1楼:军师之魂
自编的,看看吧
复习风云
(在晚上复习阶段):刘伸个懒腰,说:明天要考试,我来勤复习,复习习完了,倒床睡大觉!
简:(背着上手慢悠悠的走进来):啊哼,刘小于啊,明天的考试准备好了么?
刘:准备好了,爹!
简:啥?
刘:不是,在家叫惯了,是,老师!
简:恩,好,我先来考考你!
刘:好的,您就是问到天文地理历史文学数学语文化学理科 简:行行,我是教语文的,先考你几道古诗:一只梨花压海棠后面呢?
刘:百万雄师过大江呗!
简眼镜掉落,捡起,擦一把汗:你这算了,再来两只黄鹂鸣翠柳呢?
刘:一枝红杏出墙来。诶,老师,能不能出难点的,太简单了吧?
简无语一阵:简单么好吧(悄悄对着观众说:嘿嘿,我来对联,看你怎么办)就来对联吧!
简:记住了啊,天生我材必有用。
刘:老鼠的儿子会打洞!
简跌倒,爬起:龙眼荔枝木瓜,都是岭南佳果,看你怎么对!说!
刘:老师,别这么凶嘛,看我的。说着摆出老鹰的动作:下联当然是少林武当峨眉,皆为武林正宗!!!
简狂**:你你真是不可理喻!管中窥豹啊!
刘:老师,这我知到。管中窥豹,吓我一跳!
简**。
尚:考考考,老师的法宝,可是,抄抄抄,学生的绝招啊!(说着,边摇头和简迎面而撞)
刘:哟,尚主任,什么风把你吹来了?
尚:别套近乎,我问你,你是不是把简老师气跑了?
刘:(抛媚眼)没呀,主任~~~
尚:行了我受不了了,没有就好。你历史课复习了没有啊?
刘:ok,百分百错!
尚:恩,百分百什么!!!
刘:口误,口误
尚:算了,不跟你计较,靠你几道题,对了就睡吧,好休息.
刘:好,您说吧!
尚:来了啊,李鸿章的事迹有哪些?
刘:简单啊,他申请过奥运会(扳手指),发起过西班牙最大的农民起义,还,还,还参加过红军,是第5位主席!
尚:@$#$$%^$^#$^^$%^
尚:(忍着气)再来一道中国朝代顺序
刘(想一会儿):当然是夏商周春秋战国秦
尚点头微笑
刘:然后关羽拜孙悟空为师,三国统一天下,然后是清朝,被明朝灭掉,然后被元灭掉,然后唐统一天下,然后
尚:你行,算你狠。但中国的三子你总知道吧?孔子,老子。还有一个呢?
刘:疯子!
尚:我疯了
这是,简走进来。
简:主任,是不是要疯了
尚点头。
简:理解万岁。随即抬头,对刘说道:你!再给我连诗句!
刘一脸无助:小声嘀咕:怎么了嘛随即说道:哦。
简:路上行人欲断魂的上句呢?
刘举手:半夜三根鬼敲门!
简再次无语。尚说道:看来你实在是我来问你一道语文,(怒吼)最难的!!!!
刘:敬礼,说:也瑟儿!
尚怒说道:穷则独善其身,给我解!!!
刘也大吼道:富则妻妾成群!!!!
尚 简四目对视,迅速跑出,刘继续吼道:老师,别走啊,我还有三个臭皮匠,臭味都一样呢!!!
简:主任,这家伙没救了
尚:英雄所见略同,上次的考试全部不及格,还都是破腹产的鸭蛋
简:只不过,那家伙作文写得还可以,他们的作文代课老师上次都是笑这出来的。
尚:哦?那家伙还不是无药可救哟,走,看看去!
简:诺,主任。
尚(满面春光的接下卷子,然后脸色突变,念道):我的姐姐说起话来“惊天动地”,看到吃的“欢天喜地”,找起东西来“翻天覆地”,失恋了就“呼天抢地”,向我借钱是“求天拜地”,现在她总算出嫁了,真是“谢天谢地。。。。。呵呵呵呵(然后精神失常状的走到旁边)
简:????什么东西,我再看看?(说着又抄起一篇)动物的自白?汪汪汪汪(很多)
这时,刘进来了,摇着脑袋念道::“为人进出的门紧锁着,狗洞也锁着“
一个声音高喊着:都锁着! 好诗,好诗啊!
