1楼:匿名用户
望采纳o(∩_∩)o~~
人教版小学五年级重点课文 上册:窃读记、梅花魂、鲸、版钓鱼的启示、落花生、权
精彩极了和糟糕透了、圆明园的毁灭、狼牙山五壮士、长征、开国大典 下册:草原、白杨、冬阳 童年 骆驼队、晏子使楚、 再见了,亲人、桥、 将相和、草船借箭、自己的花是给别人看、威尼斯的小艇。
语文s版小学语文知识大全,要全面......
2楼:文摘实用
语文基础知识
一、两种语言类型:口语、书面语。
二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称
三、三种感**彩:褒义、贬义、中性。
四、 四种文学体裁:**、诗歌、戏剧、散文。
五、句子的四种用途:陈述句、问句、祈使句、感叹句
六、六种病句类型:1 成分残缺;2 搭配不当;3 关联词语使用不恰当;4 前后矛盾;5 语序不当;6 误用滥用虚词(介词)
七、 表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
八、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
九、 修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关
十、 记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
十一、 记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙
十二、 叙述方式:概括叙述、细节描写
十三、 记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)
十四、 描写角度:正面描写、反面描写
十五、 描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌
十六、 描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉
十七、 环境描写分为:自然环境、社会环境
十八、 描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景
十九、 景物描写的作用:渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想
二十、 抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)
二十一、 说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式:1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要
二十二、 说明语言:平实、生动
二十三、 说明文类型:事理说明文、事物说明文
二十四、 说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表
二十五、 议**三要素:论点、论据、论证
二十六、 论据:事实论据、道理论据
二十七、 论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。
二十八、 论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十九、 议**结构:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)
三十、 结构形式:总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式)
三十一、 **情节四部分:开端、发展、高潮、结局
三十二、 **三要素:人物形象、故事情节、具体环境
三十三、 引号的作用:1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义
三十四、 破折号用法:1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进
三十五、 省略号的六种用法:1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行
三十六、 其他:
(一) 某句话在句子中的作用:
* 文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、**),埋下伏笔(记叙文、**),设置悬念(**),为下文作铺垫;总领下文
* 文中:承上启下(过渡);总领下文,总结上文
* 文末:点明中心(记叙文、**);深化主题(记叙文、**);照应开头(议**、记叙文、**)
(二) 修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境
* 比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性
* 排比:有气势、加强语气、一气呵成等
答题格式:强调了+对象+特性
* 设问:引起读者注意和思考
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
* 反问:强调,加强语气等
* 对比:强调了......突出了......
* 反复:强调了......加强语气
(三)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
* 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了......
* 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了......
* 副词(如都、大都、非常、只有等):不行。因为该词准确地说明了......的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等),换了后就变成......,与事实不符。
(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
* 不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(五)段意的归纳
* 记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式:时间+地点+人+事
* 说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
* 议**:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
(六)复句关系和常用关联词语:
* 并列:既......又......;一边......一边......;不是......而是......
* 承接:便;就;于是
* 递进:不但......而且......;并且;甚至;更;何况等
* 选择:不是......就是......;或者......或者......;要么......要么......;是......还是......;与其......不如......;宁可......也不......
* 转折:虽然......但是......;尽管......却......;然而;却;只是;不过等
* 因果:因为......所以......;既然......就......;之所以......是因为......
* 假设:如果......那么......;即使(哪怕)......也......
* 条件:只有......才......;只要......就......
