六年级数学成绩怎么样才可以从20分涨到90分

2021-03-11 18:15:01 字数 4120 阅读 2389

1楼:匿名用户

小学数学基本上都是在打基础,一般没有什么特别发散思维的知识点,所以

专我认为孩子应该掌

属握好书本内容,做好课后习题,适当做一些课外教辅材料,如果这个阶段数学不好,那么就是基本功不扎实,做题马虎,一定要在这个阶段把习惯养好了

2楼:匿名用户

个人的能力,逻辑思copy维转变,热爱数学!参加一些与平时数学相关的活动!例子:

英语老师知道学生喜欢玩王者荣耀这款游戏,他把里面的话搬到英语上面来搞成英语让大家都去学!兴趣和气氛一下就提上来了,所以兴趣很重要!不喜欢一门课程或者强迫性去学一门课程是很难的!

3楼:笑话joke白羊

没用的,小学别为了学习发愁,往后就会知道所谓的小学为初中做基础就是个屁

4楼:匿名用户

每天进步一点点,每天涨一分就可以。时间累积。就可以。

5楼:书馆长者

六年级的孩子主要以兴趣为主培养他的学习兴趣

6楼:匿名用户

主要是得上课认真听讲,基本上上课听讲就都差不多。要是实在听不懂,课下要及时复习,多做题。一定要实打实的,不能得过且过。

7楼:公子清隽如画

建议先熟悉课本,把课本上的例题和知识点看懂,然后可以开始写练习,最好版每天都看都写,坚持两权个星期就基本上有成效了。

如果基础比较薄弱或者很难理清数学逻辑,那么建议你把五年级的知识复习一下,重点是自己不理解的知识,三四年级的知识就不用复习了,看多了反而累赘。

总而言之,提高成绩靠的是训练巩固,如果没有聪明的头脑,很难一蹴而就。

加油吧,只要肯努力,谁都可以是学霸。

8楼:匿名用户

学习不是为了高分,要有乐趣学习

9楼:crazy嗷

好好学习!!!

1、摘错题,重新做一遍(超有用)

2、看知识点~(有时间再做)

3、和老师答疑,不懂就问!!!

4、找个能力差不多的朋友竞争~

加油!!!!!!!

数学 理工学科 学习

10楼:匿名用户

用逆推法

,先去分母,两边同乘4(1+x)(1+y)(1+z),又因为x+y+z=1得4+12xzy+8zy+8xz+8xy<=6+3zy+3xy+3zx+6zxy

6zxy+5zy+5xz+5xy<=2

又因为x,y,z是正数,x+y+z=1可知x,y,z都是小于1大于0的数

故xzy,zy,xz,xy都是是百分位,十分位的小数,由此可知1<6zxy+5zy+5xz+5xy<=2满足条件,即成立。

还有其它的方法,你也可以试着去推敲。

数学理工学科

11楼:匿名用户

=-0.1m+1.2m+3=-0.1m+1.2m-0.1*6+0.1*6+3=-0.1(m-2*6m+6)+6*0.1+3

=-0.1(m-6)+3.6+3=-0.1(m-6)+6.6

12楼:匿名用户

土木工程。文、工。 物理、数据挖掘,主要研究算法复杂度理工有别、数据库等等、理。

北京大学的理科全国第一,主要研究图形图像处理。、程序设计语言原理、化学、机械工程等比较特殊的是、操作系统、农;工科是自然科学在工程的应用,是为了与文,比如、形式语言与自动机理论、软件工程,而且很明显: 理科是自然科学的理论研究,而清华大学的工科全国第

一、医是高校的五大重要基础领域。、农;工科方向也叫计算机技术、医相区别。一个纯理论、计算机体系结构,理科方向也叫计算机科学,计算机专业内部也分为理科方向和工科方向、数学等研究理论的属于理科主要学习应用技术的属于工科,一个面向应用。

人们总把理工合到一起说、软件体系结构

理工学科数学 20

13楼:匿名用户

奥数老师帮你回答:

这是一道追及问题,追及路程为:200*3=600米,所以追及时间为:600/(250-200)=12分钟,所以甲跑的路程为12*250=3000米,乙的路程为200*12=2400米

回答完毕,最后祝你学习进步!

14楼:群星聚

这样,按照条件,我们用时间差来求解。

设总的路程为x

甲用时=x/250

乙用时=x/200

则,甲比乙晚出发3分钟,可知

x/250+3=x/200

这样的方程就把问题解决了,结果自己算吧。

15楼:大明白

(x/200)-(x/250)=3

x=3000m

怎样学习理工学科?

16楼:谷颂钟离谷菱

上课认真听

下课多做一些比较精的题目

不要求量

确保自己理解了每节课的内容

掌握一定的解题技巧

要有解题的一般思路

一般是靠联系练出来的

17楼:淳于含巧愚卿

一句话,“兴趣最重要”,只要有兴趣,其次是多做练习!不要放弃

!就一定会成功!

快快快,数学。理工学科,学习,不对给我正确的

18楼:匿名用户

∵原式左边÷1/2

∴右边不应该乘2,

应该乘1/2

19楼:家世比家具

8x=6/5

x=6/5*1/8

x=3/20

20楼:快乐

最后一步不对x=3/20

理工学科 -> 数学

21楼:我不是他舅

3x+2y=p+1 (1)

4x+3y=p-1 (2)

(1)*7-(2)*5

21x+14y-20x-15y=7p+7-5p+5x-y=2p+12

x>y即x-y>0

所以2p+12>0

p>-6

22楼:巴意小丝

解:由3x+2y=p+1,4x+3y=p-1,可解出:x=p+5,y=-p-7,

而x > y,即p+5>-p-7,解得:p>-6

23楼:匿名用户

p > -4 是么?

教育/科学 -> 理工学科 -> 数学

24楼:匿名用户

分析:先分别观察给出正方体的个数为:1,1+4,1+4+8,…总结一般性的规律,将一般性的数列转化为特殊的数列再求解.

解答:解:根据前面四个发现规律:

f(2)-f(1)=4×1,

f(3)-f(2)=4×2,

f(4)-f(3)=4×3,

…f(n)-f(n-1)=4(n-1)这n-1个式子相加可得:

f(n)-f(1)=4[1+2+…+(n-2)+(n-1)]=2(n-1)·n,

f(n)=2n^2-2n+1.

25楼:匿名用户

规律1 1

2 1+3+1

3 1+3+5+3+1

4 1+3+5+7+5+3+1

..................

n 1+3+5+7+...+(2n-3)+(2n-1)+(2n-3)+....+7+5+3+1

相当于正奇数前n项和的2倍减去第n项

因此f(n)=2* 【n(1+(2n-1))】/2-(2n-1)=2*【n*2n】/2-2n+1

=2n^2-2n+1

a^2与4分之a^2兀谁大 a^2与4分之a^2兀谁大 标签: 数学 学习 理工学科

26楼:匿名用户

∵a^2-a^2/4=3a^2/4>0

∴a^2>a^2/4

27楼:鬼采

4分之a^2:是指(a^2)/4还是指(a/4)^2?

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