1楼:匿名用户
近年抄来,由于受多种因素的影响,校园安全事件屡见**,呈现上升趋势。我们随时都可以听见有关中小学生的安全事故问题。据调查,目前全国每年约有1.
6万名中小学生非正常死亡,平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通等安全事故
如何在教学中渗透安全教育?
2楼:东村i旵櫘輊瑲
近年来,学校十分重视学校的安全工作,检查督导,落实责任,催促整改,大大地强化了师生的安全危机意识。各学校把安全工作实实在在地列入了学校工作的议事日程,将其摆在了与教学工作同等重要的位置上。采取了定制度、作规定、签合同、制预案、多教导、常排查等多种措施,取得了一定的成效。
但学校安全工作涉及到方方面面,隐患存在于时时刻刻,防不胜防。就目前情况看,形势仍不容乐观。尽管在大家不惜“用人保安全,拿钱买安全”的高度重视下,在“安全工作一票否决”的高压态势下,学校的安全事故还是时有发生,有的还触目惊心。
这究竟是什么原因呢?我通过对部分事故的个案分析,发现这些事故的出现,除有其客观原因外,也还存在着人为的主观原因。很明显,这些事故都引发于学生思想不健康,处事不成熟,争强好胜,不顾后果......如果学生的思想素质好、修养优良、行为规范、自我防范能力强,这些事故完全是可以避免的。
然而,学生的这些优良品行要在教育培养、熏陶感染、自身体验的过程中才能逐渐形成,这个过程则是德育的过程。以上情况反映出,学校安全工作与德育工作密切相连,也提醒我们必须强化德育工作,同时提示我们在教育工作方法上还需要做一些改进。
第一、把学校的安全工作渗透到学校的德育工作去抓。因为唯安全而抓安全,有可能会形成安全工作受到学校重心工作的影响,而出现时起时伏、时紧时松的情况,形成安全工作的薄弱时段,从而降低安全工作的质量。然而把德育工作作为载体,将安全工作置于其中,它将随德育工作贯穿于学校教育的全过程中,真正做到常抓不懈、警钟长鸣。
第二、将安全工作渗透到教学过程中去抓。把安全教育的内容作为校本教育的内容纳入到日常教学过程中,让其占上位置,发挥作用。学校应根据本校的实际情况,依据安全方面的政策、法规、制度、规定、常识、处置方法、案例分析等内容,编写出有针对性、有实用性的校本教材。
将其在课程中确定出周课时数,排上课程表,实施课堂教学。通过课堂教学这个主渠道,对学生进行安全教育,能使学生实实在在地学到一些安全知识,懂得一些安全防范的方法,提高自身的防卫能力,真正做到防患于未然。这样的效果,肯定比集中学文件、听报告效果要好得多。
这样做,还能使校本课程的开设有声有色,有滋有味。
如何在初中数学课堂教学中渗透安全教育
3楼:匿名用户
由于受多种因素的影响,校园安全事件屡见**,呈现上升趋势。我们随时都可以听见有关中小学生的安全事故问题。据调查,目前全国每年约有1.
6万名中小学生非正常死亡,平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通等安全事故
结合自己的教学活动谈谈如何在课堂教学中渗透安全教育内容?
4楼:匿名用户
建议课堂后10分钟加1个“案例说法”,用实际案例教育学生 查看原帖》
如何在物理教学中渗透安全教育
5楼:徐天来
孩子是祖国的未来和希望,孩子的安全问题关系着每一个家庭,牵动着每一个家长的心。身为中学物理教师的我时刻牢记这句话“安全重于泰山”。
正是出于对孩子的爱,对孩子们的关心,在实际教学中,我不仅认真备课,孜孜不卷地对孩子们传授物理知识、教他们懂得生活中的道理;同时在物理教学中,我还认真挖掘教材中的安全因素,寓安全教育于教学之中,不失时机地对学生启发诱导。在潜移默化中时刻渗透安全教育,并受到了学生的欢迎,也得到了校领导和家长们的认可。
如果安全教育不到位,学生没有一个正确的理论基础,没有一个正确的处理问题的能力,大大小小的学生伤害事故难免会发生,为防患于未然,我觉得每一名教师都有责任和义务教育孩子,作为物理教师,因为学科特点,有很多方面与安全问题挂钩,所以更应该不失时机的对学生进行教育,通过教育,也让学生体会到了“从生活走向物理,从物理走向社会”的教育理念。从而可以激发他学习物理的兴趣,可谓一举多得。那么,如何在物理教学中渗透安全教育的呢?
