1楼:万年炒鸡可爱
我喜爱蜡烛,喜爱它的光明。我赞美蜡烛,赞美它无私奉献的精神。
物以稀为贵这是人们常说的一句话,可是蜡烛呢?它并没有那么稀奇,它在市场上的**低廉,家家都有,大部分人都不把它放在眼里,它被人们放在柜子里桌底下,让别人看不见;它有时被人们摔在地上,被一些小孩砍断身子,处处遭受到人们的冷落、轻视,可是它却没有一声怨言,一丝哀愁。
但是你仔细观察,蜡烛还是挺漂亮的,它在燃烧的时侯,头上的小火苗好像是一个公主的头,它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服,顺流而下的蜡珠则是公主的手。
在停电的时侯,人们就会帮蜡烛点亮自已。然后,它就用生命之躯去为人们拼搏,直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生,在痛苦中创造欢乐,在奉献中感到永久的欣慰,它默默地存在,又默默地逝去,它以自已短短的一生,献出了自己的光和热。
由此,我想:在我们的生活中有许多这样奉献的人,那就是我们的老师―辛勤的园丁,他们热爱自已平凡的工作,每天早起晚睡,用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些小树苗直到两鬓花臼,他们还坚守在自己的岗位上,用自己的热温暖着我们每个孩子的心,用自己的光为我们照亮前进的方向,就知蜡烛一样,点亮自己照亮别人。
以后,我也要做一个有蜡烛精神的人。
2楼:匿名用户
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用象征手法写的作文300字蜡烛
3楼:百度文库精选
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原发布者:李鹏亚蜡烛
4楼:匿名用户
一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线”,这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品,相信大家都见过蜡烛吧!它非常便宜,满世界到处都是。看到这,你一定会感到奇怪吧,蜡烛这么普通,我为什么要大费周章的介绍它呢?
的确,蜡烛很普通,但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己,照亮了他人,不求一丝回报。想到这儿,我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。
每天,老师早早地回到学校,教我们做人的道理,传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁,是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。
“一日为师,终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的贡献者,对自己从来没有一点儿私心,不求一点儿回报。如果生活中没有了老师,就如停电时没有蜡烛,人生会陷入一片黑暗。
这时,我想起了上学期背的一句古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。
老师直到白发苍苍,也还在坚持上课,就如蜡烛一样,为照亮别人牺牲自己。
蜡烛,它是那么平凡,又是那么伟大。以后,我也要像蜡烛一样,为社会默默付出,无私奉献!
5楼:绿意如烟
蜡烛虽然很普通,但它的精神实在可贵。老师就如同蜡烛一样,燃烧自己照亮别人!就因为有很多这样的蜡烛,社会才如此的发展迅猛!
6楼:小熊维
用象征手法写的作文,蜡烛蜡烛,每个人都很熟悉,因为它好比做老师,老师为了教学生,自己用一生的心血,是毫不保留的给了学生,但自己已经像蜡烛一样熄灭了
7楼:硕果
蜡烛燃烧自己,照亮别人,这不正象征着我们的老师吗
8楼:热心网友
我感觉无论遇到什么情况,都应该好好地把它发展下去。
以蜡烛为象征手法写作100字
9楼:风之小尧
蜡烛是什么?蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了。可是,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色的,头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地,火苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身体。
滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊!
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象,而且是我们的榜样。
所以,蜡烛的一生是辉煌的,从生到死,始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代,蜡烛的作用好像消失了。不!
没有。在停电的时候,蜡烛仍然有着自己的用途,玉柱似的白烛安送西去的灵魂,玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛,象征着又一岁的开始,每一根都洋溢着幸福的纪念。
在微微烛光下读书,感到温暖,在微微烛光下行走,感到安适。
在赞颂蜡烛的同时,也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛,时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛,永远为学生胜利的终点,而教诲则是那不灭的烛光,永远照亮着学生的心灵。
蜡烛啊! 我赞美你,照亮了别人,燃烧了身体!
运用象征手法的作文200字
10楼:因为不懂才注册
梅花情五片朴素的花瓣拥抱一簇簇黄的花蕊,便构成了一朵我喜爱的梅花。
梅花没有牡丹那样富丽,也没有玫瑰那浓郁的香气,没有樱花那么灿烂,也没有山茶花那样迷人的色彩,更没有虞美人美丽的姿态。但是,它那凌风傲雪的精神真值得我们敬佩啊!
冬天,就是它在那最冷的时候,它开放了,在雪中绽香吐艳。梅花在大风大雪中并没有缩退,反而对大风发出讥讽。
呵!梅花,我爱你,爱的不只是那纯真的外表和香气,更爱你那不屈不饶的精神和乐观开朗的性格!
