1楼：塔木里子
《我要的是葫芦》告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而忽版略细节。权在邻居的帮助下，种葫芦的人明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的，改变了过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了他想要的葫芦。
《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册（包括2017版）第14课的课文 。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。
2楼：皮蛋粯子粥
《我要的是葫芦》的故事告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。
《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册（包括2017版 ）第14课的课文 。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。
课文由陆洋朗读；在2017版中，课文改由陈亮、左小群、杨海波朗读。
1、学习目标
认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。
激发学生热爱科学的情感，使之乐于并善于开动脑筋，积极探索大自然的无穷奥秘。
2、学习重点
正确认读生字，有感情地朗读课文，了解葫芦的生长过程。
3、学习难点
弄清葫芦与叶子之间的密切联系。教具准备：自制课件、一个葫芦。
3楼：被遗忘的仙人
我还记得我小学时非常喜欢这篇课文
告诉我们发现问题要及时解决，多听听别人的建议，不要固执己见
4楼：abc高分高能
通过我要的是葫芦学习了什么道理
5楼：宜芹壬和正
虽然我很聪明，但这么说真的难到我了
我要的是葫芦告诉我们什么道理？
6楼：egg不修边幅
《我要的是葫芦》告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而忽略细节。在邻居的帮助下，种葫芦的人明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的，改变了过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了他想要的葫芦。
《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册（包括2017版）第14课的课文 。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。
7楼：姬觅晴
《我要的是葫芦》告诉我们：做事要注意事物之间的联系，不可为追求结果而不在乎细节。
植物生长一般要经历这样一个过程：生根，发芽，长叶，开花，结果。在这一过程中，前一环节直接影响着后一环节，要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。
而课文中的主人公眼睛只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫也不管，结果，小葫芦慢慢变黄，一个个都落了，借用此故事告诫人们做任何事都得注意事物之间的联系。
8楼：课文你来说
《我要的是葫芦》告诉我们的道理：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。
这篇课文讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。
9楼：烟泉勾宵雨
http://****isud.
***.**/soft/sort01/sort02/sort014/down-14058.html我要的是葫芦教材简析事物之间是相互联系的，这就是《我要的是葫芦》这个生动有趣的故事告诉我们的道理。
本课主要讲一个种葫芦的人，不知道叶子与果实的关系，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。全文有四个自然段。第一自然段讲有个人在院子里种了一棵葫芦，葫芦藤上挂了几个可爱的小葫芦，他每天都去看几次。
第二自然段讲那个人看见叶子上长了蚜虫，可一点都不在乎，只盯着葫芦，希望它快点长大。第三自然段讲邻居劝他快点治虫，他认为自己要的是葫芦，蚜虫不用治。第四自然段讲叶子上的蚜虫更多了，小葫芦变黄了，都落了。
课文生动有趣，易于激发学生兴趣，易于学生理解。学情分析学生经过一年的学习已经掌握了一些识字方法，也已经具备了一定的阅读能力。本课是一个非常有趣的故事，学生通过朗读很容易理解故事情节。
教学目标1、知识与能力：认识11个生字，会写8个生字，了解植物的叶子与果实之间的关系，分角色朗读课文。2、情感态度价值观：
通过朗读体会人物心理，明白事物之间是有一定的联系的。教学重难点重点：学会本课生字新词，正确流利有感情的朗读课文，了解植物的叶子与果实之间的密切联系。
难点：了解植物的叶子与果实之间的关系。......
《我要的是葫芦》告诉我们什么道理
10楼：皮蛋粯子粥
《我要的是葫芦》的故事告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。
《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册（包括2017版 ）第14课的课文 。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。
课文由陆洋朗读；在2017版中，课文改由陈亮、左小群、杨海波朗读。
1、学习目标
认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。
激发学生热爱科学的情感，使之乐于并善于开动脑筋，积极探索大自然的无穷奥秘。
2、学习重点
正确认读生字，有感情地朗读课文，了解葫芦的生长过程。
3、学习难点
弄清葫芦与叶子之间的密切联系。教具准备：自制课件、一个葫芦。
11楼：匿名用户
不能一味地只注重结果，过程一样重要！没有好的过程，结果也自然不会好！
我要的是葫芦这则小故事从中明白了什么道理