简,尚:苍天啊!!!
齐打快板:学习到底重不重要,你说重要还是不重要。
天天时间要珍惜,浪费光阴真可贵。
学习也要讲质量,不要像他(指着刘):滥竽充数啊!
2楼:_凌
甲:这回相声是对口说呀?
乙:咱们俩人唱一回。
甲:唱一段儿怕你不行吧?
乙:说相声讲究说,学,逗,唱。
甲:怎么唱?拉丝弦是不是?
乙:拿什么随便。
甲:得像机关枪似地紧跟着。
乙:那玩儿完啦!
甲:我唱上句,你唱下句。
乙:对啦。
甲:唱一段什么呀。
乙:唱段什么?
甲:<<排王赞>>。
乙:什么叫<<排王赞>>?
甲:又叫<<古人名>>。
乙:噢,历代帝王图。
甲:打唐,宋,元,明,清直唱到中华**。
乙:中国五千多年的历史。
甲:对着诸君得唱明白了。
乙:那是啊。
甲:出了我们嘴得入您的贵耳。
乙:一定。
甲:我上句你下句。
乙:对。
甲:可别串辙走板。
乙:那哪儿能够呢!
甲:这诸位听玩意儿都久听。
乙:那是啊!
甲:哪一位古人出在哪一朝不能唱颠倒了。
乙:那是啊,得唱清喽。
甲:来,张嘴。
乙:张嘴。
甲乙:喂!
甲:别一块儿张嘴。
乙:你不是让张嘴吗?
甲:我上句儿你下句儿。
乙:哦,是啦。
甲:(唱)天地元白宇宙昏。
乙:闹了半天你唱,明白了,天地元白宇宙昏啦!
甲:乾者为天,坤者为地,你唱下句儿。
乙:可以。
甲:(唱)天地元白宇宙昏,
乙:(唱)八月十五就打春。
甲:哎,不对。
乙:怎么不对?
甲:八月十五中秋佳节,怎么会打春呢?
乙:你准是不懂诗书,不晓得历史故事。
甲:我呀?
乙:这是武大郎做皇上元年。
甲:武大郎还做过皇上?
乙:嗯,那一年尽是稀奇古怪的事。
甲:是啊?
乙:嗯。
甲:(唱)天地元白宇宙昏,
乙:(唱)八月十五就打春。
甲:我老听着别扭。
乙:你听着别扭成吗!
甲:(唱)煤山吊死闯王英明主,
乙:啊?闯王是吊死在煤山上吗?
甲:你查<<钢鉴>>去。
乙:(唱)坐下这杨广有道明君。
甲:(唱)杨八姐骑着一辆火车她推着一匹马,乙:这句话你明白了吗?骑着火车推着马。
甲:玩意儿么。
乙:(唱)眼望着南唐大营泪纷纷。
甲:(唱)眼望着南唐右眼哭来左眼乐,
乙:(唱)哭声丈夫叫程咬金。
甲:(唱)大破涿州你死得好苦,
乙:(唱)那本是刘伯温害你的命归阴。
甲:(唱)我心中恼恨黄天霸,
乙:(唱)不该拿刀杀了潘巧云。
甲:石秀这会儿去哪儿了?
乙:拉洋车去啦。
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3楼:我是足人李嘉威
词》如下:
老师说道:“坐下!今天我们要复习反义词,我们这样练习,我说一句,你们大声说出反义词。
现在开始。” 老师:“今天天气很好。
” 学生:“今天天气很坏。” 老师:
“到处阳光明媚。” 学生:“到处阴云密布。
” 老师:“年轻。” 学生:
“年老。” 老师:“站立。
” 学生:“躺倒” 老师:“有个年轻人站立在路上。
” 学生:“有个年老人躺倒在路上。” 老师:
“我捡到一元钱。” 学生:“我丢了一元钱。
” 老师:“我捡到一元钱,交给老师。” 学生:
“我丢了一元钱,去偷老师。”
老师:“错误,不能这样说!” 学生:
“正确,应该这样说!” 老师:“这不行,这是违法行为!
