1楼：匿名用户
指导是关键
首先，要让幼儿对所讲的故事感兴趣
一般可采用教师先进行生动有趣的讲述或用听故事录音等方法引起幼儿的兴趣，再通过提问、看图阅读等方法帮助幼儿理解，在幼儿对故事感兴趣和初步理解的基础上，再进行讲故事的辅导，切忌机械的死记硬背。
其次，要对故事进行分析
包括故事里的角色有哪些？情节发展的线索怎样？有哪些对话语言？如何处理故事叙述和不同角色对话语言的区别？等。再通过示范、模仿、对话等方式进行分段或完整的学习讲述。
最后，要进行动作、语气语调等表演技巧的处理
适当的动作能帮助幼儿更好地表达故事，因此要让幼儿理解动作表示的意义，也可以和幼儿共同编排动作、共同处理语气语调的变化等。如：启发幼儿自己进行动作的创编：
“怎样表示小熊的害怕和老虎的蛮横？”启发幼儿用不同的语气语调表达不同的角色和不同的感情：如大灰狼和小花猫的不同语气处理，又如：
“小狐狸讨好大老虎时可以怎么说？”“小白兔碰到危险怎样呼救？”等，从而使幼儿明白不同语气语调的运用能表达不同的意思，增强故事的感染力。
也能使幼儿在学会讲故事的同时，理解和掌握一些讲故事的技能技巧。
根据多年来指导和听、评幼儿讲故事的体会，给辅导老师提以下建议：
一、避免死记硬背和过多重复
有的教师在教幼儿讲故事时，采用一次次重复的方法，让幼儿“强记”，孩子在机械的强化训练下，虽然把故事背出了，但是往往缺乏内在情感，因此，也就缺乏表现力。在听幼儿讲故事时，发现有的幼儿目光呆板，语言平直，整个过程就是在背故事。缺少交流，没有灵气。
究其原因，多半是由背故事引起。
二、避免过分夸张和过多动作
有的幼儿讲故事时，不够大方自然，语气语调过分夸张，也有的幼儿在讲故事时出现了很多的尖音，感觉很“嗲”，可能是教师认为这样讲更好听，因此在辅导时有意无意强化或默认了幼儿的讲述。也有的孩子从头至尾、每句话都有动作，而这些动作又显得机械、夸张，一看就是外加的，因此就很难把人们带入故事的情境中，因此就显得多余，意义不大。也有的幼儿在讲故事时，因为要记忆、表演动作而出现较多的停顿，影响了表达，反而得不偿失。
以上，是我的一些体会。希望能给大家一些帮助，也希望有更多的孩子喜欢听故事、讲故事，更多的教师会辅导孩子讲故事。使孩子在故事中感受真善美，感受故事语言的丰富和优美，更好地发挥故事教育、审美、娱乐等功能，使幼儿通过故事立体地认识世界，涵养性趣，陶冶情操，提升美感。
让故事伴着幼儿健康成长。
2楼：逝水潇郎
幼儿园不是让孩子讲故事锻炼口才，而是你讲故事能让他们听的懂，能理解
急急急 ..给幼儿园小朋友讲故事怎么讲?
3楼：刘艳
给小朋友讲的故事，最好在他们的接受范围内并且具有启发意义，比如讲一些关于友谊、亲情的童话故事，还可以讲一些关于冒险、**的小故事。再降的时候，一定要注意，你是讲给小朋友听的，而不是讲给领导听的，想像自己面对的是一群小朋友再降的时候，要全神贯注，尽量使自己沉浸在所讲的故事中，遇到对小朋友来说比较难懂的地方要停下来看一下他们的反应，并作恰当的解释。在整个过程中，要保持微笑，吐字要清楚，语速要慢，口气要柔软，适时地提一些具有启发性的问题，恰当的配合一些肢体动作会更有表现力。
同时，要把握好现场的气氛，整个气氛应该是友好的，温馨的，积极的，向上的。如果可能的话，找几个小朋友练习一下，一定要准备充分。
4楼：佳人甜心
你们大学期间没学吗？我也是学前教育专业的
讲故事，语气肯定要幼稚幼稚的，夸张点的
讲故事不需要动作，表情配合点行就了。
5楼：匿名用户
建议是有趣一点的故事,让孩子们听了觉得很有意思.
讲的时候要慢一点,语气要夸张一点.有些地方就要加点动作啦
例如形容什么东西很大，就用手比较夸张的比一下，说"有这么这么大".假设说有大灰狼吃小兔子,就伸出手做个爪子往前一扑....
6楼：我确实不是教师
语速慢 语气 神态要有变化性 动作不宜太多 回分散孩子注意力
7楼：紫絮々楠
有启发性的呀
比如什么 大灰狼小白兔
开头就是 小朋友们 **老师给你们讲个故事 故事是这样子…………
幼儿园让家长和孩子一起表演讲故事，大家有什么好故事建议一下，谢谢 10
8楼：痴梦一场
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！
小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：「所以我们有壳啊！」我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。 对话而已 、很好
9楼：匿名用户
建议讲个有礼貌的小动物故事
让孩子上双语幼儿园真的有效吗,现在都想让孩子上双语幼儿园，真的比普通的幼儿园好吗
1楼 匿名用户 我觉得没必要，这个年龄段的孩子正是享受快乐童年乐趣的时候，不要过早的让孩子去学校，家长可以适当的买些书籍陪宝宝学习。 2楼 杨吟行秀英 如果是纯正的英语还好 如果不是纯正的我最好是不要给宝宝上双语幼儿园 到时候改过来就不好改了 我家宝宝有一段时间上了英语 老师教的很不纯正就是这样后来...
幼儿园组织春游，该让孩子去吗,幼儿园组织春游活动，孩子是去还是不去
1楼 匿名用户 幼儿园老师组织孩子出去春游，孩子才2岁半，去还是不去呢 阳春三月，正是春游踏青的最佳时间。我市各学校纷纷组织学生外出春游，其中也包括幼儿园。 最近，有家长向本报反映，自家小孩才两三岁，到底要不要参加幼儿园组织的春游 对此，记者采访了市区部分幼儿园老师和家长。 现场春游是对幼儿 体能的...
幼儿园教师怎样教孩子感恩母亲节,幼儿园的老师都如何教孩子？
1楼 方小喵喵喵 幼儿园教师可以这样教孩子感恩母亲节 1 多一点体贴 为她捶捶背，捏捏肩，为她端洗脚水洗脚 2 夸奖称赞 称赞母亲做的饭菜，称赞母亲为孩子买的衣服，向她表达你的爱意和认可 3 教孩子唱感恩母亲的歌曲，《鲁冰花》 《世上只有妈妈好》 《妈妈的吻》等 4 送母亲鲜花，康乃馨 萱草花 香草...