1楼：匿名用户
我常常想,生命是什么呢?
一天,我和伙伴在玩耍,我们发现了一窝蚂蚁,我伸手捉住了一只,我知道,只要我的手指轻轻一按,它就频临死
亡.但它极力挣扎着,不停地挥动它那细小的腿,企图把我的手弄开.那一刻,我仿佛感到那些细小的腿化作了一股生命的力量,在我指间扑腾,蚂蚁那种求生的欲
望令我震惊,我忍不住放了它!
草,它是最不起眼的植物,没有花那样美丽的外表,可它生命力却非常强.池塘旁、荒漠里、甚至于在石头缝隙里都可以见
到它,也许你们还觉得没什么,可你们知道吗,小草必须用它渺小的身体在狭小的石缝里,不屈向上,茁壮成长,对于它来说,那将是多么艰难的一件事呀,可它做
到了,并且还可以在石缝里永久的生存,这意味着它有多么强生命力啊!
随着我的成长,有一次,我把手轻轻按在胸口,那一声声有规律的心跳启迪着我,这就是我的生命,只属于我的,我必须对它负责,必须让它活的更有意义.
生命是把握在自己手里的,如果你想要把生命过得
仿写小学四年级下册第二十二课的作文四百字
2楼：匿名用户
乡间的小路，在被整修后连汽车都可以平平地开过。牛鼻子上的绳索，仿佛是连着过去的纽带，被一个老农拉着。路上是不大见到羊的。可能是害怕羊会踩坏庄稼，影响一年的收成吧。
乡间的水塘不是大家耳熟能详的游泳池。水中种着茭白，长长的叶子好像是一棵青葱。有些还种着莲蓬，或者是水稻。
还有几户人家在水里养了鱼，鱼的影子在阳光中快活地蹿动，似乎是农村人的一个翻影。
“嘟嘟”这种声音一般是来自野地的拖拉机或是运牲口的三轮板车，也有可能是传自河中的抽水泵。绝不可能是城市中闹腾的汽车轰鸣。乡村里的人大部分时间都与田间的作物打交道。
累了，坐在农埂上抽袋烟或坐在树底下喝杯茶。并不是城中工作者那样一天到晚坐在滑椅上，将脊椎累得生疼。
从农村来的孩子也许会盼望可以拥有豪华的别墅，从城里出身的孩子在满足了自己的物质欲望之后，也想留住自己的一片梦想的天空。白天的城市是亮的，在晚上，它显得更亮了。没有星星的夜空，就好像孩子的梦想被抹去了。
城市中的环境也许比乡村的更好，也更容易交到朋友，也更容易享受到现代、时尚的生活。可是，注意细节的人就会发现，城市的血管是多么的不畅通。交警、协勤一天二十四小时站在岗位上，才使一条条宽厚的血管略显通常。
高楼大厦像一百千克重的杠铃压在土地的手臂上，河道带着人们的脏物与恶心的废水流向另一条，再一起寻找命运的归宿。
花草之间，没有见到蜜蜂与蝴蝶的颜色；没有见到小甲虫在“森林”中玩耍。汽车的尾气强行霸占了人们呼吸的空间，连乌鸦都不见一只。
城市比起乡村，是好。但从乡村上我看见了以前城市的童年。
小学四年级下册语文22课3自然段仿写，写羊
3楼：张华甫
我见过又大又凶猛的狗,见过又小又可爱、温顺的狗,从来没见过像我上海那叔叔家的那种又大却又温顺的狗.它是那么大,大得让你不敢过去碰它一下；可它又是那么温顺,它一看到人就会过去跟他表示亲热,那么大的狗跑向一个人,谁会认为这是跟他去表示亲热,而不是去咬他呢?可能就算是小偷来家了,它也会跑去跟小偷去蹭蹭身子,蹭蹭腿什么的；它是那么听话,它从不在家里大小便、让它回笼就回笼子,让它坐就坐下,它从不在家里“汪汪”地叫.
因为它知道主人不喜欢听,晚上主人带它溜出去的时候才偶尔叫几声.性格如此温顺的狗,真是难得一见!
四年级下册上语文第六单元第22课仿写作文(300字以上)
4楼：小英英
我常常想,生命是什么呢?
一天,我和伙伴在玩耍,我们发现了一窝蚂蚁,我伸手捉住了一只,我知道,只要我的手指轻轻一按,它就频临死
亡.但它极力挣扎着,不停地挥动它那细小的腿,企图把我的手弄开.那一刻,我仿佛感到那些细小的腿化作了一股生命的力量,在我指间扑腾,蚂蚁那种求生的欲
望令我震惊,我忍不住放了它!
草,它是最不起眼的植物,没有花那样美丽的外表,可它生命力却非常强.池塘旁、荒漠里、甚至于在石头缝隙里都可以见
到它,也许你们还觉得没什么,可你们知道吗,小草必须用它渺小的身体在狭小的石缝里,不屈向上,茁壮成长,对于它来说,那将是多么艰难的一件事呀,可它做
到了,并且还可以在石缝里永久的生存,这意味着它有多么强生命力啊!