” 学生:“这可以,这是合法行为!” 老师:
“听老师的,老师说的才是正确!” 学生:“听我们的,老师说的都是错误!
” 老师:“你们愚蠢。” 学生:
“我们聪明。”
老师:“停止!” 学生:
“继续!” 老师:“你们现在停止!
别说了!” 学生:“我们现在继续!
还要说!” 老师:“你们这些蠢猪,我说停止!
” 学生:“我们都是天才,我们说继续!” 老师:
“你们听老师的!” 学生:“老师听我们的!
” 老师:“学生都得听老师的!” 学生:
“老师都得听学生的!” 老师:“现在你们停止练习!
” 学生:“现在我们继续练习!” 老师:
“你们没完没了了吗?” 学生:“我们有始有终的呀!
” 老师:“那你们就停止!蠢猪!
” 学生:“那我们该继续!天才!
” . ...之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室。
小品,就是小的艺术品。广义的小品包含很为广泛,在古印度的佛经中指七卷本的《小品般若波罗蜜经》,在散文中指篇幅较短的文学样式;狭义的小品泛指较短的关于说和演的艺术。
它的基本要求是语言清晰,形态自然,能够充分理解和表现出各角色的性格特征和语言特征,最为代表的是喜剧小品。
小品名称大致起源于艺术学校和演艺团体。在美术界,一幅简洁的、单纯的小作品称为小品。它本身没有复杂的内涵,只反映事物的一个侧面或现象,表现形式较单一。
如国画小品,版画小品,油画小品。
在演艺界,通过形体和语言表现一个比较简单的场面或艺术形象的单人表演或组合表演,也称为小品。小品最早是演艺界考试学员艺术素质和基本功的面试项目,一般由录取单位老师现场出题,应试者当场表演。1983年在第一届央视春节联合晚会上严顺开表演的《阿q的独白》,首次运用了“小品”这一表演形式。
4楼:匿名用户
一天, 老师走进课堂,学生们一齐起立喊:“老师早上好!”
老师愤愤地说:“只叫早上好?那我下午呢?难道就不好了吗?”
于是学生们又一齐喊:“老师下午好!”
老师又愤愤地说:“那我晚上呢?”
学生们又一齐喊:“老师晚上也好!”
老师点点头说道:“这样才行,现在重新喊一遍!”
学生们一齐喊:“老师早上好,下午好,晚上也好!”
老师说道:“坐下!今天我们要复习反义词,我们这样练习,我说一句,你们大声说出反义词。现在开始。”
老师:“今天天气很好。”
学生:“今天天气很坏。”
老师:“到处阳光明媚。”
学生:“到处阴云密布。”
老师:“马路上人山人海。”
学生:“马路上空无一人。”
老师:“年轻。”
学生:“年老。”
老师:“站立。”
学生:“躺倒”
老师:“有个年轻人站立在路上。”
学生:“有个年老人躺倒在路上。”
老师:“我捡到一元钱。”
学生:“我丢了一元钱。”
老师:“我捡到一元钱,交给老师。”
学生:“我丢了一元钱,去偷老师。”
老师:“错误,不能这样说!”
学生:“正确,应该这样说!”
老师:“错误。”
学生:“正确。”
老师:“这不行,这是违法行为!”
学生:“这可以,这是合法行为!”
老师:“我说错误。”
学生:“我们说正确。”
老师:“听老师的,老师说的才正确!”
学生:“听我们的,老师说的都错误!”
老师:“你们愚蠢。”
学生:“我们聪明。”
老师:“停止!”
学生:“继续!”
老师:“你们现在停止!别说了!”
学生:“我们现在继续!还要说!”
老师:“你们这些蠢猪,我说停止!”
学生:“我们这些天才,我们说继续!”
老师:“你们听老师的!”
学生:“老师听我们的!”
老师:“学生都得听老师的!”
学生:“老师都得听学生的!”
老师:“现在你们停止练习!”
学生:“现在我们继续练习!”
老师:“你们没完没了了吗?”
学生:“我们有始有终的呀!”
老师:“那你们就停止!蠢猪!”
学生:“那我们该继续!天才!”
....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室
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