1楼：沐雨萧萧
《长城和运河》，
采用了：比喻和设问的修辞手法。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像巨龙穿行在大地，
连绵起伏，曲折蜿蜒。
东起山海关，西到嘉峪关，
万里长城谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像绸带飘落在大地，
银光闪闪，伸向天边。
北起首都北京，南到天堂杭州，
京杭大运河谱写了动人的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。
写出采用了什么的修辞手法。
采用了什么修辞手法 5
2楼：叨叨_秋未凉
夸张对比
夸张夸张 比喻
拟人拟人
反问比喻夸张
3楼：匿名用户
夸张对比
比喻夸张
拟人比喻，对偶
反问比喻
借代，对偶
4楼：丽丽玛奇朵
夸张 对比 夸张 夸张 拟人 对比 反问 比喻 夸张
采用什么修辞手法
5楼：匿名用户
这个怪癖,那个潇洒,或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”,或于古朴凝重之中形成另一番风格
这个……那个…… 或于……或于……——对比
“樯橹灰飞烟灭”——引用
请问这些句子采用了什么修辞手法？
6楼：kyuan牛牛
1、最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（ 比拟）2、善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（排比 ）（引用 ）【两个空的】
3、真理诞生于一百个问号之后。（比喻 ） 将大量疑问比喻成一百个问号4、面对困难，我们难道就畏惧不前而放弃即将取得的胜利吗？ 反问
7楼：摇光黑鬼
1比拟2引用，排比
3比喻4反问
8楼：匿名用户
cv 1比拟
2引用，排比
3比喻4反问
问渠哪得清如许,为有源头活水来 采用了什么修辞手法
9楼：吴田田
借喻朱熹的《观书有感》一诗主要运用借喻的修辞手法，把书比作“半亩方塘”，比作“鉴”。这“半亩方塘”很清澈，像明镜一样，可以映出“天光云影”。作者设问：
这“半亩方塘”为什么这么清澈呢？并自答：因为这源头活水不断地补充进来，才使得它这么清澈。
因此，“渠”并不是渠水，而是代词“它”，指代半亩方塘（本体是“书”）。按“渠”字在文言文中可作为第三人称代词，指人指物都可以，本文中即可理解为“它”，就是“方塘”。
所以我的意见是解释为：“问它（方塘）为什么这么清澈呢？因为一直有河流源源不断的会聚过来啊。
大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！
10楼：连城青津
设问。上下句一问一答，关联紧密。从“问”和“为”可以明显的看出。
11楼：向天索
我想用了拟人借喻的修辞手法和设问的句式．从”情如许”句可以看出拟人的手法，而借喻的手法如果不了解这两句试的出处，作者和创作背景的话单从字面上是看不出来的．从上下句一问一答很明显是设问句式！
12楼：周韵诗堵烟
问渠哪得清如许？为有源头活水来。用了设问的修辞手法。
黄河颂这首诗主要采用了哪些修辞手法 急！！！！！！！！！！！！
13楼：mi咪
《黄河颂》这首诗主要采用了比喻、拟人、反复等修辞手法，讴歌了黄河的宏伟气势，对中华民族的孕育和巨大的保护作用，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。
诗中运用修辞手法的例句：
伟大而又坚强!………………(拟人 )
惊涛澎湃,掀起万丈狂澜；……………(夸张)
浊流宛转,结成九曲连环；……………(比喻)
从昆仑山下奔向黄海之边,……………(拟人)
把中原大地劈成南北两面.……(夸张、拟人 )
你是我们民族的摇篮!…………(比喻)
你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,………………………………(比喻)
你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀.……………………(夸张)
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!………………(反复)
修辞手法表达的效果：
反复和比喻的修辞.表达效果：把这段分成了不同的层次.分别是：黄河养育了中华民族、保卫了中华民族、激励着中华民族.由实到虚,环环相扣,逐步深入,增强了语势.