急用!用象征手法写<热水瓶>与<蜡烛>
11楼:锻铁嵇康
用你温热的肝胆温热着世人的胸腔
你为何要把深情的泪水流给贪婪的火焰呢
蜡烛象征什么?
12楼:匿名用户
在文学艺术作品中,蜡烛有牺牲、奉献的象征意义。
燃烧自己,照亮别人,就算化为灰烬,也要发出自己的光亮,指极有奉献精神的人,甘愿牺牲自己,而为他人着想,和春蚕的意义相似。
这是一个对好老师的比喻。
当然还有一种就是,那火焰是拖在我的泪水中摇曳,火焰人们看到了你的光,赞美我的无私。可知被燃烧的是我,被痛苦的是我,其实我很想自私一下,无奈。直到我死去成灰。
春蚕吐尽愁丝为了进化,而我是被点燃被燃烧被赞美被贡献。人生也是很多的被贡献。就像蜡烛成灰后就是尘灰。
不少于200字的语段,要用到象征手法(写自己班同学)
13楼:甜梦y飞泉
问同学情是什么?为什么直叫人时常想起,难以忘怀;一生牵挂,三世相亲;风雨同舟,甘苦与共。
那是因为,同学情至纯至真。像玉壶冰心,似银色月光,让人心透明,生温馨。没有名利的杂质,没有物欲
的浊流,只有共同走过的一段**岁月。
小学同学两小无猜,青梅竹马。虽有同桌的你,课桌中间画起“三八线”,偶尔吵吵闹闹;虽有竞争对手,暗自较劲,但一旦毕业第一次分别,女同学眼泪汪汪,男同学一夜长大,惜别,纯净了最初的同学情。
初中高中,从豆蔻年华到花季雨季,恰同学少年,一同飞扬青春的旋律,经历成长的烦恼,承受考试的压力,走过叛逆的日子。做人的基石深深埋下,友谊的种子悄悄萌芽,还有慢慢长大的滋味共同品尝。一起参加的18岁**仪式,成了同学们告别幼稚、走向成熟,扬起风帆、破浪前行的集体经典,像一杯清醇的酒,历久弥香。
大学和研究生同窗,更是有缘千里来相会,上铺下铺,朝夕相处,共同走过如歌岁月。4年7年,上千个日日夜夜,谈理想,忆人生,钻专业,找工作,留下多少故事,如泣如诉,如歌如咏。多少学子演出过为同学捐款的人间真爱。
当从清贫的兜里捐出零钱,当友爱的双手折成五彩缤纷的千纸鹤时,
同学情的清纯,怎不感天动地?
蜡烛象征着什么
14楼:飞雨洒轻尘
燃烧自己,照亮他人,有奉献精神的人.多象征教师或为人民献身的人.
15楼:匿名用户
象征燃烧自己照亮别人
16楼:我们从
。。。象征着无私奉献的精神。。。
17楼:匿名用户
我觉得象征这象征那的太多了....象征光明更本质一点吧
18楼:匿名用户
燃烧自己,照亮别人!
用象征的手法写连贯的反问句,用象征的手法写四个连贯的反问句
1楼 匿名用户 节奏一句比一句强烈， 联想一句比一句丰富， 内容一句比一句深刻， 从而使白杨树的象征意义与浅入深 与含蓄到明朗逐渐展示出来，使主题逐渐深化 反问句举例子，至少五个 2楼 瀛洲烟雨 相关例子 1 难道我会不知道？ 说话者是在强调自己是知道的。 2 难道我有这么笨吗？ 说话者在强调自己并...
运用象征手法借物喻人的诗或文章,用象征，或者借物喻人手法写一篇作文，（600字）
1楼 匿名用户 墨梅 王冕 我家洗砚池边树 朵朵花开淡墨痕 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 蝉 李商隐 本以高难饱 徒劳恨费声 五更疏欲断 一树碧无情 薄宦梗犹泛 故园芜已平 烦君最相警 我亦举家清 望岳 杜甫 岱宗夫如何 齐鲁青未了 造化钟神秀 阴阳割昏晓 荡胸生层云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览...
用借物喻人的手法写母亲,用借物喻人的方法写母爱的句子,不少于200字
1楼 匿名用户 母亲像那甘甜的露水一样滋润着我 2楼 匿名用户 母亲像一棵大树，让我们在她的庇护下成长 3楼 匿名用户 母亲就像大树，无时无刻不在保护着我们 4楼 匿名用户 母亲如荷叶般在大雨磅礴时倾斜下来为我这风挡雨 5楼 匿名用户 母亲如蜜蜂勤劳地忙碌，不为自己，而为了孩子。 6楼 匿名用户 可...