3楼:happy月月宝贝
1.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(孟浩然:《春晓》)
2.谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊:《游子吟》)
3.红豆生南国,春来发几枝?(王维:《相思》)
4.好雨知时节,当春乃发生。(杜甫:《春夜喜雨》)
5.野火烧不尽,春风吹又生。(白居易:(赋得古原草送别》)
6.春种一粒粟,秋收万颗子。(李绅:《悯农》)
7.国破山河在,城春草木深。(杜甫:《春望})
8.落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍:(己亥杂诗》)
9.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(贺知章:《咏柳》)
10.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁:《游园不值》)
诗中夏 1.力尽不知热,但惜夏日长。(白居易:《观刈麦》)
2.深居俯夹城,春去夏犹清。(李商隐:(晚晴》)
3.首夏犹清和,芳草亦未歇。(谢灵运:(游赤石进帆海》)
4.仲夏苦夜短,开轩纳微凉。(杜甫:《夏夜叹》)
5.农夫方夏耘,安坐吾敢食。(戴复古:《大热》)
6.人皆苦炎热,我爱夏日长。(李昂:《夏日联句》)
7.残云收夏暑,新雨带秋岚。(岑参:《水亭送华阴王少府还县》)
8.连雨不知春去,一晴方觉夏深。(范成大:《喜晴》)
9.清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。(杜甫:《江村》)
10.芳菲歇去何须恨,夏木阳阴正可人。(秦观:《三月晦日偶题》)
诗中秋 1.秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操:《观沧海》)
2.解落三秋叶,能开二月花。(李峤:《风》)
3.春种一粒粟,秋收万颗子。(李绅:《悯农》)
4.常恐秋节至,焜黄华叶衰。(《汉乐府?长歌行》)
5.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫:《绝句》)
6.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。(刘禹锡:《望洞庭》)
7.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。(刘禹锡:《秋词》)
8.银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。(杜牧:《秋夕》)
9.春花秋月何时了,往事知多少。(李煜:《虞美人》)
10.欲说还休,却道天凉好个秋。(辛弃疾:《丑奴儿?书博山道中》)
诗中冬 1.且如今年冬,未休关西卒。(杜甫:《兵车行》)
2.秋月扬明恽,冬岭秀寒松。(陶渊明:《四时》)
3.南邻更可念,布破冬未赎。(陆游:《十月二十八日风雨大作》)
4.冬尽今宵促,年开明日长。(董思恭:《守岁》)
5.鸣笙起秋风,置酒飞冬雪。(王微:《四气诗》)
6.隆冬到来时,百花即已绝。(**:《梅》)
7.不知近水花先发,疑是经冬雪未销。(张谓:《早梅》)
8.儿童冬学闹比邻,据岸愚儒却子珍。(陆游:《秋日郊居》)
9.邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。(白居易:《冬至夜思家》)
10.天时人事日相催,冬至阳生春又来。(杜甫:《小至》)
《游子吟》 慈 母 手 中 线, 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝, 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心, 报 得 三 春 晖。
春 晓 [唐] 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。
赋得古原草送别 白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。
写送别的有: 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广凌 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 惟见长江天际流。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
爱国的有: 春望 杜甫 《唐》 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
儿童嬉戏的有: 村居 清人高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟, 儿童散学归来早,忙趁东风放纸
s版语文五年级下册的重点课文有哪些
4楼:星星的马车
第一单元:《神鸟》《冬不拉》《火把节》
第二单元:《猫》《珍珠鸟》《老人与海鸥》
第三单元:《黄道婆》《提灯女神》《居里夫人的三克镭》
第四单元:《范仲淹的故事》《体育课》《虎口藏宝》
第五单元:《古诗三首》《左公柳》《隐姓埋名三十年》
第六单元:《少年闺士》《凡卡》《孔明借箭》
苏教版小学语文六年级下册重点课文有哪些
1楼 上官灰夏 我只是记得六年级的 长江之歌，三亚落日，记金华的双龙洞，词两首，最大的麦穗，山谷中的谜底，夹竹桃 这是每次考试都要考的 理想的风筝 2楼 爱丽丝一生有你 五年级 只拣儿童多处行 早 二泉映月 司马迁发愤写史记 爱如茉莉 我和祖父的园子 长征 大江保卫战 水 等 3楼 恬田天 四年级的...
苏教版小学语文六年级上册重点课文有哪些
1楼 訫語嫣 我小学刚刚毕业，语文老师有更我们说过重点，主要就是一些老课文比较重要 比如《草原》《詹天佑》 ，其次你可以看一下课后有要求背诵的课文，既然要求背肯定就比较重要吧 如果你没有教材上网搜索一下应该也有吧 。 还有底下昵称是 冰含木 的那位，他说的好多课文我们都没有学过，课本里没有出现的，可...
小学语文二年级需要掌握哪些知识,小学二年级语文该掌握哪些知识点
1楼 文帝宝宝 进入二下年级 识字依然是学生语文学习的重点 但识字教学和一年级要有所区别 进入二下年级的学生 通过前三册的学习 识字量按教材要求就达到1400字 加上孩子有一定的课外阅读习惯 大部分孩子的识字量达到了2000字左右 学生对生字的偏旁结构 笔顺笔画要有一定的了解 而且要有一定的识字能力...