1楼：匿名用户
是反问，对那个提出反问，而前半句是对这个的判断，并不是对后半句的回答。如果前半句是对后边反问回答的话才是设问
2楼：匿名用户
很明显是反问，设问是先问后答；反问是只问不答，但答案已经包含问题中了，如：难道我们不该认真学习吗？虽然没有明确说出答案，但我们已经知道这答案是“应该认真学习”。
改后仍然是反问。 如：雷锋同志的善良品行，不是我们要学习的吗？答案很明显，“要学习”。反问句的答案往往是所提问题的反面。
3楼：匿名用户
反问句。
设问句是自己先问一个问题，随后自己解答。
4楼：匿名用户
反问句。反问句不需要回答，因为问题本身就含有答案。设问问了还需要回答。
5楼：大婶不是大神
如果没有“这个尚且完全正确”这句话，那应该是反问，但是有了第一句话作为前提，那就应该作为设问句
6楼：匿名用户
都是反问，反问句只问不答，设问自问自答
7楼：头望天花板
是反问句.设问句应该有答吧
反问句与设问句的区别
8楼：猴猴炒猴猴
反问句与设问句的区别在于：反问句是有问无答，设问句是有问有答。
1、反问句：用疑问的句式，表达肯定的观点。
反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。
反问的作用是加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感**彩更为鲜明。
例句：党员难道不应该以身作则吗？（意思是：党员应该以身作则。）
这么简单的问题难道我会想不到？（意思是：这么简单的问题我当然想得到。）
根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。
例句：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
9楼：冰夏
反问句和设问句的区别是：定义不同、作用不同、形式不同
一、定义不同
1、反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。例句：
你们怎么能不承认错误呢？
2、设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。例句：
数学难吗？其实不难。
二、作用不同
1、反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。例句：
难道我们能浪费时间吗？（强调要珍惜时间，突出时间的重要性。）
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗？没有。（作者在这里用设问过渡，使段与段之间的联系就更紧密了，也能让我们更清楚地了解文章的内容。）
三、形式不同
1、反问句的***含在问句当中，不需要解答。一般来说，从肯定方面反问，结论是否定的。从否定方面反问，结论是肯定的。例句：
这样用功还不能取得好成绩吗? （这句话是从否定方面反问，结论应是肯定的，表示“能取得好成绩”。）
2、设问句是根据需要提出问题后随即作答，即自问自答。例句：
什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
10楼：瀛洲烟雨
1.设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明确表示肯定和否定的内容。
2.反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。
1.设问句：为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答修辞方式。
2.设问句：明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的。“无疑而问”，设的目的在于引人注意，启发思考。
1,竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。
2、谁的本子？是张昊的本子。
3、这人是谁？不是别人，原来是大明。
4、太空中有外星人吗？没有。
5、什么是合作？合作是互相配合。
6、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让**连忘返。
7、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
8、发展中国家的人民生活水平要不要提高？要提高，我们不仅是按照中国**的计划去做，而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。
9、他摸出的是什么？是手枪！
10、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
11楼：各种怪
1、作用不一样
疑问句是提出问题，询问情况。
反问句就是语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。
2、表达方式不一样
疑问句，疑问语气；是问一些事情的，需要别人回答。
设问句是无疑而问，自问自答。
反问句是表达肯定的观点，不需要别人或自己回答。
3、分类不同
疑问句分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。
设问句没有分类。
反问句分为肯定反问句和否定反问句。
12楼：北国精英
设问句应与反问句分别开 设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。 例：数学难吗？
其实不难。 反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。
通常答案就在句子当中。 例："难道数学有这么难么?
"----说话者在强调数学不难。 陈述句：数学不难。
13楼：暴走少女
一、句式不同
1、设问句
设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。 有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。
2、反问句
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。
反问句是修辞手法中的一种。
二、作用不同
1、设问句
引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。
2、反问句
反问的作用是加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感**彩更为鲜明。
三、用法不同
1、设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。
例：数学难吗？其实不难。
2、反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案，也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。
例：“难道数学有这么难么?”——说话者在强调数学不难。
14楼：
1、疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。例如：你今天几点起床的？
2、为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，就叫做设问句。
另外还有一种句式容易与之混淆——反问句：反问句是一种修辞方法，是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答。也就是明知故问。
这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。例如：你怎么能这样呢？
（意思是你不能这样。） 顺口溜：
我问你答是疑问； 不需回答是反问；
自问自答是设句。
设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。
3.反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。
通常答案就在句子当中。 例："难道数学有这么难么?
