1楼：渊源
怎样画声音和气味？
通过对画面的巧妙构思来刻划你要表达的意思。
这个要靠你个人的创意。
如从前考试时，以诗句“踏花归来马蹄香”来画一幅画，怎样突出这个香字呢？画者就在奔跑的马屁股后面画了几只蝴蝶，这样就表达了一个香字。
动态的表情和环境展现气味的程度和声音的大小。酸、甜、苦、辣、头发竖起、捂住耳朵、张口嘴巴、舞动身体、表情丰富等等，主要是联想你的气味和声音对你自身的反应都有哪些表现，你就可以按照正常的自然状态去画，不妨去直接尝试一下。声音和气味。
苏教版语文五年级下册课文第19课课后第三题怎么写
2楼：南南大宝贝
子路借米孝敬父母的故事
中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。
子路，春秋末鲁国人。在孔子的**中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？
于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
苏教版五年级上册语文第17课课后习题3词语是什么
3楼：韵之凤
答：杰作 缝隙 悬挂 气势非凡
沉醉 胸膛 掩映 山谷回应
4楼：12345678900速
不知道‘杰作 缝隙 悬挂 气势非凡
沉醉 胸膛 掩映 山谷回应
五年级下册语文丛书答案第17课第七大题怎么做
5楼：匿名用户
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希望能帮助你。
如果版本不同，请自行搜索（搜索练习册）
五年级下册语文补充习题第17课答案
6楼：匿名用户
1.春光染绿我们双脚
四、1、轻抚
7楼：起名实难
三、阅读课文片段，按要求答题。
3.品悟语言，完成填空。
（1）这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声，作者这样比喻，让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。我还能照样子写一句话：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。
（2）“音韵”本来是听的，作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容，这是因为她流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
（3）母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？ 女娲补天 精卫填海 夸父追日 八仙过海 后羿射日
8楼：宝贝小天使
哪道题额，不是全要吧
9楼：甜心苏打
（1）这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声，作者这样比喻，让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。我还能照样子写一句话：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。
（2）“音韵”本来是听的，作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容，这是因为她流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
（3）母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？ 女娲补天 精卫填海 夸父追日 八仙过海 后羿射日
(4)因为母亲在月光下给我讲故事，唱民谣，猜谜语，在月光下启迪了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
苏教版四年级语文书17课课后第四题怎么做
10楼：匿名用户
你直接把题目写出了就好了，你这样说，我们也没有这种教程啊
五年级下册语文书第1课课后题第3道怎么写
11楼：匿名用户
这句话的意思是：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢？直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
二年级下册语文书第17页的第3题读背
12楼：匿名用户
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
请问五年级下册第3课的白杨课后的小练笔怎么写
1楼 游泳队加油 人民解放军是那么的伟大。哪儿需要他，他就在哪儿出现。不管是风沙还是雨雪，不管是严冬还是酷暑，他们总是毫无怨言地驻守在祖国边疆，不后悔，也不后退。 人民解放军为了保卫祖国，不管是严冬腊月，还是骄阳似火，你们总是毫无怨言地驻守在祖国的边疆，人民解放军为了人民的安危，不管是抗洪抢险，还是...
人教版五年级下册语文第7课第12段怎么仿写
1楼 呵呵伤心的我 蝉叫了 就像什么都知道似的 葡萄紫了 就像喝醉了酒似的 阳光辣了 就像生了火炉似的 一切都活了 要做什么 就做什么 要怎么样 就怎么样 都是自由的 蟋蟀愿意弹着就弹着琴 愿意唱首歌就唱首歌 树愿意长多高 就长多高 愿意长得壮 就长得壮 若都不愿意 就是长的矮矮的 长的瘦瘦的 也没...
语文五年级下册白杨课后题第三题,五年级下册语文《3.白杨》的课后练习题
1楼 百度用户 在课文的结尾处，作者再一次通过父亲神情的变化，来借物喻人，托物言志。爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。反映了老一辈的西部开拓者 献了青春献终身，献了终身献子孙 的博大胸怀。 2楼 笨笨猪开心果 孩子们在父母的教育影响下，会像小白...