拟人的修辞.表达效果：赞美了黄河的精神,更代表了中华儿女发出要像黄河学习的誓言.
夸张的修辞，表达效果：突出黄河的英雄气慨。
14楼：顾东青读者
黄河颂（朗诵词）
啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！………………拟人
这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
（歌词）
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；……………夸张
浊流宛转，结成九曲连环；……………比喻
从昆仑山下奔向黄海之边，……………拟人
把中原大地劈成南北两面。……夸张、拟人
啊！黄河！
你是我们民族的摇篮！…………比喻
五千年的古国文化，从你这儿发源；
多少英雄的故事，在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，………………………………比喻
用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。……………………夸张
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！………………反复
黄河颂这首诗主要采用了哪些修辞手法急，黄河颂这首
15楼：钟离秀英昌嫣
呼告、反复、拟人
主体部分诗人先呼告
,再叙述
,诗人站在高山之巅,着一“
望”字将黄河尽收眼底.紧接着用“
啊!黄河!”的诗句反复咏叹,直抒胸臆.在诗最后,诗人饱蘸激情呼唤所有中华儿女要像黄河一样伟大坚强.
16楼：gxx郭先生
主要采用了比拟、夸张、比喻、对偶四种修辞手法。现引《黄河颂 》原文，将用修辞的地方标注出来：
啊,朋友!
黄河以它英雄的气魄（拟人）,
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而坚强!
这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.
我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.
惊涛澎湃,掀起万丈狂澜（夸张）；
浊流宛转,结成九曲连环（和上句的“惊涛澎拜，掀起万丈狂澜”，构成对偶）；
从昆仑山下奔向黄海之边,
把中原大地劈（比拟中的拟物修辞。拟黄河为刀剑，“劈”为比拟词）成南北两面.
啊!黄河!
你是我们民族的摇篮（比喻）!
五千年的古国文化,从你这儿发源；
多少英雄的故事,在你的身边（拟人）扮演!
啊!黄河!
你是伟大坚强,像一个巨人（比喻）出现在亚洲平原之上,你用那英雄的体魄（拟人）筑成我们民族的屏障（比喻）.
啊!黄河!
你一泻千丈（夸张）,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀（比拟）.
我们民族的伟大精神,
将要在你的哺育下（拟人）发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女,
将要学习你的榜样,
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!
17楼：段廷谦剧戊
黄河颂（朗诵词）
啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！………………拟人
这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
（歌词）
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；……………夸张
浊流宛转，结成九曲连环；……………比喻
从昆仑山下奔向黄海之边，……………拟人
把中原大地劈成南北两面。……夸张、拟人
啊！黄河！
你是我们民族的摇篮！…………比喻
五千年的古国文化，从你这儿发源；
多少英雄的故事，在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，………………………………比喻
用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。……………………夸张
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！………………反复
18楼：湛俭贯凰
《黄河颂》这首诗主要采用了比喻、拟人、反复等修辞手法，讴歌了黄河的宏伟气势，对中华民族的孕育和巨大的保护作用，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。
诗中运用修辞手法的例句：
伟大而又坚强!………………(拟人
)惊涛澎湃,掀起万丈狂澜；……………(夸张)
浊流宛转,结成九曲连环；……………(比喻)
从昆仑山下奔向黄海之边,……………(拟人)
把中原大地劈成南北两面.……(夸张、拟人
)你是我们民族的摇篮!…………(比喻)
你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,………………………………(比喻)
你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀.……………………(夸张)
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!………………(反复)
修辞手法表达的效果：
反复和比喻的修辞.表达效果：把这段分成了不同的层次.分别是：黄河养育了中华民族、保卫了中华民族、激励着中华民族.由实到虚,环环相扣,逐步深入,增强了语势.
拟人的修辞.表达效果：赞美了黄河的精神,更代表了中华儿女发出要像黄河学习的誓言.
夸张的修辞，表达效果：突出黄河的英雄气慨。
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