1楼：莹莹涟漪
白居易写的，唐代诗人。这四句只是全诗的一部分。后面还有四句小学课本是没有的。
《风》这首诗是谁写的
2楼：欧秃秃
这首古诗是李峤写的。原文如下：
风唐代：李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
释义：风能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
词意解析：
解落：吹落，散落。解：
解开，这里指吹。三秋：秋季。
一说指农历九月。能：能够。
二月：农历二月，指春季。过：
经过。斜：倾斜。
3楼：匿名用户
《风》谭剑飞
风，不曾选择它的去处，
从出生开始，
天涯海角，荒原赤漠，
有谁解风中的音律的不同？
阑干空远的敲打声，
独步风行的衣宽声，
空灵于灵魂的沉默的声。
啊，闪电的猛烈，
雨下的缠绵，
一秒钟的欢愉，
怎能抵挡百年的空？
横扫一切的疯狂，
龙卷风，飓风，
只是没有遇到的那一个晴天。
休憩的宁静，
不安的风却在不远处躁动，
你忽视的不是飓风，是一直的风。
作者简介：谭剑飞，男，笔名为因，1989年出生于广西灵山，现客居东莞。2012年起开始诗歌创作，2013年起开始发表作品，在新诗经、中国诗选刊、中国作家网、齐鲁诗歌、诗歌周刊、中国诗、诗选刊、更诗刊、中国微博诗选刊创刊号、2012诗歌精品年鉴、中国网络文学精品2013年选、中国微诗体年鉴2013年卷、新疆文学网、台湾好报（台湾新闻报）、贵州作家网、中国国土资源作家网、中国甘肃网、中国国土资源报网、北京晨报网等发表诗歌三百余首。
曾获得第六届珠江国际诗歌艺术节社区微诗大赛优秀奖，中国网络文学精品2013年选二等奖。2013年11月曾加入东莞市作家协会。结集完成《世纪忧郁》、《星辰》、《风絮》、《黑夜的献诗》、《篝火》等五部诗集，其中于2012年集中创作完成的**作《世纪忧郁》已由青海人民出版社出版发行，列入河北诗人郁葱主编的诗选刊文丛第五辑，被中国现代文学馆、国家图书馆、北京大学图书馆、广东省立中山图书馆、重庆图书馆等文学图书馆珍藏。
《世纪忧郁》表现诗人爱的炽烈情意，以及对生命的悟解。包含了民生，社会等的现实内容，有一定的哲理启示。
4楼：匿名用户
风的作者是李峤 我儿子跟我说的
5楼：翡翠变石头
口爱尽管如此的热情 甜美 让恋人心醉，但是现实社会中缺对它充满着误解，比方说，很多人认为那是排泄的地方，是肮脏的地方，还有人觉得，什么？这玩意还要学习吗，不就是把那活放进嘴里，呼哧几下就好了嘛。其实口爱是一门很精细的学问，从心态到技巧，从姿势到方式，有很多的细节需要学习，就好比做菜，看着简单，要想做出色香味俱全的一道菜也是需要学习的，口爱也是一个道理，要想有一道丰盛的口爱盛宴，也是需要练习，需要虚心学习，需要认真实践的。
大家可以可以读读《口爱》这本书，完美伴侣工作室 有这本书，大家可以摆渡一下。这是一本很不错的书籍，涵盖了历史典故，生理，心理准备，技巧，姿势，健康等角度，尽力呈现了口爱的面面观。
6楼：甜辛主义
《风》《风》这首诗的作者是著名的教育家叶圣陶先生。风是什么样子的呢？谁也没有见过。
它没有形状，也没有气味，可是我们却能够感觉到风的到来。作者通过向我们描述日常生活中的所见所闻，向大家展示了风的轻柔、风的顽皮。生活中的许多事物都是需要我们留心才能观察到、去思考才能捕捉到的，风也是如此。
诗歌由三节组成，三节之间句式整齐，意思相近。语言简洁明快，读起来亲切、自然。回头望这节课的背影，在该诗的教学过程中我主要注意了以下两个环节，并收到了较好的教学效果。
