1楼：随遇→而安
付出劳动人民的辛苦汗水，甚至生命，是智慧的结晶。
古代世界的浩大的工程，有效的抵御的少数民族的入侵。
著名的物质文化遗产。中国的标签之一
2楼：匿名用户
因为它是由古代建筑劳动人民单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重。那时候没有火车。没有汽车。没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手一步一步的抬上这陡峭的山岭。
3楼：匿名用户
囚禁言语了没看我是我们去了什
历史学习口号
4楼：
文比唐宗汉武，艺比歌德梵高。
读罢汉唐学先贤，习遍中外鉴古今。
5楼：2010英格兰冠军
前事不忘，后世之师。
欲灭其国，必去其史！
以人为鉴可以知得失，以史为鉴可以知兴替。
灭人之国，必先去其史；灭人之枋 ，败人之纲纪，必先去其史；绝人之材，湮塞人之教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史。龚自珍
历史睡了，时间醒着；世界睡了，你们醒着～洛夫
历史就在每一个人的生活中 ～[英]莎士比亚
历史好比一艘船，装载着现代人的记忆驶往未来 ～[英] 史蒂芬·斯宾得
历史应是人类的教师～[德]赫尔巴特
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切～恩格斯
历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千姿百态，令人销魂，因此它比他学科更能激发人们的想象力～[法]马克·布洛赫
究天人之际，通古今之变，成一家之言。 ——司马迁
史者，所以明夫治天下之道也。 ——曾巩《南齐书序》
史乃"述往以为来者师也,经世之大略" --- 王夫之
6楼：潜龙堂
观千剑而后识器，操千曲而后晓声！
不厌其烦，精益求精！
星星之火，可以燎原!
吾生也有涯，而知也无涯!
风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心!
天下兴亡，匹夫有责!
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风!
鉴于历史,有资于学习！
看你喜欢哪个,自己选!
7楼：张家港租房买房
历史如面明镜！可知兴衰！
8楼：匿名用户
以史为鉴，可以知兴替。
9楼：匿名用户
聚精会神听讲
全神贯注作业
如何学习历史
10楼：江户川_新一
“冰封三尺，非一日之寒”，要把历史学好也并非一朝一夕所能办到的。
11楼：f偩瓵
历史：这个学科的最大难点还是需要记忆的量太大，如果你记不住、背不下来，很难说怎么才能学好，尤其是对历史没有兴趣的人，想考好成绩，更是难上加难。没兴趣，也就记不住，你连记都没记住，怎么理解，做题的时候，怎么对应作答。
所以，学好历史的关键在于在坚持学习和记忆的同时逐渐培养形成兴趣，这就需要一个小计划。
建议：1、放长线钓大鱼，不要紧盯眼前进度和考试，你的唯一考试就是高考，把几本历史书做个规划，每天背熟一两节内容即可，内容少或学有余力可适量增加，学习好历史就是一个慢慢积累记忆量的过程。一轮背完再被第二轮、第三轮。
周末时间可酌情复习。看书的时候，不但要把勾勾画画的看了，小故事、名言、**也要看，这是一个放松解闷的不错途径，也是积累冷知识点的好办法。
2、不要注重做题，说实话历史作业写都不用写，没记住，照着答案抄没一点用。把时间放在背上。考试成绩不取决于你做了多少题，而在于你脑子存了多少货。
3、学校一定会给你们发很多复习资料，就一个好处，肯定有分好类归纳好的知识点，看看，争取记住。如果现在没有，你可以自己简单的做一个分类提纲，比如水利，比如文学作品等。记住只是提纲。
只用于面对提纲，回忆知识点用。
4、千万不要花费大把大把的时间在笔记整理上，长个心眼，充分利用辅导材料整理好的，也可以接好同学的。
5、多看答题，分析问题的知识要点。
12楼：光子束的黎明
1；牢记知识点和历史事件发生原因
2；学会构建思维导图融会贯通
3；学会及时复习
4；学会坚持
13楼：匿名用户
一、端正态度，相信自己。
有的学生认为历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。所以，我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。“学史使人明智”，历史告诉我们应该怎样做人，如何处事，学习历史可以使人变得聪明。
学习历史可以丰富我们的知识，在与人谈话时若能博古通今，一定会给人留下良好的印象。历史还是一部好的爱国主义教材，它教育我们要爱国，要继承和发扬本民族的优良传统。明白了学习历史的必要性，端正了态度，才会自觉主动去学好它。