随着我的成长,有一次,我把手轻轻按在胸口,那一声声有规律的心跳启迪着我,这就是我的生命,只属于我的,我必须对它负责,必须让它活的更有意义.
生命是把握在自己手里的.
仿写四年级下册第22课牧场之国的作文四百字以这就是家乡的公园为过渡段的
5楼：匿名用户
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小学四年级下册语文书第二十二课仿写作文写桐庐
6楼：hi小小大人物
亲爱的老师！黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你！亲爱的老师，我想对你说：
你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者，世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个角落；你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的向往，一片希望的绿叶；你将书砌的冰山，飘做了雪花，花白了头发，给了我纯洁的梦想，一双寒风中坚强的翅膀；你从知识的海洋走来，手捧一掬甘泉，洒下一路汗水，滋润了我干渴的心田，一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒！
蓦回首串起春秋的脚步我的人生在你的期待的目光里继续向前向前……
用四年级下册26课来全文仿写一个作文
7楼：傻叼一个
雨果说过：“书籍是造就灵魂的工具。”藏克家说过：
“读过一本好书，就像交了一个益友。”这两位名人告诉我们的是同一种道理：要读书，读书，再读书！
阅读可以开阔我们的知识角，还可以提高我们的修养。
记得上幼儿园时，我刚开始接触阅读，对书还不是很感兴趣，对刚买来的书，我随手一翻便扔到了一旁。慢慢地，在爸爸妈妈的耐心陪读下，我对书中描写的人物、场景，都有了深刻的体会，也渐渐对阅读入迷。
现在我已经是小学五年级的学生了，我的阅读范围也越来越广了，图书的种类也越来越多了。如曹文轩的**集《青铜葵花》、《根鸟》等等；郑渊洁的童话故事《皮皮鲁传》、《舒克贝传》……世界名著《复活》、《悲惨世界》等等。正是由于大量的阅读，我的语文成绩在班级里一直名列前茅，写作文如行云流水，一点也不困难。
我不仅自己喜欢阅读，平时也一直督促爸爸妈妈和我一起读书。
四年级第六单元的作文仿写第20课400字
8楼：匿名用户
我常常想,生命是什么呢?
一天,我和伙伴在玩耍,我们发现了一窝蚂蚁,我伸手捉住了一只,我知道,只要我的手指轻轻一按,它就频临死
亡.但它极力挣扎着,不停地挥动它那细小的腿,企图把我的手弄开.那一刻,我仿佛感到那些细小的腿化作了一股生命的力量,在我指间扑腾,蚂蚁那种求生的欲
望令我震惊,我忍不住放了它!
草,它是最不起眼的植物,没有花那样美丽的外表,可它生命力却非常强.池塘旁、荒漠里、甚至于在石头缝隙里都可以见
到它,也许你们还觉得没什么,可你们知道吗,小草必须用它渺小的身体在狭小的石缝里,不屈向上,茁壮成长,对于它来说,那将是多么艰难的一件事呀,可它做
到了,并且还可以在石缝里永久的生存,这意味着它有多么强生命力啊!
随着我的成长,有一次,我把手轻轻按在胸口,那一声声有规律的心跳启迪着我,这就是我的生命,只属于我的,我必须对它负责,必须让它活的更有意义.
生命是把握在自己手里的.
四年级下册语文课文22课仿写,小学四年级下册语文22课3自然段仿写，写羊
1楼 枫只爱丽丽 要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然指南针， 会帮助你辨别方向。 向日葵是个忠实的向导， 早晨，它面向东方， 中午，它面向南方， 傍晚，它面向西方。 苹果非常好吃， 树上的苹果会结你辨别方向。 苹果红的一面是南方， 苹果青的一面是北方。 如果看到小蚂蚁， 看到它们...
怎么写四年级下册第二单元的作文,四年级下册第二单元习作的作文怎么写
1楼 匿名用户 从此以后。以前您在洗手间里辛苦地洗着我的脏衣服，其实我根本不知道洗衣机洗的没有那么干净您才会手洗的，如同一朵盛开的太阳花一样灿烂。妈妈，我调皮的回答，但您也不忘提醒我。 妈妈。我发现，您笑起来是那么的好看 女儿长大了啊，现在轮到我来帮您了，您己经有了白发，帮您洗衣服。 明白了您对我做...
仿写人教版四年级下册第二课《桂林山水》第二自然段
1楼 匿名用户 我看见过美丽的迎春花，观赏过火红的香山红叶，却从没看见过玫瑰这样的花。玫瑰真红啊，红的好像战士的鲜血 玫瑰真美啊，美得让人陶醉 玫瑰真香啊，香的招引来了几只蜜蜂 我静静地看着，看着那仙女般的，娇嫩的玫瑰，让正在观赏的我陶醉在那里。 2楼 百度用户 花真洁白啊！像冬天里的雪花 梅花真美...