1楼：梦易少年
^（1）已
知a＜2
a-3<0,所以|a-3|=3-a
a-2<0,所以|a-2|=2-a
所以|a-3|+|a-2|=3-a+2-a=5-2a（2）已知(x+y-1)^2 与 |x+2|互为相反数，即(x+y-1)^2 +|x+2|=0
a b互为倒数,则ab=1
因为(x+y-1)^2>=0 , |x+2|>=0要使(x+y-1)^2 +|x+2|=0
则|x+2|=0 解得x=-2
且(x+y-1)^2 =0 解得 x+y-1=0即-2+y-1=0解得y=3
x^y+ab
=(-2)^3+1
=-8+1
=-7希望能够帮助你，有疑问欢迎追问，祝学习进步！
2楼：风随花散
(1)∵a<2
∴a-3<0 a-2<0
∴|a-3|+|a-2|
=3-a+2-a
=5-2a
(2)（x+y-1）^2>=0,
|x+2|>=0
（x+y-1）^2和|x+2|互为相反数
则（x+y-1）^2＝|x+2|＝0
x+y-1=0
x+2=0
x=-2
y=3a,b互为倒数
则ab=1
x^y+ab
=(-2)^3+1=-7
3楼：匿名用户
1 -a+3-(a-2) =52 由题意可知 x+y-1=0 x+2=0 解得 x=-2 y=3
ab=1
2的3次方+1=9
初中数学问题 关于绝对值
4楼：肖瑶如意
同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加。
仔细看，还有“取相同符号”这几个字
-3和-5的相同符号是“-”
所以（-3）+（-5）=-(|-3|+|-5|)=-8你说(-3)+(-5)=-8很明确
那么请问，你的-8是怎么来的？
虽然没有过程，但是你心算也是利用了“同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加。”这个法则的！
“绝对值相加”这几个字不多余啊！
你的8是怎么来的？
3+5=8
3和5又是什么？
分别是（-3）和（-5）的绝对值！
因为很简单，所以你计算的时候很自然的就反应出8这个数但是事实上，8就是通过|-3|+|-5|得到的！
刚才的式子有点儿失误，没有加上负号，应该是：
（-3）+（-5）=-(|-3|+|-5|)=-8
5楼：匿名用户
这个是为了方便学习的
把数的相加变为符号和数字两部分
如果学的深入了，就不必理会这些了
6楼：匿名用户
|不要这样认为，有些数学知识的需要认清它本身的涵义。
例如：|x+y|<=|x|+|y|
假定：x=1，y=-1
即有：|x+y|=0<|x|+|y|=2
依你所假定的数据：x=-3，y=-5
则有：|x+y|=8=|x|+|y|=8
因此呢，我们要先看看数据与数学函数本身表示的涵义后才能下结论。
o(∩_∩)o~，希望对你有所帮助
祝你学习更上一层楼！
7楼：匿名用户
楼主要知道负数的绝对值等于其相反数。
举个例子-3=-|-3| 反过来就是|-3|=-（-3）=3
8楼：法医鉴证人
理解错了，取同号的是先把符号提取出来，然后再把他们绝对值相加，相加出来的数字跟回刚才所提取出来的符号。例如：(-1)+(-8)＝-(|-1|+|-8|)
9楼：王留记
法则是规律，它是解题的准则。而（-3）+（-5）=-8是一个例子。一个数都是由两部分组成即符号与绝对值，故法则从两部分说明。
10楼：匿名用户
这是初中生刚接触有理数加法时必须的。这样可以用于正，负。达到一条通用。对于已经会的人时很奇怪。但对于初学的人很好用。
11楼：永清姜北
你好、首先我要说a是负数是、
它的绝对值就-a、为什么呢、我现在详细地讲一下、任何数的绝对值都是正数、如果a是正数的话、那他的绝对值就是它本身、但如果a是负数的话、那在它的前面加\\"-\\"绝对值就是正数了、列个例子、5的绝对值是5、但-5的绝对值也是5、即是说5=|5|
、但-5不=|
5|、所以要在5前面家\\"-\\"、即是|-5|=-(-5)、负负得正嘛、总结起来、就是说正数的绝对值等于它本身、负数的绝对值等于它的相反数、即是在前面加上负号、如果我的解说能帮助你的话、望采纳、谢谢、
初中数学，关于绝对值，请看下图
12楼：探花飞刀李
绝对值的定义你不知道吗？一个数的绝对值必然大于等于零，假如这个数是负数，它的绝对值要变成正的这个数，再加一个负号就负负得正了
13楼：匿名用户
你要搞清楚-a是什么意思，-a是a乘以-1，也就是a的相反数，所以a小于零的时候，-a是大于零的，因为内绝对值是容大于等于零的，因此a小于零的时候，a的绝对值是它的相反数，也就是-a。
比如说-5的绝对值是5，也就是-5的相反数，是-（-5）
14楼：纵风娄茂才
1、因为任何数的绝对值都是不小于0的，即大于或等于02、两个不小于0的数相加要等于0，那这两个数都为03、即：x－3＝0；y－4＝0；解得x＝3，y＝44、代进3x+5y中，得3x+5y＝29
初中数学如何去掉绝对值？
15楼：铁血**
一、要理解数a的绝对值的定义，在中学数学教科书中，数a的绝对值是这样定义的，“在数轴上，表示数a的点到原点的距离叫做数a的绝对值.”学习这个定义应让学生理解到数a的绝对值是表示两点间的距离，它应该表示一个非负数.
