1楼：匿名用户
作者目的在于启迪人们的思考，因而没有在抒情方面下功夫，主要是借助于形象展示一种哲理。采取的是夹叙夹议的手法。开始,提出问题：
“世界上什么东西的气力最大?”接着破题而入，用特殊和一般的例子，来回答这个问题，说明世上小草和种子的力量最大。最后,指出小草所以有力量就在于它具有两个突出特点：
一是它以生命作为力量的源泉，它坚忍不拔，能屈能伸，“长期抗战”，不达目的决不罢休；
二是把一切困难、挫折都视为对自己的锻炼，决不悲观叹气。如果我们通过“长期抗战”等字样，把野草的生命之力与当时政治背景联系起来进行思考，就不难看出，作者何以要呼唤野草和生命之力了。
2楼：六月飞雷
书前有题辞一篇。以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。《这样的战士》《淡淡的血痕中》《一觉》等篇表达了对现实的失望与愤懑；《影的告别》《死火》《墓碣文》等篇描绘了对自我深刻解剖之后的迷茫心境；《希望》《死后》等篇写出了对未来的疑惧，深刻地表现出作者的人生哲学。
语言俏奇瑰丽，意象玄妙奇美。
《野草》主要内容
3楼：世上只有妈妈孬
主要内容:世界上力气最大的不是狮子不是大象，而是植物的种子。种子发芽的力量可以分开头骨，可以顽强地顶开石块瓦砾和缝隙。
这种力量是生命带来的，它不达目的绝不罢休，可以经得起最严酷的考验。
4楼：匿名用户
主要内容是：野草的生命力和拼搏力很顽强，而且本文中的“金刚”指佛的侍从力士，因手拿金刚杵（一种古印度兵器）而得名。现在多形容力气大的人为“金刚”
5楼：袅袅轻烟
这课文通过对野草的顽强的生命力和不屈不挠的拼搏精神的赞美与肯定，表达了作者对黑暗社会的憎恨和对百姓力量的肯定。
6楼：匿名用户
课文主要通过写作者对种子·野草的生命力和拼搏力的赞美与肯定，表达了他对黑暗神会的憎恨和对百姓力量的肯定。
这篇文章的主要内容
7楼：摩羯沁潔
1、课文主要讲了8年前我在边疆当兵想喝茶，便写信让父母寄茶叶过来，却不慎将“茶”写成“菜”，母亲不辞辛苦的晾菜，而父亲却猜应该是茶叶，便寄两斤茶叶来，让我很感动。
2、附注原文：
菜叶情深
茶叶是收到了，但父亲的信却足足让我难过了好几天，真不知道，父母后来是怎样把那些干菜叶吃完了的，但那些茶叶的滋味却让我回味至今，难以忘怀。
那一段关于茶的往事，至今仍在心头萦绕，十余年了，只要一经想起，父亲的宽容、母亲的关爱便如电影一般，一幕幕映于眼前。
八年前，我当兵在祖国南疆中越边境一个叫“科甲”的哨所上。生活的枯燥、训练的紧张，使我这个初入军营的“学生兵”非常思念远在千里之外的亲人。一次超强度的体能训练之后，我又累又渴，很想喝上一杯茶水，尤其想喝那清香滚烫的家乡茶。
那醉人的悠悠清香，不正是“家”的最好的诠释吗?我按捺不住渴茶如烘的心情，提笔给父母写了一封信，信的内容很简单，除了问声平安，便请爸妈给买两斤新茶寄来。
无巧不成书。由于一时疏忽，我把“茶叶”错写成“菜叶”了。
信是寄到父亲单位的，不巧父亲出差去了。晚上单位同事将信送到母亲手中，母亲一看信的内容，知道索要两斤菜叶，难过得眼泪叭嗒叭嗒往下掉：可怜我儿，当边防兵可真苦啊，连青菜都吃不上。
母亲一夜未合眼，第二天一大早，她就去菜市场买了几十斤青菜，扛回家洗净去根去梗仅留菜叶拿出去晒。
那时正值江南梅雨季节，要想把菜叶晒干可真不容易。为了尽快把菜叶送到我手中，天稍晴，母亲就早早将菜叶拿出去晒。若是遇上天下雨，不会骑单车的母亲就不顾一切地赶回家收菜。
菜叶快晒干了，父亲出差也回来了，看到满屋子到处是青菜叶子，很是纳闷，问家里是咋回事。母亲就拿出我的信给他看。父亲看了信，始终不信，说边防兵再苦也苦不过南沙的，南沙都有定期补给船把新鲜青菜送到，更何况是边防。
或许是知子莫若父，父亲猜想我要的是茶叶而不是菜叶，于是给我寄了两斤茶叶，并写信试着问我要的是否是茶叶，而不是菜叶，同时说希望他给我寄错了，因为那饱含母亲深情的菜叶没有寄来。
茶叶是收到了，但父亲的信却足足让我难过了好几天，真不知道，父母后来是怎样把那些干菜叶吃完了的，但那些茶叶的滋味却让我回味至今，难以忘怀。
3、常见的阅读理解题目及答案
（1）“那些茶叶的滋味却让我回味至今，难以忘怀。”从文中找到与这句话相呼应的句子，说说这样写得好处
（2）从菜叶情深中母亲和父亲见到信后的两种不同反应,你体会到了什么?
