1楼：祈玮嘉子楠
“影评”主要是对这部影片的看法，这其中可包括自己与影片不同意见等，以“影片”为角度撰写。而“观后感”却不同，重点在于自己通过**这部影片后的感想，以及这部影片对自己所产生的影响等，是一篇以“我”为角度的文章。
2楼：匿名用户
读后感与观后感
一、读后感的格式
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、读后感的基本要求
写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心，在读中理解文章内容，把握文章的思路，只有通过认真地“读”，才有写“感”的条件。二、选择重点作感点：
一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，要从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。三、读感结合有侧重，要处理好写读后感时“读”与“感”的关系。做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合
《如何教育孩子》观后感
3楼：秒懂心理学
我们在生活中都会遇到孩子的教育问题，无论是旁观者也好，还是自己的亲身经历，下面介绍下怎样正确教育孩子。
4楼：小花豹
改变自己的教育方法 不能惯着孩子 提前给予孩子 在社会生存的能力 以及优秀的综合素质 你今天惯着他一点 将来社会没人惯着他 那他就完了 惯子如杀子 这句话在任何时候 都是 颠扑不破的真理
关于中小学生人格教育和学习能力的观后感
5楼：翰林学库
网上搜读《中小学生人格教育》有感
老师让我们在周日早上8:30收看于丹教授电视讲座，时间未到，我就怀着好奇心地打开了电视机。
于丹老师首先讲了要有快乐的生命，快乐的学习。而不是为了父母和老师才学习的。她用一句话来讲就是“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”我们要有兴趣的去学习，这样才能轻松愉快地掌握知识。其次她还讲了不要轻易放弃。挫折是我们人生路上不可避免的成长经历，只有经过挫折的磨练，我们才会更加成熟。
如果放弃困难，放弃学习，久而久之，你可能放弃生命。这话说得很对，现在的电视、报纸上经常报道有一些中小学生为了一些鸡毛蒜皮的小事和家人、老师或同学闹别扭而自杀了。所以我们要学会自我控制，正确地认识自己、认识别人，使自己处于一种又快乐又朴素的状态，在逆境中自我修复，快乐成长。
我还明白了许多：我们要学会自立，学会感恩，不要凡事都依靠别人。现在很多孩子都是家里的“小王子”、“小公主”，被家长们视为掌上明珠，娇生惯养，造成了他们自我为中心，眼高手低的特点，这不利于他们健康快乐的人格培养。
我们还要在逆境中学会自我修复，不要只会哭，因为哭是无能的表现。也不要凡事只求父母给，父母做不到的就说是他们无能。我们更要孝敬父母。
这次讲座，使我受益匪浅。
6楼：匿名用户
1234567860
7楼：匿名用户
我还不知到，你问我，我问谁去？
8楼：京京成长
8:30应该是7:40
9楼：匿名用户
天还亮着灯塔防水布料市场了没有啊！！！！！！！！！！！！！！！！↖手戊乡十发给我了一次饭钱呢吧台椅背后说别人说什么？之父子关系的吗有没有？
10楼：龚俊熙芸熙
11111哈咯了5部和和气气咯哇
11楼：美美的小乔公主
或许u有何贵干与uuu
12楼：匿名用户
照我说你们给点赞我写我的。
13楼：匿名用户
乖，中小学生人格教育与学习的力有敢。
14楼：执梳水瓶
中小学生人个格教育和学习能力的反馈表
15楼：匿名用户
噢噢噢噢噢噢噢破偶哦哦哈了个?爸爸说的话费查询话费吧唧吧唧?
