1楼：赵姗姗
加法和copy乘法不一样的，你说的这种是不多见的巧合，我大概和你讲一下其中的意思
加法：两个数加在一起，例如：5+3：是指5个加上3个，结果等于8个
乘法：几个几相加，例如：5乘3：是指3个5相加，等于5+5+5，结果等于15
2楼：野聪艾贤
乘法是加法的简便运算。
2+2=4——两个2的和等于4
2×2=4——2的两倍等于4.
答案相同，意义不同。
3楼：本采白殷海
2+2表示1个二加另一个二，就是等于两个二。2×2呢，都是2个二。
所以才一版样。
要是3+3就是两个三权，3×3就是3个三。两个三＜三个三。
其实只有这个例子，要是两个加数（乘数）是2以上的，那么肯定乘法的结果大。
乘法和加法不一样
加法和乘法一样吗，为什么2+2=4 2乘2也等于4？
4楼：炫少∑轩亭
2+2表示1个二加另一个二，就是等于两个二。2×2呢，都是2个二。
所以才一样。
要是3+3就是两个三，3×3就是3个三。两个三＜三个三。
其实只有这个例子，要是两个加数（乘数）是2以上的，那么肯定乘法的结果大。
乘法和加法不一样
5楼：匿名用户
巧合罢了，还有1.2×6=7.2 1.2+6=7.2
6楼：笨孜孜
凑巧而已··
何必钻牛角尖···
7楼：匿名用户
-_-!!!一样@_@
8楼：跳_舞
一样···2x2也是两个2相加·
9楼：匿名用户
不一样,如果一样还分什么公母啊?
为什么2+2=4和2*2=4的答案一样啊？
10楼：虞依珊英成
因为根据乘法的定义2*2指两个2相加，所以2+2=4和2*2=4的答案一样。
2+2=4为什么2*2也=4？
11楼：铕
第一是巧合，3+3=6.而3*3=9.。。但是如果你从另一个角度看这个问题就不是巧合了。。。
2+2=4.。。那么乘法的意义不就是那很多的加法的运算变的简单吗，两个2想加不就是2*2吗，所以2*2的意义就是2+2.。因此结果当然一样了。
譬如3*3的意义是：3+3+3.。如果和3+3当然就不一样了。。。
这是我的理解，希望对你能有帮助，恳请采纳。
12楼：望月
2+2=4是求两个2的和，.2*2的意义是求两个2是多少。意义相同，结果也相同。只是计算形式不一样。
2+2=4和2*2=4 请问两者的区别是什么
13楼：___ok邦
本质一样，表达方式不同。2+2是加法，2*2是乘法~
14楼：匿名用户
乘法本身就是加法的简化。所以，本质一样，表达方式不一样而已
2+2=4那为什么老师说22=4不理解？
15楼：卖炭得钱和所用
这个问题不理解说明你可能是个小学一年级的小朋友，一定还没学过乘法交换律，还有被乘数、乘数的概念。老师说的不错，乘法运算是若干个相同数字相加的简便算法，其中被乘数指做加法运算的数，乘数指做加法运算的数的个数，比方说2+2=4这个算式中，做加法运算的数是2，做加法运算的数的个数也是2，那么用乘法运算表示就是：被乘数×乘数=做加法运算的数×做加法运算的数的个数=2×2=4。
这样写你可能还无法理解，我再给你举个例子，比如说3+3=6，在这个算式中，做加法运算的数是3，做加法运算的数也就是3的个数是2，因此这个式子用乘法运算表示就是：被乘数×乘数=做加法运算的数×做加法运算的数的个数=3×2=6。
16楼：云溪
一、“乘”可以通俗的理解为几个几相加的意思。
二、比如：2x4=8。即为2个4相加，4+4=8.或者4个2相加，2+2+2+2+2=8
三、所以，2x2也就是2个2相加。2+2=4.
