1楼:匿名用户
作业自己做吧,不要到中考才像我一样后悔,看看参考书自己想想再回答就可以了。
2楼:**啊唉
就是把你遇到的不幸讲一下,然后把你解决的方法讲一下就行!
3楼:匿名用户
什么啊.我的课本上没有啊
七年级上册语文练习册第四课答案
4楼:匿名用户
凝,酿,笼,仃
沉淀 拆开 攘夺
绽放 折纸 叫嚷
c 以动写静,突出了紫藤萝的茂密生机
逗引招惹,有情趣
因为花开的美丽茂盛,我对它充满了喜爱和好奇,所以想摘;因为我没有摘花的习惯,更因为我知道生命的美丽和可贵。
因为这些时,一直压在我心上的悲痛消失了,我在对紫藤萝的欣赏中认识到花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
指二月兰无拘无束的尽情开放,尽情的抛洒春光。
二月兰外表单薄,开着小朵小朵简单的花,不想攀高枝,但是开的隆重茂盛,尽情尽兴。
因为它迎春来,送春去,随着春天而来去,一直如此。
作者写二月兰更突出它不同于其他花,没有推托送春的任务,以“送春”为题,更突出中心。
七年级上册语文第四课作业本答案全部的
5楼:匿名用户
凝,酿,笼,仃
沉淀 绽放 拆除 折纸 熙熙攘攘 叫嚷
c阅读题具体要那些请追问,内容太多,暂时不打了。
请追问!!
人教新课标七年级语文练习册第四课答案
6楼:匿名用户
1.藤萝也许会凋谢或被砍伐,但是未来还会有新的藤萝继续绽放。人或许会遭受生死别,悲欢苦,但是人生是漫长的,在这漫长的人生中也会有欢乐与幸福。
所以我们仍要活下去,不能因为今天的痛苦而放弃美好的明天,就像藤萝花,年年开放,生生不息。2.第一句,运用比喻句,说明紫藤萝花开得非常的盛。
第二句,运用拟人的手法,通过花的颜色的变化,把金泰的景物写活了,充满了生机活力。 第三局,运用比喻的手法,写出死藤萝花开得盛,每一朵都很有活力。 第四句,紫藤罗旺盛的生命力感染了我,让我对生命有所感悟,从而感悟到生命的长河是无止境的。
3.莲花是君子的象征,象征纯洁。莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
牡丹,富贵的象征。松柏树,长寿的象征
7楼:匿名用户
七年级上册语文练习册第四课《散文诗两首》的答案
8楼:匿名用户
相信吧,快乐的日子将会来临
人教版七年级上册语文练习册第四课答案
9楼:碧血一心
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10楼:古学岺万霜
可以是:
1作者通过对眼前盛开的藤萝的描写,追忆起十年前藤萝的不幸遭遇,由此感悟到人的一生在遇到不幸时不能被厄运压倒,要对生命有坚定的信念,以饱满的生命力投入到生活中去。
2本文作者偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感情到生命的永恒,毛病了生命的顽强和美好。
3文章由紫藤萝瀑布的辉煌,藤萝的命运,感悟到生命的长河是无止境的,一时的不幸,个人的不幸,都不足畏;人生,也因该是豁达的,乐观的,奋发的,进取的。
你喜欢哪个就写那个吧
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