16楼：li叫什么好
ikookkpoloo
17楼：傲娇琨
老师让我们在周日早上8:30收看于丹教授电视讲座，时间未到，我就怀着好奇心地打开了电视机。
于丹老师首先讲了要有快乐的生命，快乐的学习。而不是为了父母和老师才学习的。她用一句话来讲就是“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”我们要有兴趣的去学习，这样才能轻松愉快地掌握知识。其次她还讲了不要轻易放弃。挫折是我们人生路上不可避免的成长经历，只有经过挫折的磨练，我们才会更加成熟。
如果放弃困难，放弃学习，久而久之，你可能放弃生命。这话说得很对，现在的电视、报纸上经常报道有一些中小学生为了一些鸡毛蒜皮的小事和家人、老师或同学闹别扭而自杀了。所以我们要学会自我控制，正确地认识自己、认识别人，使自己处于一种又快乐又朴素的状态，在逆境中自我修复，快乐成长。
我还明白了许多：我们要学会自立，学会感恩，不要凡事都依靠别人。现在很多孩子都是家里的“小王子”、“小公主”，被家长们视为掌上明珠，娇生惯养，造成了他们自我为中心，眼高手低的特点，这不利于他们健康快乐的人格培养。
我们还要在逆境中学会自我修复，不要只会哭，因为哭是无能的表现。也不要凡事只求父母给，父母做不到的就说是他们无能。我们更要孝敬父母。
这次讲座，使我受益匪浅。
《中小学生学习能力和教育》观后感600字作文
18楼：套
——读《班主任》
循着本纸色泛黄《班主任》
推伤痕文扇门扉
我文革期社
寻觅深刻控诉十乱给民造
灾难灵创伤
十乱我看文革造深深
伤害及思想精神受严重创伤青代
刘武《班主任》文冲破黑暗文第声呐喊
曾猛烈震撼读者特别青代灵
《班主任》流氓
宋宝琦线索
满腔热情赞颂忧忧民
关青少张
师揭露四帮毒害腐蚀青少纯洁灵罪行提清除
四帮所造危害急迫性功刻画四帮反
路线干扰破坏部青少雕象
说通两表面
坏明实质都极左思想扭曲畸形形象
揭露批判极左思想青少毒害
尤其谢惠敏思想僵化
达令怵目惊非救救步
《班主任》控诉
十浩劫造隐患并真实反映文革打通道
救救四帮坑害孩
激愤呼喊使想起半世
纪前五四运先行者鲁迅用救救孩呼喊
愤怒揭露控诉吃
封建宗、道德礼教反映民反帝反封建实行新民
主主义革命要求
半世纪民已经完新民主主义
革命进入社主义革命建设历史期
重新喊救救孩呼声??
关于中小学生人格教育和学习能力的观后感
19楼：废柴船长
一提起教育人们就往往会想到学校教育，想到智力教育，特别是家长一说起教育就会马上想到自己孩子的学习分数上，更是把孩子人生的幸福寄托在智力教育上，有的甚至把智力教育作为孩子人生幸福的唯一出路，所以他们往往在孩子的智力教育上花大力气，甚至宁愿把自己的毕生精力赌在孩子的智力教育上。对于这种扭曲的教育和错误的教育观，于丹老师提出：教育的根本是快乐的学习，是自我潜力的开发。
同时举例中美专家学者就中美学生学习成绩、学习时间、学习态度等方的对比，而得出中国学生会在不久的将来强于美国学生，但事实与结论确存在相当大的差距。面对中国应试教育的弊端，每个家长都深有体会。在学校教育阶段所有能让孩子增长见识锻炼操作能力、强健体魄的课程譬如**、美术、手工、体育等教育资源严重不足，更有甚者学校怕出安全事故，取消了运动会中的长跑体育项目。
通过**于丹老师的讲座，使我在这一问题上有了进一步的认识。
中小学生人格教育与学习能力，观后感。600字。
中小学生人格教育与学习能力观后感五百字
20楼：匿名用户
在我们中小学生的必修课内，最重要的并不是学习，学会了怎样做人是排在第一位的，如果连这些都不会的话，就算学习成绩再好，也是一个不具备健全人格的人。大人们常说，要想成才得先**，所以，作为一名中学生，要成长为一名优秀的合格人才，需要学的很多很多，不只是学习。这是我刚刚**完《中小学生人格教育》的感触。
这是于丹老师为我们的讲座，在这次的讲座中分成的四个主题分别是：1、父母应怎样认识孩子，如何拟定合理的人生目标。2、孩子不听话，爱发脾气，作为家长应如何正确引导教育。
