1楼：假面
从“隆隆的响声”“闷雷滚动”“山崩地裂”“颤动”“风号浪吼”等词语中感受江潮的声威及其变化过程。
从“闷雷滚动”“山崩地裂”“颤动”“风号浪吼”等词语可以感受到江潮的声威。
通过“宽阔”“横卧”“横贯江面”“白浪翻滚”“奔腾西去”“漫天卷地”等词语体会江潮的形状和气势。
《观潮》在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。
观潮这一课重点描写了什么
2楼：姜生
观潮课文按照潮来前、潮来时、潮过后、的顺序，重点描写了潮来时的景象。
从“隆隆的、闷雷滚动、山崩地裂”等词语中感受到江潮的声威。从“横贯江面、白浪翻滚、浩浩荡荡”等词语中看出江潮的气势壮观。
扩展资料《观潮》是南宋文人周密的经典作品，节选自《武林旧事》第三卷。
本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，以及观潮的盛况，将自然美、人情美巧妙地交织在一起，用十分精练的笔墨，分四段描绘出海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮健儿的英姿飒爽和观潮人群的惊叹不已，使读者身历其境。
这篇短小精悍的文言文赞美了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。
3楼：匿名用户
小学四年级上学期第一课观潮课文按照( 潮来前 )，( 潮来时 )，( 潮过后 )的顺序，重点描写了( 潮来时的景象 )。从“( 隆隆的、闷雷滚动、山崩地裂 )”等词语中感受到江潮的声威。从“( 横贯江面、白浪翻滚、浩浩荡荡 )”等词语中看出江潮的气势壮观。
《观潮》中，作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？
4楼：南瓜苹果
《观潮》一文中，作者是从江潮的（声音）和（形态）两个方面对潮来之状进行描写的，写出了江潮（气势雄伟壮观）的特点。
《观潮》在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。
扩展资料
课文结构清楚,作者按潮来前、潮来时和潮过后的顺序和大潮声、形由远及近的变化介绍了钱塘江大潮气势磅礴景象,作者运用生动细腻的词语、生动的比喻,逼真的再现了大潮那雄奇壮阔、动人心魄的气势。使人读后不禁发出感叹“钱塘江大潮不愧为天下奇观”。
作者还介绍了观潮的人数之多,热情之高,从侧面表现了钱塘江大潮之奇。选编这篇文章的目的一是为了让学生通过学习课文体会大自然给我们带来的奇妙感受,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情;二是让学生一边读书一边想像画面,通过重点语句段体会文章表达上的特点。
5楼：哭泣的薇薇天使
1·潮来前是平静，潮来时是从远到近：声音和形态，潮来后是平静
2就不知道啦
希望能被采纳
6楼：匿名用户
我认为是形，势，声，色四个方面，由远到近写出了海潮的雄奇壮观
小学四年级上学期第一课观潮课文按照( )，( )，( )的顺序，重点描写了( )。从... 30
7楼：心静
小学四年级上学期第一课观潮课文按照( 潮来前 )，( 潮来时 )，( 潮过后 )的顺序，重点描写了( 潮来时的景象 )。从“( 隆隆的、闷雷滚动、山崩地裂 )”等词语中感受到江潮的声威。从“( 横贯江面、白浪翻滚、浩浩荡荡 )”等词语中看出江潮的气势壮观。
观潮里的成语有哪些?并且带意思,观潮的文中成语有哪些
1楼 天天天蓝天天悦 人山人海 拼音 r n sh n r n h i 解释 人群如山似海。形容人聚集得非常多。 出自 明 施耐庵《水浒全传》第五十一回 每日有那一般打散，或是戏舞，或是吹弹，或是歌唱，赚得那人山人海价看。 示例 节日的公园 ，热闹极了。 语法 联合式 作谓语 补语 定语 宾语 用于...
从"风餐露宿,日夜兼程"这两个词语中"我"感受到的是什么
1楼 c嘛天 孔子不怕累，日夜兼程的赶路 2楼 溟王爷 累啊 孤独 寂寞 冷 风餐露宿，日夜兼程，这两个词语表明孔子什么心情 3楼 匿名用户 这是《孔子拜师》中描写孔子的两个词。 风餐露宿 说明孔子拜师途中生活环境的艰苦，从而体现了孔子拜师的决心。 日夜兼程 的意思是不论白天黑夜的赶路，体现孔子拜师...
面对野人的威胁鲁滨逊是怎么做的,面对野人的威胁,鲁滨逊是怎么做的？你从中感受到了什么？
1楼 玫瑰花 面对野人的威胁，鲁宾说首先心情镇定，泰然自若，而且勇敢的去面对。 2楼 热心网友 面对野人的危险，鲁滨逊是怎么做的？他是在想办法和他交朋友 3楼 晨晖 面对引人的温馨，鲁滨逊会更加有勇气的去迎战，去对付那些拽人危险 面对野人的威胁 鲁滨逊是怎么做的？你从中感受到了什么？ 4楼 刘煜 面...