1楼：正在奋斗着的人
1。写了我
在东京的所见所闻。
2。写了我在仙台的饮食起居。
3。写了藤也修改我记的讲义。
4。干事讽刺藤也对我的行为。
5。看电影。
因为在这样一个我为了知识而饱受侮辱，生活环境也极差时，是藤也没有因国籍而冷落我，反而对我照顾有加。因而写这些事反衬了藤也的宽阔胸襟。
2楼：ゞ尛13de氣球
1.作者东京的见闻（因为这是写与藤野先生相见的原因）2.从东京到仙台的见闻和感受（这是交代作者的行踪）3.在仙台我所受到的优待（反衬了藤也的宽阔胸襟）我答的最全面累~~~~~~~
把分分给我把~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
3楼：梦樱紫依
在东京的见闻 在仙台的生活 看电影事件 匿名信事件 写出作者为什么弃医从文 回国后对藤野先生的怀恋
侧面表现出藤野先生没有民族偏见的高贵品质。
4楼：匿名用户
还写了看中国人帮助俄罗斯人打日本，结果被**的电影；还有鲁迅的住宿问题，别的不晓得了，可能还有一个就是藤野先生关心我，思念我的事吧.....................主要是突出藤野先生和别的日本人品质的差别，写出藤野的美好品质...........仅供参考
5楼：匿名用户
看电影事件 匿名信事件 写出作者为什么弃医从文
藤野先生里除了与鲁迅交往的几件事还写了哪件事？
6楼：14位天秤
东京清国留学生赏樱花、学跳舞。
写赴仙台途中对日暮里和水户的深刻印象。
写仙台医专日本“爱国青年”寻衅和看电影事件。
写作者弃医从文，都是围绕这条内在的线索来组织的。
《藤野先生》简介：
是鲁迅的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。
重点却是记叙藤野先生的可贵品质。
藤野先生本名藤野严九郎，是作者的老师。
本文内容丰实，笔意纵横，形散神凝，错落有致，发人深省，一条鲜明的爱国主义思想线索贯穿了全文。
使每个看来似乎是平淡无奇的生活片断闪耀着夺目的光华，从而给读者以深刻的启迪。
作品出处：出自鲁迅的《朝花夕拾》。
写作背景：《藤野先生》这篇散文，1926年10月12日写于厦门大学。
主旨中心：
回忆了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。
追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。
四个事例：
表现先生对学生关心，认真负责。
表现他对学生的认真、严格、循循善诱。
表现他对不同文化的尊重，关心学生思想意识的进步。
表现他严谨求实的精神。
作者简介：
鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人；字豫山，后改豫才，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照。
藤野先生里除了与鲁迅交往的几件事还写了哪件事
7楼：楚之歌
作者在跟藤野先生的交往中，着重选写了他的四个典型事例。从四个方面来表现藤野先生的崇高品质。
(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义。表现了先生认真负责，一丝不苟的工作态度。
(2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。表现了先生热情关心，严格要求的工作作风。
(3)写藤野先生为“我”不信鬼神，敢于解剖尸体而感到高兴和放心。表现了先生的正直无私，直挚诚恳的工作精神。
(4)写先生向“我”询问，了解中国女人裹脚的情形。表现了先生的探索研究，实事求是的精神。
这四件事，(1)(2)两件是详写，(3)(4)两件是略写。通过这四个典型事例的记叙，赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质。这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因。
8楼：14位天秤
东京清国留学生赏樱花、学跳舞。
写赴仙台途中对日暮里和水户的深刻印象。
写仙台医专日本“爱国青年”寻衅和看电影事件。
写作者弃医从文，都是围绕这条内在的线索来组织的。
《藤野先生》简介：
是鲁迅的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。
重点却是记叙藤野先生的可贵品质。
藤野先生本名藤野严九郎，是作者的老师。
本文内容丰实，笔意纵横，形散神凝，错落有致，发人深省，一条鲜明的爱国主义思想线索贯穿了全文。
使每个看来似乎是平淡无奇的生活片断闪耀着夺目的光华，从而给读者以深刻的启迪。
作品出处：出自鲁迅的《朝花夕拾》。
写作背景：《藤野先生》这篇散文，1926年10月12日写于厦门大学。
主旨中心：
回忆了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。
追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。
四个事例：
表现先生对学生关心，认真负责。
表现他对学生的认真、严格、循循善诱。
表现他对不同文化的尊重，关心学生思想意识的进步。
表现他严谨求实的精神。
作者简介：
鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人；字豫山，后改豫才，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照。
阅读鲁迅的《藤野先生》对对联,根据《藤野先生》写一副对联 上联：谆谆教诲点点滴滴尽显师德 下联： 横批：师恩难忘 求下联
1楼 匿名用户 句句激励朝朝暮暮皆为树人 2楼 匿名用户 奕奕神采方方面面皆有长貌 根据《藤野先生》写一副对联 上联 谆谆教诲点点滴滴尽显师德 下联 横批 师恩难忘 求下联 3楼 匿名用户 上联 谆谆教诲点点滴滴尽显师德 下联 句句激励朝朝暮暮皆为树人 横批 师恩难忘 这是原联 4楼 匿名用户 对。...
根据鲁迅的《藤野先生》出了一副对联横批：师恩难忘
1楼 匿名用户 做为上联最后一字应为仄声，因此它出律了，不过倒合适做下联。 上联 兢兢育人朝朝暮暮偶露憔悴 下联 谆谆教诲点点滴滴尽显师德 2楼 匿名用户 上联 谆谆教诲点点滴滴尽显师德 下联 句句激励朝朝暮暮皆为树人 横批 师恩难忘 3楼 爱简一生的我 谆谆教诲点点滴滴尽显师德 句句激励朝朝暮暮皆...
周晔的《我的伯父鲁迅先生》课文写了鲁迅的哪几件事
1楼 伊雅淑装 我的伯父鲁迅先生》文章主 2楼 冰菊物语 1我看鲁迅鼻子 2反映社会的黑暗 3无比怀念鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少 为别人想得多的人 热爱与敬仰之情。 《我的伯父鲁迅先生》这篇课文分别写了哪几件事 3楼 阿里4的女孩 1 悼念伯父 2 谈《水浒传》 3 笑谈 碰壁 4 救助车...