1楼：匿名用户
形容老师会教育
孩子的词语
因材施教——因:根据；材:资质；施:施加；教:教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
循序渐进——指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
对症下药 ——针对病症用药。比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。
2楼：半路遇到狗
教学有方、教导有方
教导有方 [jiào dǎo yǒu fāng]基本释义
教育引导很有办法。
出 处〖出处〗清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”
形容老师教育词语
3楼：匿名用户
诲人不倦[ huì rén bù juàn ]诲：教导。 教导人特别耐心，从不厌倦。
耳提面命[ ěr tí miàn mìng ]不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。 形容长辈教导热心恳切。
谆谆教诲[ zhūn zhūn jiào huì ]谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导。
桃李满门[ táo lǐ mǎn mén ]比喻学生很多.
呕心沥血[ ǒu xīn lì xuè ]呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
鞠躬尽瘁[ jū gōng jìn cuì ]指恭敬谨慎，竭尽心力。
全心全意[ quán xīn quán yì ]投入全部精力，一点没有保留。
春风化雨[ chūn fēng huà yǔ ]化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育.
孜孜不倦[ zī zī bù juàn ]孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
润物无声[ rùn wù wú shēng ]指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。
4楼：长沙新东方烹饪学院
孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力
一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血蜡炬成灰泪始干
循循善诱
诲人不倦
桃李满天下
桃李满门
先圣先师
良工心苦
门墙桃李
良师出高徒
鞠躬尽瘁（死而后已)
一日为师,终生为父
桃李天下、师恩似海、
教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌
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5楼：蜡笔萌萌新
因材施教、玉琢成器、循循诱人、蒙以养正、玉不琢，不成器
1、因材施教（yīn cái shī jiāo）：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
2、玉琢成器（yù zhuó chéng qì）：琢：雕。玉石只有经过雕琢，才能成器物。比喻人只有接受教育才能有成就。
3、循循诱人（xún xún yòu rén）：犹循循善诱。指善于有步骤地引导、教育人。
4、蒙以养正（méng yǐ yǎng zhèng）：指从童年开始，就要施以正确的教育。
5、玉不琢，不成器（yù bú zhuó ，bú chéng qì）：琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
造句：1、老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。
2、文明新风，你我来传。知足自律，克己复礼。民族美德，着力弘扬。国学经典，勤学善思。玉琢成器，身修和谐。欣然求索，大爱无疆！
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6楼：豌豆射手
因材施教[ yīn cái shī jiào ]
因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。 指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
出处：清·郑观应《盛世危言》：“别类分门；因材施教。”
循序渐进[ xún xù jiàn jìn ]
指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
出处：《论语·宪问》：“不怨天；不尤人；下学而上达。”朱熹注：“……此但自言其反己自修；循序渐进耳。”
对症下药[ duì zhèng xià yào ]
针对病症用药。比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。
出处：宋·朱熹《朱子语类》第四十二卷：“克己复礼；便是捉得病根；对症下药。”
教导有方[ jiào dǎo yǒu fāng ]
教育引导很有办法。
出处：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”
循循善诱[ xún xún shàn yòu ]
循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”
谆谆告诫[ zhūn zhūn gào jiè ]
谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。
出处：宋·费衮《梁溪漫志》：“命诸子子妇皆坐；置酒；谆谆告诫；家人见公无疾而遽若是；愕眙不知所答。”
诲人不倦[ huì rén bù juàn ]
诲：教导。 教导人特别耐心，从不厌倦。
出处：《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”
谆谆教导[ zhūn zhūn jiào dǎo ]
谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
出处：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆；听我藐藐。”
懿言嘉行[ yì yán jiā xíng ]
有教育意义的好言语和好行为。
出处：《尚书·大禹谟》：“若允兹，嘉言罔攸伏，野无遗贤，万邦贤宁。”
蒙以养正[ méng yǐ yǎng zhèng ]
指从童年开始，就要施以正确的教育。
出处：《易·蒙》:“蒙以养正，圣功也。”
以法为教[ yǐ fǎ wéi jiào ]
以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。
出处：《韩非子·五蠹》:“故明主之国，无书简之文，以法为教。”
形容老师教育孩子的成语
7楼：转个圈求推荐
【冰寒于水】冰比水冷.指 .比喻学生胜过老师.
【百世之师】世世代代的老师,指才德高尚而永远可的人. 【宫墙重仞】宫：宫殿,古时也指一般房屋；仞：
古代 ,一仞合七 .房屋的墙数仞.比喻老师学识渊博,不可能一下接触到.
【减师半德】谓只学到老师的一半. 【经师人师】经师：研究或传授的学者；人师：
教人如何做人的师表.指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师. 【】经师：
古代；人师：的人；遭：遇到.
单纯传授知识的老师容易遇到, 的人不容易的人难遇到. 【教无常师】受教育不必有固定的老师. 【老师糜饷】老师：
使军队长期劳困力量衰减；糜：糜废.劳累军队,浪费军饷.