有的学生对自己缺乏信心，也是历史学不好的原因之一。其实，历史很容易学好，每一个学生应该增强自信心，相信自己完全能学好它。
二、理清线索，把握整体结构。
学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。
纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。
三、注意前后联系，学会归纳整理。
历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。例如，在学习中国历史“香港回归”时，我们应联系前面所学知识，回顾香港是如何被英国占领的相关知识。在学习世界历史“第一次世界大战”时，我们应联想到中国历史“五四运动”的发生。
经常注意前后联系，我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。例如，我们可以就“港澳、台湾问题”、“三次科技革命”等专题知识进行归纳整理，这样也有利于知识的掌握。
14楼：吕屹
进行预习，听课掌握重点，事后进行练习巩固和提高，自己主动向前学，能将不同单元不同知识点联系起来，大量阅读历史书籍，读时有思考有质疑，看些好的历史电视剧电影，学历史有一定积累后接下去再学就比较容易了，历史就是记载的经历的事，过去的事，学历史，了解过去情况，才能分析现在，知道未来和未来怎么走，从历史中可以学到很多东西，培养民族精神。
15楼：穰恒仉锦
多看看课本
！我以前的历史也是很差的，毕竟考试一切都**于课本，只有把课本理解透了，看熟了，我们才有资格去利用别的途径更深的去了解历史，加油啦！我相信只要有毅力和恒心，一切都会学得很好的！
再说啦，**科教频道有一个节目《百家讲坛》有助于你学习历史哦！嘻嘻！！
16楼：起来来咯了
1、对于历史，我想说的是关键在平时多读多记，临时抱佛脚是没有用的。历史更需要的还是理解，最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次，复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。
2、做题当然也很重要，做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了，往往都是考你对某一事件的分析，这就需要用到读书时积累的那套功夫
3、此外也有一些技巧，例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析，只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。
17楼：年松兰薄娟
读史使人明智.学史要记其时间、主要人物、主要事件、意义,还要从中有所领悟.可根据老师指导,个人兴趣如手.要把其学好,就要求学员多读,多记.当然,必须努力.
18楼：匿名用户
可以把中外历史对比起来，时间线索，重大事件。
19楼：匿名用户
学习历史最好是是先培养兴趣，有兴趣了当然学什么都快。要培养学习历史的兴趣就是多看多了解关于历史的东西，一切东西。比如，要学习清朝的相关，近代鸦片战争，要去尽量的有代入感，为什么会发生那样的战争，为什么我们会先赢后输，多从不同的角度去看待问题，皇室对于战争的态度，**对于战争的态度，官兵对于战争的态度，民众对于战争的态度，而我们的敌人当时是什么状态，就不会难理解为什么当时我们有那样的结果了。
历史是很有趣的，我们就是历史，过去的每一分每一秒都是历史，都值得我们去学习借鉴。
20楼：匿名用户
我们老师说学历史要分好类，总结起来一起记，比如像性质，意义，内容，时间，结果等等 了解——理解——见解 浓缩法，比较法，图示法，制表法，历史年代速记法
21楼：匿名用户
历史就是要学习它的分析方法，要了解当下世界和国家的形势，了解世界的暗藏的玄机。
那些背诵的，只不过是让我们了解自己的名族，不忘国耻，发扬名族的精髓！
22楼：匿名用户
对于历史，我想说的是：关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。尤其对考小综合或大综合的同学来说，平时的基础是决定胜败的关键。
我自己就曾经吃过这样的亏。教我历史的魏献策老师是一位非常尽职尽责的好老师。他的课仿佛有一种魔力能把你紧紧地吸引住，浩浩历史长河在他的讲解下仿佛一下子就与我们拉近了。
更重要的是，他总能引导我们透过纷繁复杂的历史现象去思考它们背后的联系与实质。这是学习历史的最重要的方法。在他的指导下，高一时我的历史学得很顺利。