"----说话者在强调数学不难。 陈述句：数学不难。
疑问句就是你提问，但不用回答别人都知道你想要表达的意思。
4. 设问句一般都是在后面有回答的，当时是已经知道答案然后写那个问题的。 疑问句在后面是没有回答的，只是单纯的疑问
15楼：匿名用户
反问句------只问不答。就是把答案隐藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（即明知故问）
设问句-------自问自答。设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。
16楼：乌拉乌拉卡拉卡
设问句：为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答修辞方式。
设问的基本特点是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的。“无疑而问”，设的目的在于引人注意，启发思考。
例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。
反问句：反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案，也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词联接。通常答案就在句子当中。
例："数学真的这么难么？"----说话者在强调数学不难
反问与设问的区别：
1、设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明确表示肯定和否定的内容。
2、反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。
17楼：
反问句和设问句其实表面上看起来都是在问问题，但是最大的区别就是，反问句多事表明这件事情是肯定的，只不过发问的人表示出一种不满情绪来发问，比如：你不知道他今天生病了吗？为什么还让他外出送货？
这句话明显的表示出，你应该知道他病了不能外出。
而设问句就是主语不知道而发问，比如：他今天没出勤吗？怎么回事？
另外，反问句的情感色彩更强烈，带着浓厚的个人感**彩。而设问句就是普通的情绪，没有过多个人感**彩在里面。
18楼：老了不死
反问 为了加强语气，用疑问句的形式
表示确定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。例如:
就说蒋筑英吧．已经经过了这样长久的考验，跑他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认满足么？（用肯定的形式表示否定）
我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定的意思。）
反问与设问的区别：
1、设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明砌表示肯定和否定的内容。
2、反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。
设问 设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，设的目的在于引人注意，启发思考。例如：
社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。
19楼：财神爷
设问句能表达句子的主要内容，引出下文，承上启下；还能引起读者的注意，给读者一种悬念，
为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。
设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。
设问句强烈的表达了句子的主要内容。
设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启。
例如：1.在自然界里，我们常见的是昆虫吃植物，可是有没有吃虫的植物呢？肯定有。
成述句改比喻句,拟人句,设问句,夸张句,反问句
1楼 班门弄斧 陈述句 她笑得很美。 比喻 她笑得像花一样。 夸张 这些高楼大厦高得都快穿破天上的云了。 拟人 一阵风吹来，柳枝就笑弯了腰。 设问 学好语文要背书吗？一定要！ 反问 你难道还有理了吗？ 比喻句 拟人句 夸张句 排比句 反问句 设问句，各五句 2楼 钟离淑敏仙词 比喻 看到那动人的一幕...
（比喻句、似人句、夸张句、排比句、反问句、设问句）这词句
1楼 嘉言懿行 我的老师就像红烛，燃烧自己照亮他人， 老师就是人，不可能有拟人的，不是似人 我的老师有一双明亮的眼睛，尖尖的下巴。老师的眼神时而慈祥，时而严肃，严肃时她那双眼睛好像能让时间静止，让学生认识到错误。 排比句待定 ，难道我不会喜欢这样的老师吗？ 2楼 老予是18号 我的老师 我的老师就像...
用象征的手法写连贯的反问句,用象征的手法写四个连贯的反问句
1楼 匿名用户 节奏一句比一句强烈， 联想一句比一句丰富， 内容一句比一句深刻， 从而使白杨树的象征意义与浅入深 与含蓄到明朗逐渐展示出来，使主题逐渐深化 反问句举例子，至少五个 2楼 瀛洲烟雨 相关例子 1 难道我会不知道？ 说话者是在强调自己是知道的。 2 难道我有这么笨吗？ 说话者在强调自己并...