语文六年级人教版《鹿和狼的故事》最后一段的感受急急急急

2021-03-05 15:28:07 字数 812 阅读 2167

1楼:sun沉睡的龙

在生态这个“圈子”中,每一种生物都与其它生物有着紧密的联系,都是生态圈中不可或缺的一环。如果人类仅仅凭自己的片面的认识就是去破坏这个生态联系,就会造成严重的后果。告诫人们必须尊重生物界中的这种相互的关系。

说明生物界有它们自己的相互联系,人们不能根据自己的片面上的认识去破坏。

在20世纪初,在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿,而与之相伴的却是一群群**的狼,威胁着鹿的生存。为了这些鹿的安宁,1906年,美国**决定开展一场除狼行动,到1930年累计枪杀了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。

于是鹿在那里开始无忧无患“无计划”地生育了,不久鹿增长到10万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物,吃光野草,毁坏林木,并使以植物为食的其他动物锐减,为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到1942年,凯巴伯森林中鹿下降到8000头,且病弱者居多,兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。

出现这种事与愿违的局面,其因是狼被人消灭了。狼一方面捕食掉一些鹿,使鹿总数得到控制,不致于繁殖到使植被退化的程度;另方面,狼捕食的鹿多为老弱病残者,有助于鹿种优胜劣汰,利于鹿群传宗接代;再方面,鹿在狼的追逐下,经常处于逃跑的运动状态,促进了鹿的健壮发育。由于狼消失了,鹿没有天敌,“懒汉”体弱,鹿群退化。

美国**为挽救灭狼带来的恶果,于上世纪70年代制定了“引狼入室”计划。而这项计划却遭到一些人的反对未及时实施。随着人们环境意识的提高,“引狼入室”计划终于在1995年得以实施。

时年从加拿大运来首批野狼放生到落基山中,森林中又焕发勃勃生机.

2楼:毛嘉又

不能伤害任何动物,他们各自形成生物链,不能毁坏

苏教版四年级下册语文书第七课的每一小节段意,急急急

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