脱，解脱
6.淇则有岸，隰则有泮 泮通畔，边，岸
《诗经-小雅-采薇》
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，岁亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。
戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
1.曰归曰归，岁亦莫止 莫通暮，岁暮：一年将尽之时
2.彼尔维何 尔通薾，花
3.维常之华 常通棠，棠棣 华通花
4.彼路斯何？君子之车 路通辂，高大的马车
5.岂不日戒？猃狁孔棘 棘通急。
古今异义
泣涕涟涟（古义为眼泪，今义鼻涕）
总角之宴，言笑宴宴（古义为欢聚，今义为酒席）
不遑启居（启，古意是跪，今意指开启；居，古意指安坐，今意指居住。）
君子所依，小人所腓（君子，文中指主帅，今指有品德的人；小人，文中指士卒，今指品行差的人。）
一词多义
言：言既遂矣(句首助词)
静言思之(相当于“而”)
以：秋以为期(把，介词)
以望复关(而，连词)
作：①本义是起来起身，引申为兴起，产生。如：薇亦作止。
②开始。如：天 下之难比作于易。
③创作，撰写：自是指物做诗立就，又引申为著述，制造。如：常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。
④劳动，劳作。如：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
⑤为，成为，引申为充当，充作。如：君当作磐石，妾当作蒲苇。
曰：①动词词头，无实意。如曰归曰归。
②叫做，称作。如：明有奇巧人曰王叔远。
③说。如：子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎。”
止：①语尾助词。如：岁亦莫止。
②脚，足。如：当斩左止者，笞五百。
③停止，停留，又引申为使动用法。如：止子路宿。
④制止，阻止。如：残贼公行，莫或止之。
⑤容止，礼貌。如：人而无止，不死何候。
⑥副词，仅，止。如：虎因喜，计之曰：“技止此耳。”
载：①记录，记载。如：史载田横事。
②年。如：自去舟职，五载复还。
③装载。如：有好事者船载以入。引申为承担，承受。如：载舟载舟，所宜深思。
④乘坐，乘车。如：直上载公子车。
⑤祝词，起加强语气作用，多用于动词或形容词词头，可译为“且”“又”。如：如：“载欣载奔”。
⑥副词，开始。如：春日载阳，有名仓庚。
靡：①浪费。如：生之者甚少，而靡之者甚多。
②无，没有。如：靡不有初，鲜克有终。引申为不。如：天高地迥，号呼靡穷。
③倒下，后退。如：左右皆靡。
烈：①火势猛。如：夫火烈，民望而畏之。引申为放火烧，如：益烈山泽而焚之。又引申为猛烈。如：穷冬烈风。
②光明，显赫。如：君有烈名。
③事业，功业。如：奋六世之余烈。
④厉害，严重。如文人画士之祸之烈至此哉。
阳：①山的南面，水的北面。
②阳光，太阳。如：斜阳草树，寻常巷陌。
③温暖。如：春日载阳。
④表面上，假装。如：则阳收其身，而实疏之。
孔：①小洞，窟窿，又引申为渠道。如：利出一孔者，其国无敌。
②很,甚。如：孔武有力。
③大。如：孔道之夷，何不遵乎。
华：①同“花”。如：桃之夭夭，烁烁其华。
②开花。如：始雨水，桃李华。
③美丽有光彩。如：华服丽人。
④繁华。如：其街市之繁华。
⑤精华。如：物华天宝。
⑥敬辞。如：华诞，华居。
思：①思考。如：学而不思则罔，思而不学则殆。
②思念，挂念。如：已行，弗不思也。
③心情，情思。如：慨当以慷，忧思难忘。
④助词，无实义。如：今我来思，雨雪霏霏。
戒：①防备，警戒。如：既和既戒，既备万事。
②告诫，警告。如：观往事以自戒。
③戒除。
雨：①众多。如：齐子归止，其从如雨。
②离散。如：一别如雨。
③动词。下雨或雨一样的落下来。如：是岁之春，雨麦岐山之阳。
④灌溉。如：水能自雨田。
⑤润泽。如：吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人。
4楼：微凉白色调
首页》语文》高中语文》人教版》人教版第二册子节点索引：
第一单元
祝福 装在套子里的人* 边城（节选）* 荷花淀 现当代**鉴赏 本单元综合
第二单元
拿来主义 我若为王 庄周买水 剃光头发微 本单元综合第三单元
南州六月荔枝丹《物种起源》导言 神奇的极光* 这个世界的** 本单元综合第四单元
咬文嚼字读《伊索寓言》 *说“木叶” 米洛斯的维纳斯 本单元综合第五单元
过秦论 鸿门宴 兰亭集序 归去来兮辞 本单元综合第六单元
师说 阿房宫赋 谏太宗十思疏 种树郭橐驼传 本单元综合 本册综合这是我搜的，**有《诗经》啊？
是哪几篇？
为何初高中语文都学习的是诗经中的《风》，而不是先习《雅》《颂》呢？顺便详细说下，百度的资料就不用了