二、要弄清楚怎样去求数a的绝对值.从数a的绝对值的定义可知，一个正数的绝对值是它的本身，一个负数的绝对值是它的相反数，零的绝对值是零.在这里要让学生重点理解a是一个负数时，怎样去表示a的相反数，以及绝对值符号的双重作用.
三、掌握初中数学常见去掉绝对值符号的几种题型.
1、对于形如︱a︱的一类问题
只要根据绝对值的3个性质，判断出a的3种情况，便能快速去掉绝对值符号。
当a>0时，︱a︱=a (性质1，正数的绝对值是它本身) ；
当a=0 时︱a︱=0 (性质2，0的绝对值是0) ；
当 a<0 时；︱a︱=–a (性质3，负数的绝对值是它的相反数) 。
2、对于形如︱a+b︱的一类问题
我们只要把a+b看作是一个整体，判断出a+b的3种情况，根据绝对值的3个性质，便能快速去掉绝对值符号，正确进行化简。
当a+b>0时，︱a+b︱=a +b(性质1，正数的绝对值是它本身) ；
当a+b=0 时，︱a+b︱=0 (性质2，0的绝对值是0) ；
当 a+b<0 时，︱a+b︱=–(a+b)=–a-b (性质3，负数的绝对值是它的相反数)
3、对于形如︱a-b︱的一类问题
同样，按上面的方法，我们仍然把a-b看作一个整体，判断出a-b 的3种情况，根据绝对值的3个性质，去掉绝对值符号。
但在去括号时最容易出现错误。如何快速去掉绝对值符号，条件非常简单，只要你能判断出a与b的大小即可。因为︱大-小︱=︱小-大︱=大-小，所以当a>b时，︱a-b︱=a-b,︱b-a︱=a-b.
请记住口诀：无论是大减小，还是小减大，去掉绝对值，都是大减小。
4、对于数轴型的一类问题，
根据3的口诀来化简，更快捷有效。如︱a-b︱的一类问题，只要判断出a在b的右边，便可得到︱a-b︱=a-b,︱b-a︱=a-b。
5、对于绝对值号里有三个数或者三个以上数的运算
万变不离其宗，还是把绝对值号里的式子看成一个整体，把它与0比较，大于0直接去绝对值号，小于0的整体前面加负号。
16楼：暮野拾秋
如果该数为负数，去绝
对值符号为该数的相反数，如果该数为正数，去绝对值符号为该数。简而言之，正数的绝对值等于本身，负数的绝对值等于它的相反数，0的绝对值为0（0的绝对值既可以说是本身，又可以说是它的相反数，这点也比较重要），如a 为正，|a|=a, 如a为负，|a|=-a，a为0 ，|a|=0
望采纳，若不懂，请追问。
17楼：纯灬青色
进行讨论
例如：|a|，当a>0时则为a,当a<0时则为-a
希望对你有帮助~
18楼：朱广润
写出分段函数，是正就不变，是负就添负号
初中数学绝对值问题，请问怎么做？
19楼：栀子花的回忆
绝对值定义bai
数轴上一个数所对du应的点与原点（点
zhi零处）的dao距离叫做该数绝对专值。绝属对值只能为非负数。 代数定义：
|a|=a（a>0） |a|=-a（a<0） |a|=0（a=0）意义 一个正数的绝对值是它本身，一个负数的绝对值是它的相反数，（注：相反数为正负号的转变）
几何意义
在数轴上，一个数到原点的距离叫做该数的绝对值．如：指在数轴上 表示的点与原点的距离，这个距离是5，所以的绝对值是5.
代数意义
正数和0的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0 互为相反数的两个数的绝对值相等 a的绝对值用“|a |”表示．读作“a的绝对值”．
20楼：墨紫夕
若丨x-6丨+丨y-3丨＝0，则x=6 y=3 ∴x/y=2. 错误的： 4 6.. 2中都不是什么啊
初中数学中绝对值是什么意思,初中数学绝对值的概念是什么
1楼 徐天来 a 4 a 4或4 b 5 b 5或5 则a b 4 5 1 a b 4 5 9 a b 4 5 9 a b 4 5 1 有四种值1， 1，9， 9。 遇到如上的题目时首先要先判断这个数的取值，一个数的绝对值可能是它和它的相反数，然后再开始计算。 我想你是初一的吧。上课要好好听，连这种...
初中数学绝对值方程是什么意思,在初中教学中，什么叫做绝对值
1楼 落帅 绝对值方程就是结果取正值。把得数是负的部分变成正的 在初中教学中，什么叫做绝对值 2楼 匿名用户 一个数的绝对值是指这个数在数轴上到原点的距离 要告诉学生，绝对值既然是距离，所以它的特点是，只能是大于等于零的数，不会是负数，所以 3取绝对值就变成3 3楼 一个数的绝对值是指这个数在数轴上...
初中数学定徝是什么意思,初中数学中绝对值是什么意思
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