3、怎样教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。4、培育孩子抵抗挫折能力的重要意义。
关于这四个主题，于丹老师都用了几个小故事来引导启发我们。其中这个故事，让我感触良深——发脾气就会在别人的心上钉钉子，钉子孔会永远留在别人身上的。
有一个小男孩，因为他的亲人很爱他，所以他就娇纵，很爱对人发脾气。为使他能改掉爱发脾气的坏毛病，他父亲让他每发一次脾气就往篱笆墙上钉个钉子，随着每天钉钉子的数量有30多个到5个，3个，直到没有，小男孩慢慢的可以很好的控制自己的情绪，改掉了爱发脾气的毛病。但他父亲却让他把所有钉子拔掉，并指着篱笆墙上密密麻麻的钉孔对他说：
“孩子，你改掉了爱发脾气的毛病，是好样的，但你看看这针孔就像你每对人发一次脾气在别人心中留下的伤痕，永远留了下来。”
因为我又何尝不是总爱乱发脾气，甚至有时候受了委屈，把气撒在家长身上。如果说每对别人发一次脾气，就会在别人的心灵上创伤一次，那我不知爸爸妈妈的心灵，是否已因我而遍体鳞伤，但他们依然一如既往地对我好，关心爱护我。
21楼：匿名用户
今天，我**了由北京师范大学教授、博士生导师于丹老师主讲的《中小学生人格教育》专题讲座。我的感受很深，因为我看到自己的很多缺点，认识到了自己的不足。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话是孔子说的。它的意思是“一个人知道了解一种知识，不好爱好这种知识，爱好这种知识不生命如乐在其中，享受发现。我的学习就是一个活例子，我现在喜欢学习数学，已成为一种爱好，不用下太大力气也能学好，而语文和英语感觉学的枯燥无味，虽然也用力了但成绩总不太好，今后我学语文和英语要象数学一样，充分享受学习的快乐，养成一种好的学习习惯，相信一定会像数学一样轻轻松松，快快乐乐取得好成绩。
我们平时要学习和劳动相结合，课余时间多做做手工、家务……慢慢培养我们的自立能力，多参加学校组织的各种活动，培训我们的适应社会能力，我们还要学会控制自己，不乱发脾气，尊重老师，尊重别人，培养我们的团队能力。只有不断注重自身健康人格的培养，才会使我们成长为一个对社会有用的人。
我们还要尊重父母，孝敬长辈。孔子的学生问孔子，什么是“孝”？孔子回答两个子“色难”，也就是说：
“我们要孝敬家长时，最基本的原则就是给家长们一个好脸色，不要和他们说话时动不动就急。和他们说话时要用一种和颜悦色、好话好说的心态去说。
我以后要克服于丹老师说出的现代儿童的弱点，做一个健康向上，积极奋进，知识丰富的自己。
英语中比较级和最高级有什么区别？应该什么时候用
1楼 招恕真赋 两者比较时用比较级，三者或以上用最高级。比较级比较好选择，有标志词than。比较级加er最高级加est 多音节比较级是more加词汇，最高级为most加词汇 2楼 家长青忻环 这些概念都是争对形容词和副词的 当你不表达比较的概念时，用原形，如一个聪明的学生a art student ...
有上联和下联的对联怎么写,对联的上联和下联有什么区别？
1楼 匿名用户 作对联，要合于下列规律 上下联的字 数必须相等，不能用重复的字。 上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。 上下联的句式必须一致 词类相当，结构相应 。 上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样 平 平声字 仄 仄声字，包括上 去 入三声的...
19日语中和在读音上的区别,问一下日语里よ和ゆ的读音有什么区别？怎么听起来差不多？该怎么区分啊？谢谢
1楼 匿名用户 读 时，嘴型是向前翘的，口内空间也比较小，基本上和英文中 u 的读音相似 读 时，嘴型成圆形，口内空间大，发音上是类似于汉语中的 呦 2楼 扇兔子的扇子 这两个读音差很多。 yo ， yu 。 这一行的正确读音是 ya i yu e yo i和e的部分因为古日语中较为复杂，现在已经简...