5楼：blueム彼岸
《风》是收集的是民歌，题材包括爱情、劳动、思乡等等，具有比较高的价值。叙事技巧、艺术技巧均比较出色，富有一定的思想内涵。高中生也比较好理解。
但是《雅》主要是歌颂统治者的，《颂》更不用说了，都是祭祀时的乐歌。可想而知《雅》、《颂》并不适合高中生对《诗经》的学习。
至于你说世人学诗先学颂，那应该是因为在古代，宗庙祭祀是很重要的事，因此要先学习《颂》。而对于我们现在来说，重要是体会其中的艺术特色和思想内涵，因此学习《风》。
望采纳，谢谢！
6楼：匿名用户
不是说风是流传最广泛，最有价值的嘛
初中跟高中语文书上所有出自《诗经》的诗都有哪些？
7楼：乖乖仔天秤
我记得初中是关雎，蒹葭。高中学过氓还有采薇。学过的就这些了，希望能帮到您
8楼：幽魂梦蝶殇
人教版的语文书上有氓，关雎,蒹葭跟采薇
9楼：ada和
加上《静女》《秦风 无衣》
10楼：匿名用户
你要说清楚是什么版的教材，人教吗？
高一语文必修二诗经原文
11楼：匿名用户
诗经两首《氓》
诗经——《氓》
氓之蚩蚩，抱布贸丝。 匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。 匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。 不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。 于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。 士之耽兮，犹可说也； 女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。 淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。 士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣； 夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。 静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。 淇则有岸，隰则有泮。 总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。 反是不思，亦已焉哉！
《采薇》
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫(mù)止。 靡室靡家，玁(xiǎn)狁(yǔn)之故。
不遑启居，玁狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡(mǐ)使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬(gǔ)，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？
君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？
一月三捷。 驾彼四牡，四牡骙(kuí)骙。君子所依，小人所腓(féi)。
四牡翼翼，象弭(mǐ)鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨(yù)雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
高中语文（必修三）学生对联,高中语文课文对联
1楼 匿名用户 对联是中华民族独有的文化瑰宝，素为大众喜闻乐见。无论岁时节令，婚丧嫁娶 还是聚会庆典，行业开张，无不使用对联。且常用常新，历久不衰。 对联作为一门文学艺术，其文辞之隽永精妙，意趣之深远阔大，风格之多姿多彩，无不给人以艺术享受。而对于学生来说，写对联是一种综合性的语文学习。语文教育家张...
高中语文不好怎么快速学习,高中语文该如何学习？
1楼 匿名用户 高中语文学习，首先要懂得跟着老师的思路走，其次要学会自学和积累。学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。 1 学好语文重点之一...
高中语文阅读常见题型解答思路,高中语文阅读常见题型
1楼 穿越v1米线 现代文阅读 怎样读懂文学类文章 边读边划出文中表明作者观点的词 句，划出文中表明文章结构的词 句。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。 第二遍阅读时可以只看这些划了的词句，寻找答题的区位，根据题干要求确定答案位置，根据分值和字数限制来...