结合我自身实际教学,我来谈谈。
在讲解光的反射时,讲述在夜间行驶的汽车,车内开灯,车内的物体就在司机的前挡板玻璃上成像,司机如果把“像”当成是车前的物体,且看不清车前的路,就会容易出现交通事故。因此教育学生为保证行车的安全,汽车在夜间行驶时,车内不允许开灯。
在讲述漫反射和镜面反射的区别时,让孩子们学会解决生活中的实际问题,雨后的月夜,当你走在有积水的泥泞的路面上,迎着月光走,发亮处是积水,背着月光走,发亮处是路面,使学生不至于在生活中滑倒摔伤。
在讲光的折射现象时,光从水中斜射入空气中时,折射角大于入射角,射入人的眼睛中,人会看到池水变浅。通过分析,学生知道了池水变浅的道理后,不失时机地对学生进行安全教育,不要看着池水不深,就冒失地跳下去,不然很有可能出人命的。
讲解惯性现象时,使学生知道行驶中的汽车或自行车刹车时,由于惯性不能立即停车,即使紧急刹车,也要向前运动一段距离才能停下来。所以告戒学生:坐车时要系好安全带;不要骑快车;不要离汽车太近,要保持一定的车距;同时尽量不要带人(因为质量越大,惯性也就越大)。
讲声音时,使学生知道噪声污染给人带来的危害有哪些,让学生不要给别人制造噪声,同时也学会防止噪声给自己带来危害,远离噪声,在有噪声的环境中戴耳塞、耳罩。
在讲压强时学生知道压力一定时,受力面积越大,压强就越小,所以在冰上行走时,告诉学生为防止冰面破裂而漏入冰窟窿,应匍匐前进。
在讲流体压强与流速的关系时,使学生知道“流体在流速小的地方压强大,流速大的地方压强小”的道理,让学生知道过火车时,一定在安全线外等候,避免被吸入车底造成危害。
在讲摩擦力时,让学生学会解决如何在冰面上行走防止滑伤,可以用增大接触面的粗糙程度的办法来增大摩擦力,例如冰面上洒炉灰、锯末等。
在讲电学知识时:使学生了解触电和短路的危害,因此教育学生要遵守安全用电原则:不接触低压带电体,远离高压带电体。
并教育学生如果发现有人触电了应采取的措施是:用干燥的木棒将人和电源分开、迅速拉开电闸、切断电源。因电线短路而失火不能用水去灭火,因水可导电,会加重灾情.必须迅速切断电源,用砂土、灭火器扑灭火焰。
在讲授电磁学知识时:介绍电磁污染,它常使人出现头晕,记忆力减退,睡眠不好,乏力、头疼,血压升高或降低等症状,已直接威胁了人类身体健康。教育学生注意防电磁污染,雷雨天不再大树下躲雨;微波炉正常工作时不要靠近;看电视要保持适当的距离,看完后要及时关闭电源等。
像这样的例子有很多,在这里我不再一一枚举,物理教学中,有很多道理,也多知识关系我们的个人安危,身为教师的我们只要多加用心,运用具体事例,渗透安全教育,一定可以增强学生的安全意识和自我防范能力,有效避免了伤害事故的发生,同时也会使我们的物理课堂变得趣味横生,达到了既教书又育人的效果。
谈谈语文教学中如何渗透德育教育,如何在语文教学中渗透德育教育？
1楼 匿名用户 青少年是祖国的未来和希望，他们的思想品德不仅影响到社会风气，还影响到国家 民族的前途。但是，当我们把目光定格在现在的许多青少年身上时，不禁有点心寒，有点迷惘。现在的许多学生崇拜腰缠万贯 青春亮丽的影视明星，追求自我价值，崇尚名利，而对流落街头的乞丐嗤之以鼻 唾之以沫，毫无同情心可言。...
如何在小学数学教学中渗透美育教育
1楼 匿名用户 在小学数学教学中要渗透对学生的美育教育 这是小学数学新课程标准要求的重要方面 小学数学教师首先要正确认识对学生进行美育教育的重要意义 其次要充分利用教材特点 深挖教材中美育教育的因素 将对学生的美育教育融合到数学教学中 使学生做到智育 美育共同发展 小学数学教学中怎么渗透美育 2楼 ...
如何在英语教学中渗透德育,浅谈如何在英语教学中渗透德育教育
1楼 匿名用户 现在是素质教育时代 它通常以发展学生的各方面素质为核心 德育是素质教育中非常重要的组成部分 并且渗透到学生全面发展的各个方面 在实现教学目标的各科教学中 英语教学中对学生进行德育渗透具有很特别的作用 因为英语它不仅是一门学科 更是一门语言 是信息的载体 在初中英语教学工作中 英语教师...