一、理解课文阶段。
以学生为主体，从学生角度出发，适当引导学生多读多思多想，不用一种解释限制住学生的思维。这首诗歌的理解的重点和难点为“悄悄地试穿着爸爸的西装和裤子，妈妈的上衣和裙子，弟弟的校服和鞋子”、“它们看着彼此的怪模样，呼呼地笑得喘不过气来”。多数学生在初读课文阶段不能理解，为此，对于第一节的教学，我设计了以下问题：
1通过阅读这一节，你读懂了什么？2这一节是说我们知道风在干什么了？3作者是怎么知道的？
4作者为什么这么说？这样一个环节一个环节扎扎实实地下来，多数学生能够理解课文内容。但学生理解的层次不同，深度不同，角度不同，教师不要追求统一标准。
答案很多，我都给以了肯定和表扬，学生的积极性很高，很顺利的理解了课文内容，突破了重点和难点，理解诗人是用拟人的手法写风。
二、课外拓展阶段。
激发学生思维，丰富学生想象，培养学生认真观察、深入思考的好习惯。在理解课文内容的基础上，通过“我也要当小作家”的活动，把学生的的思维引向纵深，进而续写诗歌。在这有环节中，我主要采用了循序渐进，由浅入深的办法：
第一步，提问，风能让东西发出声音，像是在唱歌；风能让东西摇摆，像是在跳舞，那么有哪个细心的小朋友发现过以上的情况，也来像诗人那样写一写吧！第二步，提问，还有什么时候我们能知道“风在唱歌”、“风在跳舞”、“风在游戏”？第三步，提问，我们知道了风像我们一样会唱歌、跳舞、作游戏，风肯定也象我们一样会玩耍、说话、甚至还会生气，聪明的小朋友们，让我们都来当小作家吧！
这样一个一个环节扎扎实实、循序渐进的下来，学生们觉得有兴趣，而且比较容易。学生的思维一旦被激活，就会迸发出许多创造的火花。学生的想象力是无穷无尽的，也是我们无法估量的，有的同学就写出了“谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是小草弯腰的时候，我们知道风跑来玩耍了”；有的同学写出了“谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是狂风大作的时候，我们知道风在生气了”许多同学都写出了我意想不到的甚至大人都写不出来的东西。
新课程标准的中一个很重要的理念就是以学生为主体，最大限度的发挥学生的潜能，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习的过程。要使学生积极主动的学习，所学内容应让学生有兴趣，由浅入深，循序渐进。教师一定要做好领路人。
7楼：匿名用户
风 唐 李峤 解落三秋叶，能开二月花
。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 三秋：
晚秋 二月：早春 译文 秋风吹落了树叶，春风吹落了百花，江风卷起了千尺浪涛，狂风刮的万杆翠竹歪歪斜斜。
8楼：兜里没糖糖
唐代的，李峤，解落三秋叶能开二月花，过江千尺浪入竹万竿斜
这首诗是谁写的？诗名是什么？
9楼：叶子椰子耶耶耶
此诗出自未名bbs的诗歌版前版务anglemiao的签名（医学部98级），诗名为《致郭襄》。
全诗内容如下：
我走过山的时候山不说话，我路过海的时候海不说话；
我坐着的毛驴一步一步滴滴答答，我带着的倚天喑哑。
大家说我因为爱着杨过大侠，找不到所以在峨嵋安家；
其实我只是喜欢峨嵋的雾，像十六岁那年绽放的烟花。
我路过海的时候海不说话，我走过山的时候也听不到回答；
我骑的毛驴步步滴滴答答，悠悠飘向远处可从不想要回家。