答案：（1）茶叶是收到了，但父亲的信却足足让我难过了好几天，真不知道，父母后来是怎样把那些干菜叶吃完了的，但那些茶叶的滋味却让我回味至今，难以忘怀。
这样写的好处是：是文章结构更紧凑，更能表现我对母亲的关爱和父亲的宽容的感恩。
（2）母亲是深切的关爱 父亲是宽容理智的爱 老师讲过,听我的没错!
《往事》:这篇文章的主要内容。。“”
8楼：典晚竹后姬
《往事依依》
课文简析
题目“往事依
依”是贯串全文的纽带，开头有感而发，引出对几件往事的回忆，接着追忆看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外**等往事，最后由事入理，抒发感悟。
文章开头，简述对往事的两种截然不同的感受，引出对几件往事的回忆。
文章的主体部分，深情回忆求学生涯中促成自己心智发展的、难以忘怀的一些人和事。
第2段，回忆小时候观图如身临其境、乐在其中的情景。
第3、4两段回忆学生时代读书尤其是读《千家诗》而沉醉意境、美不胜收的情景。
第3段概述读书给学生时代的生活带来很大的乐趣，引出对读《千家诗》的美好回忆。
第4段详细描绘读《千家诗》益智怡情，给“我”的生活带来浓郁情趣。
第5段回忆初中读书时听国文老师讲课而怡情明理、激起课外阅读兴趣的情景。
第6段，回忆老师谆谆教导使“我”受益终身。篇末点题，再次强调回忆美好的往事对“我”的激励作用。
综上所述，课文通过“我”对初中求学生涯中一些常萦绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。
往事依依
于漪看图画——有身历其境之妙——热爱自然
读诗歌——领略祖国风物之美——爱国爱美爱生活
听讲课——使我深受感动——爱课外阅读
聆教诲——使我铭刻在心——热爱文学板书：
六往事依
依于漪看山水画
甚得其乐
读《水浒传》
身历其境
爱自然读《千家诗》
心旷神怡
爱生活听国文课
抒爱国情
多读书登北固楼
感兴亡事
好读书读中外**
开阔视野
9楼：海笑
三年前下雨天，"我"急着回家，没发现避雨人中有妇女和小孩，当"我"拿伞去帮助他们的时候，他们已经走了。
请问《野草》这篇文章的写作背景是什么
10楼：匿名用户
《野草》有时代背景：鲁迅写作《野草》时适值“五四”退潮，全书收入1924～1926年所作23篇散文诗，表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争在《〈自选集〉自序》〔《南腔北调集》〕中鲁迅说：“后来《新青年》的团体散掉了，有的高升，有的退隐，有的前进，我又经验了一回同一战阵中的伙伴还是会这么变化”，在这种情况下，“有了小感触，就写些短文，夸大点说，就是散文诗，以后印成一本，谓之《野草》。
”在1934年10月9日致萧军信中，鲁迅谈到《野草》时说：“我的那本《野草》，技术不算坏，但心情太颓唐了，因为那是我碰了许多钉子之后写出来的。”
这篇文章的中心思想是,这篇文章的主要内容和中心思想是什么？
1楼 虎王星座 我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张 名片 。这是点出中心思想的句子 还有中心词 脸面 恭恭敬敬 名片 坦然 一支烟 文章通过 我 的表现的好坏 反映了父亲脸面的变化。我表现的坏了，就给父亲丢脸 后来，我经过努力，取得了好成绩，给父亲长了脸，让父亲在乡亲门面前能直起腰板...
谁能告诉这篇文章的中心思想和主要内容
1楼 沈雨龙 寿险对人类而言 是每个人对他自己及家庭应尽的责任以及是一种支付人生必需费用的手段主旨句 2楼 冰清雪凌 怂恿你买保险 典型的广告 3楼 匿名用户 寿险就是保证自己一生无论在何时何种情况下都能应付人生出现的种种危机和风险 中心思想和主要内容有什么不同啊 4楼 鬼面中还 文章中的主要内容和...
成长的秘密用简洁的语言概括这篇文章的主要内容
1楼 詹淑敏左乙 成长是一扇树叶的门，童年有一群心爱的人，春天是一段路程，沧海桑田的拥有 每当我的耳畔响起这首熟悉的《心愿》，我便会想起我成长的故事。 那年我刚满10岁，和表姐一起去操场玩儿。 刚来操场，就看到三个大小不一的跳竿，仔细一看，竿上还有刻度哩。最高的120cm，其次是80cm，最矮的也有...