【老手】：长期研究的人.指年辈大的老师或知识渊博的学者.
【】良：好；益：有帮助.
使人得到教益和帮助的好老师和好朋友. 【】良：好；诤：
敢于直言.很好的老师,能够直言相劝的朋友. 【】会的人就当老师.
即谁会就向谁学习. 【】青：；蓝：
之类可作染料的草.青是从里提炼出来的,但颜色比蓝更深.比喻学生超过老师或后人胜过前人.
【青过于蓝】青从中提炼出来,但颜色比更深.比喻学生胜过老师,或后人胜过前人.同“ ”.
【】“ ,冰寒于水”的略语.比喻学生超过老师或后人胜过前人. 【】本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重.
后多指为师之贵、庄严. 【】圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：
永久的.圣人没有固定不变的老师.比喻无论是谁,只要有长处,就向他学习.
【】三个人一起走路,其中必定有人可以作为 .指应该 ,虚心向别人学习. 【】本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重.
后多指为师之贵、庄严. 【桃李之教】指老师的教诲. 【无师自通】没有老师的传授就能通晓.
【学无常师】求学没有固定的老师.指凡有点学问、长处的人都是老师. 【学无师承】学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授.
多作自谦之辞. 【一瓣香】一瓣：即 .
用点燃的表达心中的虔诚.多用来表示对老师的崇敬之情. 【一瓣之香】一瓣：
即 .用点燃的一炷香表达心中的虔诚.多用来表示对老师的崇敬之情.
【】哪怕只教过自己一天的老师,也要一辈子当做父亲看待.比喻十分尊重老师. 【严师畏友】严：
严格.要求严格的老师和朋友. 【研桑心计】研：
计研,一名计然,春秋时的老师,善经商；桑： , 时的 ,长于理财.形容善于经商致富.
【严师益友】严：严格；益：有帮助.
使人得到教益和帮助的老师和朋友. 【】指订正一字之误读,即可为师.亦指更换诗文中
一、二字的老师. 【一炷】：旧时称中心虔诚,就能感通 ,同焚香一样.
比喻十分真诚的心意.多用来表示对老师的崇敬之情. 【】改正一个字的老师.
有些好诗文,经旁人改换一个字后更为完美,往往称改字的人为“ ”或“ ”. 【谘师访友】谘：询问,商量.
请教老师,问询朋友. 【】道：指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识.
尊敬师长,重视老师的教导.
形容老师教导孩子的词语
8楼：cl2017在路上
无私奉献 鞠躬尽瘁 为人师表 俯首甘为儒子牛 桃李满天下 递薪传火 春风化雨, 山河舒锦绣 桃李竞芳非 诲人不倦 兢兢业业 和蔼可亲 良师益友
形容老师对孩子的耐性词语
9楼：匿名用户
用杜甫的《春夜喜雨》来形容形容老师对学生教育耐心,循循善诱是最贴切的，这首诗是：
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
这既反映了老师对教育最佳时机的准确把握，也反映了老师教育方法十分得当。
10楼：最爱
诲人不倦
解释：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
出处：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
废寝忘食
解释：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
出处：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”
埋头苦干
解释：专心一意地刻苦工作。
出处：鲁迅《且介亭杂文·中国人失掉自信力了吗》：“我们从古以来，就有埋头苦干的人。”
兢兢业业
解释：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。
出处：《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。”
尽心尽力
解释：指费尽心力。
出处：《晋书·王坦之传》：“且受遇先帝，绸缪缱绻，并志竭忠贞，尽心尽力，归诚陛下，以报先帝。”
一丝不苟
解释：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
出处：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”
桃李争妍
解释：桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。
默默无闻
解释：无声无息，没人知道。指没有什么名声。
出处：《晋书·祖纳传》：“仆虽无无，非志不立，故疾没世而无闻焉。”
孜孜不倦
解释：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
出处：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”
德才兼备
解释：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
出处：宋·许月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德备才全范仲淹。”
春风化雨
解释：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
出处：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”
循循善诱
解释：循循：有次序的样子；善：善于。诱：引导，教导。指善于有步骤地引导别人学习。
出处：先秦·孔子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”
潜移默化
解释：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
示例：这本身就增加了**潜移默化介入日常管理的风险。
和蔼可亲
解释：和蔼：和善。态度温和，容易接近。
出处：明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》：“迄今才八阅月，绝从生之文法，除苛细之科条，虽若凛不可犯，而实蔼然可亲。”
无微不至
解释：微：微细；至：到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。
出处：宋·魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》：“臣窃念主忧臣辱，义不得辞，跼蹐受命，退而差辟官吏、条列事目、调遣将士，凡所以为速发之计者，靡微不周。”
勤勤恳恳
解释：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。
出处：汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。”
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