12楼：匿名用户
《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册（包括2017版）第14课的课文 。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。
故事告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。
教材课文
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
扩展资料
《我要的是葫芦》是一篇看图学文。课文是按事情发展顺序写的。以葫芦的变化为线索向读者一个可笑的故事。
本课有四幅图，分别有四段话与之对应：第一幅图画的是葫芦藤上长满了绿叶，还结了几个小葫芦。
种葫芦的人站在葫芦架前，看着可爱的小葫芦非常高兴。第二幅图画的是葫芦叶子上长了蚜虫，他满不在乎，眼睛只盯着葫芦。第三幅图画的是邻居劝他治虫，种葫芦的人不听劝告，一副不以为然的样子。
第四幅图画的是小葫芦变黄了，都落了。
这个人不知道叶子和葫芦的关系，他只注意葫芦，叶子上生了蚜虫他不管，邻居劝他，他也不听，结果叶子上的蚜虫越来越多，小葫芦也都落了。这个故事告诉我们：事物之间是有联系的，如果只顾葫芦，不管叶子，到头来，葫芦也长不成。
文章开篇着力描写了葫芦长势之好和种葫芦人高兴、喜爱的心情。“细长的葫芦藤、长满了绿叶、雪白的小花、可爱的小葫芦”，透过这些短语，我们仿佛看到了一幅长势旺盛的葫芦图。
“多么可爱的小葫芦哇!”，“每天都要去看几次”，“每天都去看几次”就是天天都去看几次，没有一天不去看几次。这两句话把种葫芦人高兴的心情和对葫芦的喜爱之情鲜明地勾勒出来。
教学这一段时，可以让学生自己朗读课文，想一想这一段讲什么内容，然后借助第一幅图画或投影片，指导学生观察图中葫芦的藤、叶、果实的样子。对照课文理解“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花”、“藤上挂了几个小葫芦”，使学生知道，葫芦藤上能结出小葫芦，跟长满了绿叶有关系。因为叶子能制造充分的养料，茎叶长得好，才能开花结果
13楼：匿名用户
我要是的葫芦通过这篇课文你明白了什么
14楼：匿名用户
就是说你只追求结果不想付出也是不可能的嗯中间你发现问题但是不付出那你也得不到你要的那个结果
15楼：曾冰钦
要注意事物之间的联系，不能只注重结果。
我要的是葫芦告诉我们什么道理
16楼：万里长城
事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而忽略细节。
《我要的是葫芦》这篇课文讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他想要葫芦的愿望也落空了。
给予我们讲述了一个深刻的道理：事物与事物之间关系密切。细节同结果一样重要，不可为追求结果而不在乎细节。
其启发我们，不能固执的只注重结果，过程一样重要，没有好的过程，结果自然不会好。
17楼：匿名用户
不能一味地只注重结果，过程一样重要！没有好的过程，结果也自然不会好！
18楼：孝昕圣飞翮
不能一味地只注重结果，过程一样重要!没有好的过程，结果也自然不会好!
我要的是葫芦一文中，我从短文中得到了什么启示
19楼：匿名用户
1、《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册第14课的课文 ，这个短文故事告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。
事物与事物之间关系密切，如果只顾葫芦不管叶子，最后葫芦也长不成，所以我们在做事情的时候，不能为了追求结果而不在乎细节。
我们都知道，植物的生长都是要经历一个过程，首先是生根，然后发芽、长叶、开花、结果。在这一系列的过程中，每个环节都是非常重要的，如果一个环节出了差错，会直接影响后一环节，所以想要得到好的果实，植物生长的各个环节都要细心呵护，不要只注重结果，我们做什么事情都要注意事物之间的联系。
2、《我要的是葫芦》主要内容是：一个人非常的想要小葫芦长大，但是他认为叶子上的蛀虫与葫芦没有关系，毫不在乎，最后葫芦被蛀虫蛀了，葫芦也变黄了，最后一个个掉落。所以我们不能一味的注重结果，过程也很重要，没有一个好的过程，结果也不会太好。
那个种葫芦的人，只要关注葫芦，葫芦上的叶子涨了蛀虫也不管，最后的结果就是，小葫芦变黄，一个个都落了，非常的可惜。所以我们不论做什么事情，都要注重细节，不要只关注结果。
20楼：匿名用户
葫芦还没长大就枯萎了，最后什么也没有得到。这个故事教育小朋友做事不能只关注结果，应该脚踏实地做好基础的工作。
希望对你有帮助，祝你学习愉快!!
亲，你的点赞或者采纳是我们回答的动力哦！
这篇短文告诉我们什么道理,位置 这篇短文主要告诉我们什么道理?
1楼 白光死 告诉我们 1 想学习的人，做在什么位置 都能学得好，取得好成绩，说明位置是其次的，关键是你的学习态度。 2 位置大致等于目标，在今后的人生道路上找准自己的目标，朝目标去努力奋斗，你们老师大概是想通过位置的问题阐明这个道理，从而激励你们。 3 还告诉我们做人不要太自私，不要只顾自己而忽略...
寓言故事我要的是葫芦的含义,我要的是葫芦，这则寓言故事告诉我们一个什么道理呢？
1楼 绛蜡 缘木求鱼，买椟还珠。 大意就是追求一个东西，却不知道正确追求的方法。 我要的是葫芦，这则寓言故事告诉我们一个什么道理呢？ 2楼 匿名用户 故事告诉我们 事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。 《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册 包括2017版 第14课的课文 。文章...
学弈这篇文言文告诉我们什么道理,《学弈》告诉我们什么道理？
1楼 匿名用户 这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事 说明了学习必须专心致志 绝不可三心二意的道理。 2楼 匿名用户 学习必须专心致志，绝不可三心二意 《学弈》告诉我们什么道理？ 3楼 匿名用户 《学弈》告诉我们做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。出自 春秋孟子的《孟子 告子上》 译文 弈...