17楼：匿名用户
x+x=2x
就是说任何一个实数的二倍就等于这个实数的和恰好相等而已
等高中学函数的时候会有更深刻理解
18楼：love白琪琪
乘法本来就是加法的升级版，比如5+5+5+5是二十，人们为了方便把四个五相加简化为4*5.不信你试试六乘七等于四十二，就是六个七相加，七乘七等于四十九就是七个七相加。
19楼：张显帮
2+2 = 2x2 他们是相等的。为什么呢？因为：
2x2是说两个2相加，所以2+2就是两个2相加。所以他们相等。举列子：
2x3可以理解成：2+2+2三个2相加。也可以理解成3+3两个3相加。
20楼：爱团子的艾米酱
“乘法是求几个相同加数和的简便运算”小学课本里有这么一句话用以阐述乘法的意义。所以我们可以得出“2*2=4”表示的就是两个二的和为四。
“2+2=4”表示二与二之和为四即两个二之和为四
“2+2=4”可以说成“2*2=4”
21楼：玩不**影忍者
首先明白一个概念：
+这个符号的意思是加法，也就是把两个数加起来，2+2等于4。
x这个符号的意思是乘法，意思是给某个数加上一定数量的它自身。2x2的意思就是给2加上一个2，
22楼：白冥麟
a*（这就是乘号）b可理解为b个a相加，即a+a+a+...+a（共b个a）=a*b
因此2*2=两个2相加=2+2=4
23楼：孤影寒
2+2=4是求两个2的和.
2*2的意义是求两个2是多少。
意义相同，结果也相同。只是计算形式不一样。
24楼：欠小丧
世界上只有两个数能满足x=2x
x=0 或 2
25楼：匿名用户
2+2就是两个2
跟2×2意思一样
2×就是两个
3×就是三个
26楼：匿名用户
+是加法
x是乘法
请问一下楼主几年级学九九乘法表了吗
27楼：w雪白血红
2+2 两个苹果加两个苹果=四个苹果
2x2 四个苹果 第一行放两个 第二行也放两个就是 2乘2等于4——————————————司维扎达————————————同理 2x4
28楼：轻走而逝去的风
一个是加法，一个是乘法，不一样的。
29楼：匿名用户
两苹果加两苹果=4个苹果
两苹果的两倍是4个
30楼：乡下那片海
证明： 因为：2+2=4
那么2*2=（1+1）*2=2+2=4
所以 2*2=2+2=4
31楼：y小雨微凉
2+2=4是两个2放在一起是4，就是2倍的2等于4，就是2×2=4；3+3=6，就是两个3放在一起是6，所以2倍的3就是2×3=6
32楼：伤我的心咯
二加二是四，那一个二插在另一个二上面不还是二加了个二么。所以是四啊。
33楼：灬墮丶墜
同学，答案都是一样的吧.....
34楼：匿名用户
22=2（1+1）=2+2=4
35楼：匿名用户
这就是二的世界，仅限2
2×2=4和2+2=4一样，对吗？判断题
36楼：匿名用户
表面上都等与四，但原理上不一样一个是乘法一个加法。
37楼：匿名用户
结果一样，但意义不同
比如说2+2+2+2为什么要写成2*4？2代表什么，4代表什么？
38楼：匿名用户
2代表数字2,4表示有4个2，2+2+2+2表示4个2相加，而2*4也表示4个2相加，这是两种表达方式，表示的意义一样
39楼：泰和数控
乘法与加法相比有着不同特点，即其个性。从普通加法看，相加数，每个同一数位上的数变化无常，是异数连加，而乘法所表示的数都是相同加数，每个同一数位上的数都相同，即‘同数”连加，这是乘法的特性，是乘法不同于一般加法的地方，它说明了加、乘之间的关系，更反映出乘法规律性强之所在，是乘法简便于加法的根据。
4个2相加（2+2+2+2）就等于2*4，前面的2是基数，后面的4是倍数。
与2 3的积一样所以两个式子的读法也一样对吗
1楼 饲养管理 解 两个式子的积虽然相等，但两个式子的读法不同。 即 3 2读作三乘以二，2 3读作二乘以三。 两个算式表示的意义也不同 3 2表示3个2相加，或者表示2的3倍 而2 3表示2个3相加，或者表示3的2倍。 小学数学里，乘和乘以还有区别吗？请具体说明！ 2楼 我是一个麻瓜啊 以前老版教...
二年级数学如4 2 8表示什么,小学二年级数学3*4表示什么?3*4和4*3的意思一样吗?
1楼 你去了厕所吗 既可以表示4个2相加和为8，也可以表示2个4相加和为8 2楼 匿名用户 既可以表示4个2相加和为8 也可以表示2个4相加和为8 如果我的回答对您有帮助，请点击下面的 好评 ，谢谢，您的采纳是对我莫大的支持。 3楼 匿名用户 4个2相加的和等于8 小学二年级数学3 4表示什么 3 ...