1楼：蹬可爱河岸
一年级数学中“凑十法”是进位加常用的方法，例如7+5＝（7+3）+2或者＝（5+5）+2；
“连减法”应该是退位减时的一种方法，即把减数分开两次减，先把被减数的“零头”去掉，再减去“零头”与减数的差，例如；15-8＝15-5-3；
另外还有“破十法”，即先用10减去减数（把10破开）然后再加上被减数的“零头”，例如15-8＝10-8+5。
仅供参考。
2楼：匿名用户
一、手指定数口诀
食指伸开“
l”，中指伸开“2”;
无名指为“3”，小指伸开“4”;
四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住;
再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
二、手指定位口诀
我有一双手，代表九十九;左手定十位，九十我会数;
右手定个位，从一数到九;加减很方便，计算不用愁。
三、左手出指练习口诀
一十，二十，三十，四十;五十，
六十，七十，八十，九十，一百。
(注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。)四、右手出指练习口诀
一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
(注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。)
或者可以让孩子参加参加专业的课程，像火花思维这种比较专业的挺适合孩子的！
小学一年级数学下册破十法，连减法，想加算减法怎么解释
3楼：春风划过脸颊
破十法的计算举例：10-6=4；就是把10破开，直接分成4和6。6-6=0，所以10-6=4。当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。
减法是四则运算之一,从一个数量中减去另一个数量的运算叫做减法。 如：a-b-c
连减可以用简便运算计算，如a-b-c=a-(b+c)。
拓展资料：凑十法的计算举例：7+5=12；就是把数字变成10加起来更方便，把5分成3和2，7+3+2=12。
凑十法是20以内进位加法的基本思路。运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易。
4楼：啾啾啾
破十法，连减法，想加算减法。这个内容是小学一年级学习退位减法时学习的方法，属于本单元的难点。刚好去年带的一年级，教过这个知识点，给您解释一下。
1、破十法
例如这个题27-9，首先是让孩子用小棒摆出来27，去掉9根。很明显散着的7根小棒不够减9，那就把整捆的小棒拆开，用14减去9，剩余8根，再加上剩余的整捆10。8＋10=18。
这就是破十法。
这个方法孩子刚开始掌握时建议让孩子多画图，根据图来计算就不成问题了；后期熟悉了就不用依靠图了。
2、连减法
9可以分成7和2，这里为什么分成7和2呢？是因为27－7更方便计算。
接下来就简单了27先减去7等于20，接着再减去2，结果等于18。这就是连减法。
3、想加算减法
这个方法是在之前学习的进位加法基础上进行的。
想（）＋9＝27？
（18）＋9＝27
所以27－9=18
这个方法运用好的前提就是 进位加法必须得掌握好。
希望能够帮助到你。可以用这几种方法练习以下题目：
24-7= 36-9=
5楼：仰望北斗
例:17一8一4
=(10一8)十(7一4)
=2十3=5
四年级数学:减法的性质,四年级下册数学四则运算 减法的性质是什么
1楼 匿名用户 减法的性质 a b c a b c 希望能帮到你 四年级下册数学四则运算 减法的性质是什么 2楼 硕高杰丑娇 四则混合运算 加法 减法 乘法和除法，统称为四则运算。 其中，加法和减法叫做第一级内运算，乘法和除法叫做第二级运算运算顺序 只有一级运算时，从左到右计算 有两级运算时，先算乘...
怎么教会一年级数学进位加减法,小学一年级数学100以内加减法，进退位该怎么教
1楼 匿名用户 最简单就是和他玩游戏学数学。这样能打开小孩的思维想象，联系生活 2楼 2012夕 拿些木棍教学数数记多了就会了 小学一年级数学100以内加减法，进退位该怎么教 3楼 匿名用户 首先，使用这种方法以前，必须要说好这个人的20以内加减法是熟练的。 加法 把这两个加数的个位和十位拆开，如1...
一年级数学100以内的加减法,8-
1楼 溺或衙芝辅衔 8 4 4 不行的话用手指头算一下，10以内都能用手子头算， 一年级数学100以内的加减法，8 4 4，38 4 34每组算式有什么不同 2楼 吴敏和 没看明白你的意思，换一组数相减就不同了啊 一年级100以内，加减法各144道 3楼 匿名用户 26 4 35 12 61 25 ...