正当喜乐无忧年韶华如花，远游风尘之色却不似十九风华；
愁思袭人无计回避真牵挂，不知天涯何处有那我思念的他。
没半点音讯怎续风陵夜话，见不到大哥哥愿知他如何行侠；
上少室山想找无色问一下，老禅师亦不知他是在何处为家。
闻琴声似和鸟语交相应答，百鸟朝凤曲难道还有人能抚它？
白衣男子划了一画又一画，不是剑法是痴迷在那棋子围杀。
旁观者清一语道破危难局，我弹奏古曲留下了他独自惊讶；
高歌一曲轻身去不想其它，屈指昆仑三圣闯少林又有何法？
三个老者连骑而来又回转，以为是留书之人却是少林俗家；
他从石亭顶抱着瑶琴落下，教训了青脸人只为他将我威吓；
在亭上听了我和三人对答，其实他也不知名满天下的爹妈；
这人姓何，双名叫作足道，名字谦逊得哪有半点狂妄自大？
琴剑棋三绝技艺冠绝西域，昆仑三圣并非三人就是一个他；
抱着瑶琴到处找我为新曲，丰瞻华美奇妙调和考盘与蒹葭；
伊人难道是我，思慕如霞，右手弹琴左手使剑退敌亦惆杂。
从万里远赶来原为送句话，什么经书是在油中好让觉远拿；
平生足迹未履中土乘此游，路上碰到三个西域少林要比划；
非逼他去了剑圣名头不可，反正上少林寺一番做教我猜岔。
萍聚缘和山花与风的烂漫，我怎会不知自己是他心中的她？
若是真能为我再重弹一曲，或许我大哥哥找不到还有个他；
他那张嘴会说话可真不假，凭片言折服老和尚请我进奉茶；
为我一句话愿意不来打架，比剑嫌霸道青石板上把棋盘划。
觉远擦掉棋盘又将他剑夹，君宝斜击一掌他没能分身招架；
他誓用十招将这少年打发，虽取巧让君宝倒下也算输此架。
足尖一点身已在数丈之外，传完话就走人怎么忘了叫上咱？
挑着张君宝和我觉远迅跑，到深山里面疲累过度圆寂坐化；
让伤心的少年去找我爹妈，自己却不知何去何从心乱如麻。
不是为杨过才在峨眉住下，我喜欢峨眉的雾像那年的烟花；
我身上佩的倚天宝剑暗哑，昆仑何足道心头定未将我丢下；
自少林飘然远去不再回头，他潇洒的身影为何却泪如雨下？
郭襄16岁生日那天，杨过大侠为庆祝她生日，给她放了一场绚丽的烟火。郭襄也正好是16岁之年在风陵渡口认识了杨过。为纪念第一次在风陵渡口结识杨过，峨嵋派的第二代掌门人风陵师太法号为郭襄所取，风陵师太也正是《倚天屠龙记》中灭绝师太的师傅。
《倚天屠龙记》中灭绝师太所使的峨眉派招数“黑沼灵狐”也是为了纪念第一次结实杨过他们一起去黑沼抓九尾灵狐。
关于郭襄对杨过的“爱”。其实并不是真正男女之间的爱情。郭襄，爱上那像极16岁烟花的云霞，那是襄儿的情怀，对回忆的缅怀，对成长的祭奠。
在她那最懵懂的年纪，郭襄遇到了一个于而言她近乎完美到传奇的男子，在之后的日子中，这个男子越来越模糊，越来越成了一个女孩子年少时的心中影子，即便是后来的昆仑三圣，于杨过已经不遑多让，也仅仅与郭襄交心而已，终究无法超越那个影子，就像是白龙永远会成为千寻的一个最为真实梦一样。
郭襄，现代**家金庸作品《神雕侠侣》与《倚天屠龙记》里撰写的人物。名字出于父母镇守襄阳的信念。郭襄亭亭玉立，秀美豪迈，因郭襄处事风格与外祖父东邪黄药师相类，江湖人称“小东邪” 。
郭襄十五岁时遇到杨过，杨过送她三枚金针，并为她在丐帮盛会中大办生日，使她终生难忘。郭襄18岁离家出门游历，一生追寻神雕侠未果。少林派觉远大师圆寂之际，模糊地呓语部分《九阳神功》**，郭襄默记了部分。
襄阳城破时，家人殉亡，她持倚天剑逃生。四十岁顿悟出家为尼，终生不嫁。后创立峨嵋派 。
蜂这首诗怎么写,蜂，这首诗是谁写的？
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