也许是让胜利冲昏了头脑，高二时我开始偷懒了，不再注重基础知识的及时掌握。只是到了考试前才临时背一背。到高三下学期总复习时，我才发现自己是多么愚蠢。
高一的知识由于有扎实的基本功，我不用再费多少力就能轻松地回忆起全部内容。而高二的课文我即使读了好几遍还是有忘的可能。我这才知道为什么老师总让我们“抓基础、重平时”。
学习历史的方法
23楼：眼泪的错觉
1.学习历史有阶段性
高三的历史学习和高一高二很不同，等你上了高三你会发现，它是一个高度概括和整合，反复巩固的过程。这就要求你在高一高二有很扎实的基础和"历史基本功"。
高一、高二阶段，不必苛求知识的深度，但要注重追求知识的广度。
你会发现语文水平的高低和课外知识的丰富程度对历史学习有很大的影响，所以我建议你多读课外历史书籍，注重古文能力和语感的培养，建立自己的一套历史观和世界观。
这些东西对你的影响可能不会马上体现在分数上，但上了高三以后你会发现它们太重要了。
2.抓住课堂
要说实在的东西，课堂是很实在的。文科和理科不同，很多聪明的理科生不听课，照样可以考好；但是一个文科生如果不听课，他什么成绩都别想拿到。
听课也有听课的方法，我认为课前预习是很重要的，你可以在预习的过程中把你理解的这一课的知识框架和系统大致构建出来，充分去领会书上每一个部分、每一个框题是为了说明什么；
然后在听课的过程中，有的放矢地在原有的基础上调整你的思路和框架，形成一份完整的听课笔记，课后再与参考书上的知识重点、知识框架进行对比补充，拓展自己的思路。
3.充分利用老师
每一个历史老师对历史都有自己深刻的理解，他们也都是经历过高考的。你可以主动地和老师交流你对历史问题的观点，从老师的回应中吸取对你有益的东西。
4.史实问题和思维问题——两大关键
你会发现我们做历史题，做来做去无非就是考察两个问题：要么是史实，要么是思维。
史实问题通常就是要考你的记忆，比如：法国大革命什么时候爆发的？新文化运动的代表人物是哪些？
十一届三中全会的内容是什么……这些都是不容更改的史实，你必须非常熟悉和了解，这需要平时的积累和记忆。
记忆史实其实并不是什么痛苦的过程，重要是要对历史抱有激情和信念。最终你会发现一切都不难，就像你不会忘记家里的门牌号和好朋友的**号码一样。
同时，你还可以编一些顺口溜来帮助记忆，比如，我就是用"工程队"三个字来记忆中共一大的局限性的："工——关注工人阶级，忽略了广大农民；程(城)——把城市作为重心，不符合中国国情；队(对)——斗争对象指向资产阶级是错误的"。
思维问题考察的是你对历史事件或人物的理解，比如说我们见到"根本原因"，"主要原因"，"直接原因"，"导火索"这样的字眼，那么这道题应该就属于是考察思维的。
这些问题通常是选择题里比较难的部分，但其实也有一定的规律和方法。
一般来说，"根本原因"通常是经济基础(生产力发展)或者本质矛盾(阶级矛盾尖锐)；
“根本原因”通常看起来和该历史事件的关系并不明显；
"直接原因"通常是经过一步推理而不用深入分析就能直接得到的原因，和事件的关联性非常强；
"导火索"通常都是一个偶然性很大的事件，不是出于社会和历史发展必然。比如"五四"的导火索是巴黎和会外交失败，英国资产阶级革命的导火索是国王召开议会企图征税等；
"主要原因"是最难的，有时它是直接原因，有时是根本原因，这就要求你深入**事物的内部逻辑，通过对比来决定在历史发展过程中哪一个因素才是对事情起决定性作用的。
思维的锻炼要靠大量做题和有效总结来实现，这一点也是积累的过程，上了高三老师也会经常给你一些提示，注意吸收，一定会有提高。
5.掌握一套既定的分析处理问题的方法
历史学习里面其实有很多约定俗成的东西，很多概念我都可以用"三条"或"两条"来总结，比如：
了解一个事件我们通常是从"背景(原因)，内容(经过)，影响和意义(结果)"来记忆；
分析问题我们总是有"政治，经济，文化"三个维度来思考；
分析背景时我们会分"国内环境，国际环境"来进行；
评价意义时我们有"正面(积极)和负面(消极)"两个方面。
你在答大题时会轻松地发现这些既定的思路可以迅速帮助你理解题目和入手分析。至于这些既定的方法你可以自己在学习中很容易地提炼出来，或者我建议你可以看《高中历史学考必备手册》最后一部分谈到的一些学习历史的思维和方法，都非常实在和具体！
长城为什么是世界历史上的伟大奇迹
1楼 匿名用户 长城是自人类文明以来最巨大的单一建筑物，以及修缮时间持续最久的建筑物 2009年4月，中国国家测绘局及国家文物局报告最新的完整考古研究显示，明长城全长8851 8公里，其中人工墙体的长度为6259 6公里，壕堑长度为359 7公里，天然险的长度为2232 5公里，墙体平均高6至7公尺...