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小学阅读理解——一朵蒲公英
在上小学三年级的时候，我被老师挑选扮演一部剧中的王子。母亲知道后十分高兴，和我一起对台词。然而尽管在家里背得滚瓜烂熟，可是一到舞台上排练，我就忘得一干二净。
老师不得不撤换了我的角色。她解释说剧中还需要一个叙述者，让我去担任。老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。
特别在看见原来属于我的王子由另外一个女同学扮演时，更是令人伤心。||
那天回家吃午饭时，我并没有告诉母亲所发生的一切，可是她已经觉察出我的不快。母亲没有提出背台词，而是问我愿不愿意到院子里去散散步。
这是一个阳光明媚的春日，架下的玫瑰花叶正在转绿。我们坐在大榆树下面，可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。母亲在一丛蒲公英边蹲下，提议道：
孩子，我想还是把所有的这些草都拔掉。从现在开始，我们的花园就只留下玫瑰花好了。她边说边连根拔起一棵蒲公英。
可我喜欢蒲公英，我反对说，妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！
这时候，母亲脸色严肃地看着我说：是的，每一种花草都有各自争奇斗艳的方式，对吗？她若有所思地问我。
我点了点头，为自己能说服她而感到高兴。 练一练 我们仍然珍藏着那朵夹在词典中的笑蒲公英。我为什么至今还珍藏着那朵小蒲公英？
2楼：手机用户
3答案：原因：第一，蒲公英是妈妈在“我”演出前送给我的礼物，所以我要保留下来
第二，蒲公英会让我永远记得妈妈对我说的话，让我明白每朵花每个人都有他存在的意义，不是玫瑰的蒲公英也是美丽的！
3楼：牵过我的手
1、指的是母亲对我的鼓励，明白各自都有自己的闪光点，不论在哪一个位子上，都是重要的，只要认真去做
2、第二段：换角后的伤心及母亲和我去散步
第三段：母亲以蒲公英为例教育我
3、因为让作者明白了无论什么东西都有他的闪光点，给你当时失望的他勇气
4楼：走过豫汴
1、妈妈对自己的鼓励与信任，只要是金子，在哪都会发光。
2、换角色后我很伤心，妈妈用蒲公英教育我；我演出时母亲送给我蒲公英
3、每一种花草都有各自争奇斗艳的方式，并不是每一个人都可以成为‘王子’，正是这朵蒲公英让我从被换掉角色的阴影中走出来，重树信心。
5楼：冰雪w公主
1. 是母亲的爱，母亲的爱温暖了我。
2.第二段:母亲告诉“我”每个人都有自己展示的方式；第三段：演出前母亲鼓励“我”，演出后母亲夸奖“我”。
3.因为那不只是一朵小蒲公英，表面上母亲是通过它告诉我了一个人生道理，内在的那还是母亲对我深深地、充满智慧的爱。
6楼：匿名用户
1 、妈妈以蒲公英为例，鼓励我演好自己的角色。
21）不能扮演剧中王子 她解释说剧中还需要一个叙述者，让我去担任。
2） 倍增：成倍增加 暖流：母亲对我的爱3）第一，蒲公英是妈妈在“我”演出前送给我的礼物，所以我要保留下来第二，蒲公英会让我永远记得妈妈对我说的话，让我明白每朵花每个人都有他存在的意义，不是玫瑰的蒲公英也是美丽的！
7楼：手机用户
1.这股暖流是指：妈妈的鼓励。
8楼：蓝水晶的淚光
3 因为那是妈妈鼓励我的东西，也是包含着人生道理的蒲公英。
9楼：滴泪的晨
大哥，这个属于恋爱类问题吗？
10楼：保竹青阙裳
1、写出下面词语的反义词。紧张（轻松 ） 热烈（ 冷淡 ）
2、用带点的词造句。
①“可我喜欢蒲公英。”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”
②“我”把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里，一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。
不好意思，不知道哪些词加点了。
3、文中已用“//”分成4段，请写出第2、3段的段意。
第二段：母亲用蒲公英教育我。
第三段：母亲用蒲公英鼓励我，让我有信心。
4、读句子，回答问题。
①老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。——什么事使我难过？从**看出老师的话很“委婉”？
从她解释句中有另一个叙述者要我担任。
②一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。——“倍增”是什么意思？这股“暖流”指的是什么？
倍增是指成倍的增加。
③“我们仍然珍藏着那朵夹在词典中的笑蒲公英。”我为什么至今还珍藏着那朵小蒲公英
因为那朵蒲公英教会了我每个人都有展示自己优点的方法。
阅读理解《一朵蒲公英》
11楼：贺颖卿植云
1、写出下面词语的反义词。紧张（轻松 ） 热烈（ 冷淡 ）
2、用带点的词造句。
①“可我喜欢蒲公英。”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”
②“我”把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里，一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。
不好意思，不知道哪些词加点了。
3、文中已用“//”分成4段，请写出第2、3段的段意。
第二段：母亲用蒲公英教育我。
第三段：母亲用蒲公英鼓励我，让我有信心。
4、读句子，回答问题。
①老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。——什么事使我难过？从**看出老师的话很“委婉”？
从她解释句中有另一个叙述者要我担任。
②一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。——“倍增”是什么意思？这股“暖流”指的是什么？
倍增是指成倍的增加。
③“我们仍然珍藏着那朵夹在词典中的笑蒲公英。”我为什么至今还珍藏着那朵小蒲公英
因为那朵蒲公英教会了我每个人都有展示自己优点的方法。
一朵蒲公英 阅读答案
12楼：匿名用户
换角色后我很伤心，妈妈用蒲公英教育我；我演出时母亲送给我蒲公英
请采纳哦！o(∩_∩)o谢谢！
13楼：me是神话中的姐
妈妈以蒲公英为例，鼓励我演好自己的角色。
小学语文阅读《一朵蒲公英》
14楼：燊琪士
1..........你好啊，我真的不认识！
阅读下面文章，完成下面题目（18分）请为一朵蒲公英祝福 朱成玉 蒲公英探出头，睁开沉睡了一冬的眼睛。打
15楼：匿名用户
小题1:乐观、友好
、豁达、睿智、纯洁、善良（答对四点即可版
）（4分）
小题1:（4分）面对同权样的生活，蒲公英能以一颗平常心去看待生活中的一切，就算是身处逆境，风吹雨淋，也不会患得患失，而是乐观地面对，所以，它自然快乐；相反其他的花草树木，不能以平常心面对生活，总希望别人过得不如自己，才算是烘托出了自己的幸福，当别人身处逆境不气馁时，他们反而变得不安、不快起来。
小题1:（4分）蒲公英的这些行为，是它乐观面对生活的系列表现，是它美好心灵的外现：心灵有窗，风景无限；心灵有篱，幸福满满；心灵有灯，执著前行。这个家，正是它心灵最美好的家园。
小题1:（3分）文章采用对比烘托的手法，展现蒲公英的快乐心理。运用这种手法，可以通过花草的不解，烘托蒲公英乐观、平和的心态，展现蒲公英纯洁、美好的心灵；同时，也为情节发展，起到了推波助澜的作用。
小题1:（3分）示例：面对困境，要乐观对待；要有一颗平常心，生活才会变得无比亲切和快乐；最美的花，永远只开在心灵里。略
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