1楼：solely时潋
【下一句为】bai然则问du
可少耶?
扩展资料zhi:
学无止境,然则问可少耶?
整句话dao为：版
理无专在，而学无止境也，权然则问可少耶?
【译文】真理不专门存在于某人，学习是没有止境的，那么，"问"可以少得了吗?
这句话出自清代刘开的《问说》，问说，即为关于求学应当勤问的论说。本文的中心论点为"君子之学必好问"，叙述了"问"在学习的过程中的重要作用。所谓"学问"，就是"学"与"问"的结合，"学"与"问"相辅相成，缺一不可。
现被编入上海教育出版社八年级第一学期语文课本教材。
《师说》着重从"师"的角度，强调"师"的重要性，劝人虚心"从师而问"要"学于师";《问说》则着重从"问"的角度，强调"问"的重要性，主张"学必好问"。
在语言风格上，两篇文章都很古朴。在句式运用上，两篇文章都注意整齐的排偶句与灵活的散文交错运用，奇偶互现，错落有致，以取得波澜起伏，气势雄壮的效果。
在散句中穿插相当多的排偶句，是《师说》和《问说》的共同语言特点。《问说》中有些句子，与《师说》的某些句子，连结构和意思也有很大的相似之处。
2楼：谭天说地
“学无止bai境”的下一句du是“然则问可少耶zhi?”出自清代刘开的《dao问说》，
内完整的一句话是“容理无专在，而学无止境也，然则问可少耶?”意思是：真理不专门存在于某人，学习是没有止境的，那么，"问"可以少得了吗?
问说，即为关于求学应当勤问的论说。本文的中心论点为“君子之学必好问”，叙述了“问”在学习的过程中的重要作用。所谓“学问”，就是“学”与“问”的结合，“学”与“问”相辅相成，缺一不可。
现被编入上海教育出版社八年级第一学期语文课本教材。
原文选自《孟涂文集》，刘开（1784—1824）字明东，又字方来，号孟涂，清代桐城人，散文家。 刘开是清朝桐城派诗人。刘开出生数月丧父，母吴氏日耕夜织，尽心抚育。
少时牧牛常依塾窗外，傍听塾师讲课，天长日久，习以为常，塾师颇为爱怜，留馆就读。刘开如饥似渴，遍读诗文。十四岁，以文章拜会姚鼐，姚鼐看后高兴地说：
“此子他日当以古文名家，望溪、海峰之坠绪赖以复振，吾乡幸也。”遂收为**，授以诗文之法。刘开融会贯通，尽得师传，与同乡方东树、上元管同、歙县梅曾亮并称“姚门四大**”。
3楼：疯疯癫癫的轻笑
【下一句为】然则问可少耶?
整句话为：理无专在，而学无止境也，然则问可少耶?
【译专文】真理不专属门存在于某人，学习是没有止境的，那么，"问"可以少得了吗?
这句话出自清代刘开的《问说》，问说，即为关于求学应当勤问的论说。本文的中心论点为"君子之学必好问"，叙述了"问"在学习的过程中的重要作用。所谓"学问"，就是"学"与"问"的结合，"学"与"问"相辅相成，缺一不可。
现被编入上海教育出版社八年级第一学期语文课本教材。
【评析】本文无论在命题，立意，论证方法或语言风格上，都可以看出有模仿韩愈《师说》的痕迹。可比较二者的异同。两文都劝说人们要虚心学习，要向各种人学习。
但论述角度略有不同。《师说》着重从"师"的角度，强调"师"的重要性，劝人虚心"从师而问"要"学于师";《问说》则着重从"问"的角度，强调"问"的重要性，主张"学必好问"。在语言风格上，两篇文章都很古朴。
在句式运用上，两篇文章都注意整齐的排偶句与灵活的散文交错运用，奇偶互现，错落有致，以取得波澜起伏，气势雄壮的效果。在散句中穿插相当多的排偶句，是《师说》和《问说》的共同语言特点。《问说》中有些句子，与《师说》的某些句子，连结构和意思也有很大的相似之处。
学无止境是什么意思,“学海无涯”、“学无止境”是什么意思？
1楼 红河溪 学无止境的意思 发音 xu w zh j ng。 成语解释 指学业上是没有尽头的，应奋进不息。 成语出处 清 刘开《问说》 理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？ 成语造句 梁实秋《学问与趣味》 学无止境，一生的时间都嫌太短。 成语使用 作宾语 定语 用于劝诫人 褒贬解析 属中性成语 ...
学无止境的近义诗句,“学无止境”的近义词有哪些？
1楼 匿名用户 古人学问无遗力 少壮功夫老始成 少年辛苦终身事 莫向光阴惰寸功 少壮不努力 老大徒伤悲 天行健 君子以自强不息 业精于勤 荒于嬉 只要功夫深 铁杵磨成针 不耻下问 好学不倦 虚怀若谷 学而不厌 学无止境 孜孜不倦书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 学海无边 知也无涯 活到老学到老 半亩方...
学习上是无止境的是什么成语,关于学习无止境的成语是什么？
1楼 宇宙幽兰 学无止境 成语解释 拼音 xu w zh j ng 释义 指学业上是没有尽头的，应奋进不息。 出处 清 刘开《问说》 理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？ 2楼 匿名用户 学无止境 学无止境，学习上是没有尽头的。 出自清朝刘开《问说》 理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？ 3楼 ...